第一章第一节《认识智能机器人》教学实录 2023-2024学年粤教版（2007）初中信息技术七年级上册

第一章第一节《认识智能机器人》教学实录2023—2024学年粤教版（2007）初中信息技术七年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课教学内容为粤教版（2007）初中信息技术七年级上册第一章第一节《认识智能机器人》，主要包括智能机器人的定义、分类、功能及应用，以及智能机器人在生活中的重要作用。二、教学目标

1.让学生了解智能机器人的基本概念、种类和功能。

2.培养学生对智能机器人技术的兴趣和探索精神。

3.引导学生思考智能机器人在日常生活中的应用，提高学生对信息技术的认知和实际操作能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《认识智能机器人》，主要内容包括智能机器人的定义、类型、功能以及它们在现代生活中的应用。具体内容包括：

-智能机器人的概念和特点

-智能机器人的分类，如工业机器人、服务机器人、仿生机器人等

-智能机器人的功能，如感知环境、自主决策、执行任务等

-智能机器人在不同领域的应用实例，如医疗、教育、制造业等

2.重点难点：

-重点：理解智能机器人的基本概念和功能，掌握智能机器人的分类和应用。

-难点：分析智能机器人工作原理和感知环境、自主决策的技术实现，以及如何评估智能机器人在不同领域的影响。

本节课将引导学生通过实例学习，结合实际操作，深入了解智能机器人的发展现状和未来趋势，激发学生对信息技术学科的学习兴趣。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与案例研究相结合的教学方法。首先通过讲授介绍智能机器人的基本概念和分类，然后通过案例分析智能机器人的实际应用。

2.设计互动教学活动，如小组讨论智能机器人在不同领域的应用，以及学生自主设计简单的机器人功能模拟实验，增强学生的参与感和实践能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频、图片和交互式软件，来展示智能机器人的操作原理和实际工作场景，提高学生的学习兴趣和教学效果。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一些智能机器人的图片和视频，如扫地机器人、Pepper机器人等，激发学生的兴趣。随后，教师提出问题：“你们对智能机器人有什么了解？”让学生自由发言，分享他们对智能机器人的认识。通过学生的回答，教师引导学生思考智能机器人的定义和作用。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解智能机器人的基本概念、分类和功能。通过实例分析，让学生了解智能机器人在工业、服务、医疗等领域的应用。接着，教师介绍智能机器人的感知环境、自主决策和执行任务的技术原理。在此过程中，教师与学生互动，提问并解答学生的疑问。

教师将学生分成小组，每组选择一种类型的智能机器人，如工业机器人、服务机器人等。要求学生根据所学知识，设计一张关于该类型机器人的海报，包括机器人的外观、功能、应用场景等。学生在设计过程中，可以查阅相关资料，互相讨论。

3.实践应用（约10分钟）

内容：各小组在规定时间内完成海报设计，并准备进行展示。教师邀请每组代表上台展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。在展示过程中，其他学生认真聆听，准备在总结环节发表自己的看法。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们对各小组海报的看法，以及他们认为智能机器人在未来的发展趋势。教师总结本节课的主要内容，强调智能机器人在现代社会的重要性，并鼓励学生继续关注和学习智能机器人技术。

教师布置课后作业：让学生思考智能机器人在生活中的应用，以及如何利用智能机器人改善人们的生活质量。要求学生在下一节课上分享他们的想法。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对智能机器人的兴趣较高，参与度较好。但在讲解智能机器人技术原理时，部分学生表现出理解上的困难，可能是因为抽象概念较多，学生难以直观把握。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加一些互动性的实验或模拟操作，让学生亲身体验智能机器人的工作原理，从而加深对概念的理解。同时，可以结合更多的实际案例，让学生通过案例分析来理解智能机器人的应用和技术特点。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-图片素材：收集各类智能机器人的图片，包括工业机器人、服务机器人、仿生机器人等，用于导入新课，帮助学生直观地认识不同的智能机器人。

-视频素材：准备关于智能机器人的工作原理和应用场景的视频，如机器人的编程与控制、智能制造流程、服务机器人互动等，辅助教学，增强学生的感性认识。

-音频素材：录制智能机器人操作的声音效果，如机器人的启动、停止声音，以及与人类交流的语音样本，用于课堂互动，提升学生的学习兴趣。

2.阅读材料：

-文章素材：选择一些介绍智能机器人发展历程、技术原理和未来趋势的英文文章，作为课后阅读材料，提高学生的英语阅读能力，同时拓展对智能机器人知识的理解。

-书籍推荐：推荐一些关于智能机器人技术的专业书籍，如《智能机器人原理与应用》、《机器人技术手册》等，供有兴趣深入研究的学生阅读。

3.实践工具：

-互动软件：使用交互式智能机器人模拟软件，如RoboDK、MATLAB/Simulink等，让学生在虚拟环境中模拟智能机器人的编程和控制，实践所学知识。

-设计工具：提供海报设计软件或模板，如PowerPoint、Canva等，辅助学生在实践应用环节设计智能机器人海报。

-记录工具：为学生提供笔记记录本或电子文档，用于记录课堂重点内容和个人思考，便于复习和总结。

4.网络资源：

-在线课程：推荐一些在线学习平台，如Coursera、edX等，提供智能机器人相关的课程，供学生自学和深化理解。

-论文数据库：指导学生如何使用学术数据库，如IEEEXplore、ScienceDirect等，查找智能机器人领域的最新研究成果和技术动态。

5.实验设备：

-机器人模型：准备一些简单的机器人模型，如Arduino控制的机器人小车，用于学生在课堂上进行实际操作，加深对智能机器人控制原理的理解。

-传感器设备：提供各种传感器，如红外传感器、超声波传感器等，让学生通过实践了解智能机器人如何感知环境。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-制定个人智能机器人学习计划：要求学生根据本节课所学内容，结合自身兴趣和实际条件，制定一个关于智能机器人学习的计划，包括学习目标、学习内容、学习时间安排等。

-实践报告：学生选择一个智能机器人应用领域，进行深入研究，撰写一篇实践报告。报告应包括该领域的智能机器人应用现状、技术特点、面临的挑战以及未来发展趋势。

-创意设计：鼓励学生发挥想象力，设计一个未来可能出现的智能机器人，并绘制设计图。设计图应包括机器人的外观、功能介绍和预期应用场景。

2.反馈方式：

-教师批改作业：教师认真批改每位学生的作业，针对作业内容给出具体、建设性的反馈意见，指出学生的优点和需要改进的地方。

-课堂分享：在下一节课上，教师邀请部分学生分享他们的学习计划和实践报告。通过