6生活离不开它们 感谢它们的劳动 教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版五四制

6生活离不开它们感谢它们的劳动教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版五四制一、课程背景与目标定位

《6生活离不开它们感谢它们的劳动》是2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版五四制中的一课。本节课旨在让学生认识到生活中各种职业的重要性，理解不同职业的劳动者为社会发展做出的贡献，培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好品质。通过本节课的学习，学生将能够：

1.了解生活中常见的职业，认识到每种职业的作用和价值。

2.感受劳动者的辛勤付出，学会尊重和感谢他人的劳动。

3.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。

4.提高学生的道德素养，形成正确的价值观。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的法治意识，使其理解社会规则和职业伦理，认识到每个劳动者在社会中的法律地位和责任。

2.发展学生的道德素养，通过感恩教育，增强学生对他人的尊重和关爱，形成积极的情感态度和价值观。

3.增强学生的社会责任感，激发学生主动参与社会建设和服务社会的意愿。

4.培养学生的实践能力，通过参与讨论和实践活动，提升学生分析和解决问题的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生深刻理解以下核心内容：

-生活中常见职业的作用和价值，例如医生、教师、清洁工等职业对社会的贡献。

-尊重和感谢劳动者的重要性，通过讨论和案例分享，让学生认识到每个劳动者都应得到尊重和感激。

-劳动者的权益保障，介绍相关的法律法规，如《劳动法》中关于劳动者权益保护的内容。

具体细节如下：

-通过图片、视频或故事引入不同职业的工作场景，让学生直观感受各个职业的重要性。

-通过角色扮演或小组讨论，让学生模拟不同职业的工作，体验劳动的辛勤和快乐。

-通过案例分析，让学生了解劳动者的权益，如合法权益受到侵害时的求助途径。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解和内化以下内容：

-对不同职业的理解和尊重，特别是对于那些看似平凡却对社会至关重要的职业。

-理解劳动者的权益和责任，以及如何在日常生活中实践尊重劳动的价值观。

具体细节如下：

-学生可能难以理解某些职业的具体工作内容和重要性，如城市美容师（清洁工）的工作对城市环境的影响。

-学生可能对劳动者权益保护的法律知识较为陌生，难以理解法律条文的具体含义和适用情况。

-教师可以通过实际案例讲解，如某清洁工因工作环境改善而得到的尊重和待遇提高，帮助学生理解职业尊重的实际意义。

-教师可以通过互动式教学，如小组讨论和法律知识问答，帮助学生更好地理解劳动者的权益和责任。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解生活中不同职业的工作内容和社会贡献，引导学生理解劳动的价值。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对劳动的认识和感受，促进学生的思考和交流。

3.角色扮演法：让学生模拟不同职业的角色，体验劳动者的工作，增强对劳动者尊重的情感体验。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示不同职业的工作环境和劳动者的事迹，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动问答和知识测试，及时反馈学生的学习情况，提高教学效率。

3.网络资源：引入网络上的相关视频和文章，丰富教学内容，拓展学生的知识视野。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道生活中都有哪些职业？这些职业对我们的生活有什么样的影响？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题。接着，教师展示一组不同职业的图片，让学生初步感受劳动者的多样性。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师通过PPT展示不同职业的工作环境和劳动者的事迹，让学生了解各个职业的作用和价值。

-学生分小组讨论，分享对劳动的认识和感受。每组选择一个职业，讨论该职业在社会中的重要性以及劳动者的付出。

-教师邀请每组代表发言，总结各个职业的特点和劳动者的贡献。在此过程中，教师引导学生关注劳动者的权益保障，介绍相关的法律法规。

-教师通过角色扮演活动，让学生模拟不同职业的工作，体验劳动的辛勤和快乐。学生在角色扮演中，深入了解各个职业的职责和挑战。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-教师布置任务，要求学生以小组为单位，设计一张海报，展示他们选择的职业。海报内容包括职业介绍、劳动者的贡献以及尊重劳动的口号。

-学生分组合作，讨论并设计海报。教师巡回指导，提供必要的建议和帮助。

-各小组完成海报设计后，教师组织学生进行展示。每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师邀请学生分享本节课的学习收获，引导学生认识到尊重劳动的重要性。

-教师总结本节课的核心知识点，强调劳动者权益保障和尊重劳动的价值观。

-教师布置作业，要求学生结合本节课的学习，撰写一篇关于尊重劳动的短文，分享自己的感悟。

-教师鼓励学生在日常生活中践行尊重劳动的价值观，关爱身边的劳动者。六、教学反思

这节课让我看到了孩子们对劳动的尊重和理解有了明显的提升。通过角色扮演和小组讨论，孩子们更加直观地感受到了不同职业的辛苦和重要性。我也注意到，在讨论劳动者权益时，有些孩子对于法律法规的理解还不够深入，这提示我在今后的教学中需要更多地结合实际案例来讲解。另外，海报设计环节孩子们的创意让我惊喜，但时间安排上略显紧张，下次我会适当调整时间分配，让孩子们有更充分的时间去创作和表达。总的来说，这节课达到了预期的教学目标，我对孩子们的表现感到满意。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同职业的工作场景图片，如医生、教师、警察、清洁工等，用于导入新课，让学生直观感受不同职业的特点。

-视频素材：剪辑一些关于劳动者辛勤工作的视频片段，如建筑工人、农民劳作等，以辅助教学，增强学生的情感体验。

-音频素材：录制一些劳动者工作的声音，如医生询问病情、教师讲课声、工人操作机器声等，让学生通过听觉感受劳动的辛勤。

阅读材料：

-文章素材：选择一些介绍不同职业的重要性和劳动者贡献的英文文章，让学生在阅读中提高英语水平，同时加深对劳动者价值的理解。

-书籍推荐：推荐学生阅读一些与劳动、职业伦理和社会责任相关的书籍，如《劳动者的权利》、《职业伦理与公民责任》等，帮助学生拓宽知识面。

实践工具：

-个人劳动体验记录本：发放给每位学生一本记录本，用于记录他们在家庭、学校中的劳动体验和感受，鼓励他们记录下每天参与的家务劳动、学校活动等。

-劳动计划表：设计一份劳动计划表，让学生规划一周内的劳动安排，包括家庭劳动、学校劳动等，培养学生的责任感和时间管理能力。

教学软件：

-互动问答软件：利用教学软件进行实时互动问答，教师提问，学生通过软件回答，及时反馈学生的学习情况，提高教学互动性。

-知识测试软件：通过教学软件进行知识测试，检测学生对课程内容的掌握程度，帮助教师调整教学进度和方法。

网络资源：

-在线教育资源：利用网络资源，如教育平台、在线课程等，为学生提供更多学习资料和拓展阅读，尤其是关于劳动者权益保护的法律知识。

-社交媒体资源：利用社交媒体平台，如微博、微信等，分享劳动者的感人故事和先进事迹，激发学生的社会责任感和对劳动的尊重。

教学支持：

-家长支持信