【+初中语文+】课外古诗词诵读《秋词（其一）》课件+七年级语文上册++

初中语文·七年级（上）统编版·第六单元秋词（其一）

了解作者，体会诗歌大意。感受诗歌中所表达的思想感情。学习作者不怕困难、高昂的进取精神。重学习作者不怕困难，高昂进取的精神。感受诗歌中所表达的思想感情。

同学们，秋在大多数文人墨客笔下，往往是肃杀、悲凉、孤寂的象征，诸如“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”。然而，有一位诗人却独树一帜，以豪迈奔放之笔，为我们描绘了一幅截然不同的秋景图。他就是刘禹锡，在《秋词（其一）》中，他将向我们展示一个怎样激昂向上、充满活力的秋天呢？让我们一同走进这首诗，去感受诗人那冲破藩篱的豪情壮志，领略别样的秋日胜景，探寻其独特视角下的秋之魅力。新课导入墨剑飘雨liyongqiang李永强环节一：知作者，明背景走近作者

刘禹锡，字梦得，洛阳人。唐代著名的文学家和进步的思想家。祖籍中山（今河北定县）。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。他的诗歌,传诵之作极多。有《刘梦得文集》。

《秋词》是作者被贬朗州（今湖南常德市）后写的。人物生平他很小就开始学习儒家经典和吟诗作赋，既聪明又勤奋，在做诗方面，曾得当时著名诗僧皎然、灵澈的熏陶指点。贞元九年（793年），与柳宗元同榜进士及第，同年登博学鸿词科。贞元十八年（802年），调任京兆府渭南县主簿，不久迁监察御史。当时，韩愈、柳宗元均在御史台任职，三人结为好友，过从甚密。写作背景

这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。公元805年（永贞元年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。刘禹锡贬到朗州（湖南常德）时，是三十四岁。正感到春风得意，却被赶出了朝廷，其苦闷是可想而知的。但他这个人求异心理很强，做事与众不同，不肯人云亦云。《秋词二首》就是被贬朗州时在这种心情下写的。鹤雌雄相随，步行规矩，情笃而不淫，具有很高的德性。古人多用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士，惯用鹤翔或鹤鸣来喻人生大志的，所谓“鹤鸣九皋”“冲天一鹤”。诗人风姿自身写照墨剑飘雨liyongqiang李永强环节二：积累字词，朗读训练字词读音

寥（）霄（）

朝（

）

liáo

xiāozhāo词语解释逢：寂寥：排：春朝：排云：悲寂寥：字词积累遇到。空旷无声，萧条空寂，这里指景象凄凉。推开，有冲破的意思。春初。推开白云。悲叹萧条空寂。有节奏朗读课文

秋词（其一）

刘禹锡

自古/逢秋/悲/寂寥，

我言/秋日/胜/春朝。

晴空/一鹤/排云/上，

便引/诗情/到/碧霄。墨剑飘雨liyongqiang李永强环节三：疏通文意，整体感知秋词刘禹锡自古/逢秋/悲/寂寥，我言/秋日/胜/春朝。晴空/一鹤/排云/上，便引/诗情/到/碧霄。1、第一句中的“自古”有什么作用？突出下文“我”的豪迈气概。2、①②句：运用对比手法，将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上、矫健凌厉的姿态，反映作者积极乐观的人生态度，表达诗人高远豪迈的心情。3、③④句：中心：这首诗赞颂了秋天的美好，并借鹤冲云霄的描写，表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。【唐】李商隐夜雨寄北君问/归期/未有期，巴山/夜雨/涨秋池。何当/共剪/西窗烛，却话/巴山/夜雨时。古代用烛灯来照明，蜡烛燃烧久了，露出的烛芯就会变长且容易分岔，所以需要剪掉多余的烛芯来维持明亮的照明。剪烛西窗表示亲友长夜相谈。诗的前两句用了什么手法？请具体分析一下。

作者首先写了古代文人每当受挫，身陷逆境时，总是悲叹秋天的寂寞凄凉。也确实是这样，在文人的笔下，秋是悲的象征，是孤独、寂寞、惆怅的载体，但接下来，诗人却大胆而充满豪情地道出对“秋”的理解，对秋的追求：“我言秋日胜春朝。”在作者心中，它是美的季节，远胜过繁花似锦的春日，表现出诗人被贬后乐观豁达的心情。

问题探究对比手法。抓意象诗人通过什么来表现“秋日胜春朝”的？鹤词语解释：晴空：晴朗的天空。排云：推开白云。诗的大意：万里晴空，一只白鹤冲云而上，晴空一鹤排云上“晴空”为全诗提供了大背景，点出秋日的天高云淡。“一鹤”即

孤鹤。诗人用托物言志的手法，视“鹤”为不屈的化身。被贬、压抑的情感自然随着仙鹤飞向云天，展翅飞翔。“排”写出鹤冲破白云阻隔、直上云霄的气势，表达诗人奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。明诗意词语解释：引：引领；带到。碧霄：蓝天。诗的大意：把我的诗情也带到了蓝天。便引诗情到碧霄“引”有独树一帜，标新立意之意，还包含诗人矢志不移的精神。墨剑飘雨liyongqiang李永强环节四：深入探究，小组合作整体感知1.（首联）”自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。“

首联“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”先是道出从古至今人们一到秋天常生出悲凉寂寞之感这一普遍现象，奠定了传统悲秋的情感基调。而后笔锋一转，诗人刘禹锡却大胆直言，表明自己觉得秋天要胜过春日，以鲜明对比，展现出他与众不同的秋日情怀，打破常规，凸显出其积极昂扬、豪迈乐观的心境，令人眼前一亮。整体感知2.（颔联）”晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。“

颔联“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”描绘了一幅壮丽的画面，在晴朗的天空中，一只仙鹤展翅高飞，冲破云层。那矫健的身姿在蓝天白云间穿梭，直上云霄，这只鹤的动态之美、力量之感跃然纸上。这样的景象瞬间引发了诗人的豪情逸兴，让诗人的诗情也随着仙鹤一同飞上了青天，诗人通过描绘鹤飞之景，展现出豪迈壮阔的心境和冲破云霄的壮志豪情。整体感知

3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

诗人通过赞美秋天，表达了自己豪迈乐观、昂扬向上的心境，一改传统的悲愁情绪，体现出对秋天的喜爱和对生活积极进取的态度。整体感知

4.诗中哪一句最能体现诗人的豪情？“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”最能体现诗人的豪情，一只鹤凌云飞起，诗人的诗情也随之直上云霄，展现出豪迈壮阔的心境和高远的志向。整体感知

5.“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”运用了什么写作手法？有何作用？

运用了对比写作手法。将古往今来人们悲秋的情绪和自己对秋的赞美进行对比，突出自己与众不同的观点，为下文描绘秋天的壮丽景色和抒发豪情壮志做铺垫。整体感知

6.诗中的“鹤”有什么象征意义？

诗中的“鹤”象征着不屈的精神和高远的志向。它在晴空展翅高飞，冲破云层，象征着诗人自己冲破困境、积极向上的精神品质，以及追求高远目标的志向。。整体感知

7.整首诗是如何营造出一种豪迈的意境的？

首先从观点上，诗人以对比手法表明对秋的赞美，奠定豪迈的基调，接着描绘了“晴空一鹤排云上”的壮美画面，动态地展现出秋天的活力与气势，最后“便引诗情到碧霄”将情感升华，通过诗人诗情随鹤直上云霄的描写，营造出豪迈高远的意境。墨剑飘雨liyongqiang李永强环节四：赏析情感，品味意境结合注释，想象画面。秋高气爽，晴空万里，一只振翅高飞的鹤，正推开云层冲上云霄，仿佛把我作诗的豪情壮志也带上蓝天。描绘了一幅开阔明丽的秋景，表现了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。晴空一鹤排云上

，便引诗情到碧霄。在诗中，诗人展现了他对秋天独特而深刻的感受。他打破了前人悲秋的传统，认为秋天并非仅有冷清萧条，反而胜过春天，充满了生机和活力。诗人以“晴空一鹤排云上”的壮丽景象为依托，融情、景、理于一体，表达了自己在逆境中不屈不挠、奋发向上的精神。整首诗意境开阔，情感真挚，不仅展现了秋天的壮美景象，更传达了诗人积极向上、勇往直前的人生态度。情感赏析那些杀不死我的，将使我更强大。墨剑飘雨liyongqiang李永强环节五：课堂总结，作业布置

《秋词》是一首

，作者刘禹锡是

诗人。这首诗一改传统秋词

的情调，赞美了秋天的

，赞扬了诗人

的情绪和

的斗志。诗中与“大抵四时心总苦”意境相反的诗句是

，与“就中断肠是秋天”意境相反的诗句是

。直接抒发诗人感情的诗句是

。七言绝句唐朝凄凉低沉哀怨开阔明丽积极乐观昂扬向上自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝便引诗情到碧霄晴空一鹤排云上七言律诗宋朝悠扬本课小结七言绝句唐朝