川版小学四年级下册信息技术教案

美丽的自然风光，悠久的历史文化，多彩的民族风情，都是那么令人向往。欢欢喜欢旅游，每到假期，就会去各地旅行，用手机拍摄很多欢欢，这个春节，我们全家去了峨眉山。我们观日出、看猴子、赏雪景、打雪仗……峨眉天下秀，真是美不胜收！我拍了好多照片，手机博士：可以把手机里的照片导入电脑，分类储存，还可以用图片处理使用图片处理软件，对照片进行处理。对比表1-1-1这两组照片，你欢欢：怎样才能把手机里的照片导入电脑呢?博士：用数据线把手机和电脑连接起来，电脑就会自动识别设备，如在“导入设置”中，我们可以对照片的存储位置、文件名等信息进行欢欢：照片分类存储后，文件名的序列号不连续了，怎么办呢?小提示：导入照片时，我们可以对照片进行批量处理命名。如果要批入描述性的文字，如动物、植物、日出等，系统将会在每个文件名中峨眉山风景秀丽，有“峨眉天下秀”之称。这里气候多样，动植物品欢欢：爷爷，我抓拍的小松鼠照片画面不太清晰，您能帮我想办法处博士：解决这个问题有很多方法，我们以美图秀秀为例，来学习美化美图秀秀可以调整照片的亮度、清晰度、对比指的是色彩的纯度，纯度越高，表现越鲜明。除了这些照片处理的基爱美之心人皆有之，现在的美颜软件层出不穷，美颜效果强大。美图友美颜。美容功能只能对人物照片进行处理吗?博士：各种照片都可以使用美化、美容等功能。处理照片时，可以根据需要使用不同的功能，用“对比图预览”看效果，不喜欢可以随时1.图片处理软件种类繁多，以美图秀秀为例，尝试处理照片。请用美旅游的时候，大家都喜欢拍很多照片，记录下美好的瞬间，然后通过朋友圈分享给好友。这个寒假，欢欢在峨眉山玩得可开心了，他准备在美图秀秀里找一找，还可以使用哪些处理图片的方式?说一说为什欢欢：在微信朋友圈一次最多只能发9张图有没有一次就能发超过92.以“我的一次愉快旅行”为题，发一条微信朋友圈，分享自己的旅美图秀秀拥有特效、美容、拼图、场景、边框、饰品等功能，可以方学会下载和安装软件:学习导入和处理照片的方法:学会为电子相册添渗透美育于信息技术教学,让学生乐于学习和运用信息技术，提高信会下载和安装软件;会导入和处理照片；会为电子相册添加音乐和文能根据自己需要为电子相册添加合适的照片一首《登峨眉山》再现了峨眉山地势陡峭、风景奇异、物种繁多的特用手机版美图秀秀可以为古诗《登峨眉山》配上图片、文字和声音并怎样把照片制作成电子相册呢?一起来做任务分析吧，如图1-3-2所图片，这些照片过去常用实物相册、相框装起来。电子相片是存在电欢欢：我要怎样才能制作出电子相册，向大家声情并茂地分享“我的爷爷：想把照片制成电子相册，可以用制作电子相册的软件，这类软安装的功能同时软件管思考学习电子相册制作软件安装好后就可以制作电子相册了。大家仔细观察电子相册制作软件界面，如图所示，你能利用学过的软件操作知识快速掌握软件的用法吗?欢欢希望能够声情并茂地分享“我的旅游故事”,于是他把峨眉山上的美食、美景、方法。动物、植物等照片制成了电子相册。电子相有了音乐，电子相册还应该有文字。电子相册添加文字的方法如图1-3-8所示。为照片配上相应的文字是电子相册的一大特点，文字可文字的颜色和背景的颜色要对比鲜明，便于阅读。通过添加照片、选择模板、添加音乐、添加文字等步骤，就可以制作一个完整的电子相文字和音乐，制培养合作共进成一个旅游主题的电子相册并分享到整理本单元知识技能，能综合运用所学知识;能根据自己需要进行分通过整理与实践的过程，提高信息的处理能力；通过交流分享，提升我们在旅游故事会上，可以从哪些方面故事会上，交流分享作品呢?表中。评价表确定后，请对照评价指标一起对“我的旅游故事”电在的建筑新旧对比图，以“我的家乡”为主题，制作一份有意义的电初步认识wps软件：了解wps窗口界面;会使用wps进行简单的文字欢欢：爷爷，我喜欢这篇图文并茂的诗篇。我也想制作这么漂亮的西爷爷：有很多文字处理软件都可以通过文字编辑、插入图片、排版等WPS文字是WPs软件的“文字文稿”类型。打开WPS栏、编辑区、状态栏、视图切换栏的位置。将鼠标指向按钮，通过弹出的小标签，了解各按钮的名称、快捷操作键、功能等信息。如：当编辑文档时，可以对文字的字体、字号、进行设置。需要重点突出的字内容，就可以使用工具进行操作。每个按钮的名称和功能。如表2-1-2所示，探究不同按钮的使用场景。会弹出“字体”对话框，如能根据自己需要用学到的知识，设置段落格式、页面布局等，美化版为美化游记，欢欢根据自己的设计想法，制作了一份“排版任务分析表2-2-2设置段落格式的工具按钮一览图欢欢和爷爷对文章的段落格式、页面布局进行了编辑美化。试试图问距，设置标题居中、正文首行缩进，对喜欢的成语加了下划线，并“分栏”是“页面布局”中的一个常用功能，可以快捷选择分为一栏、两栏、三栏，也可以选择进入“更多分栏”选项，设置多采用了分层教栏、调整栏宽和栏间距。制作试卷、电子小报等作品时，会经欢欢:我发现在编辑文档时，选中需要的格式文字，然后单击“格式看一看各学科教科书，你能用所学知识。说说它们的排版方式吗?想一想,哪些设计可以借鉴?编辑文档时，还有哪些好经验，一起分享给会在word文档中插入图片并修饰图片:会设置“文字环置“文字环绕”方式；通过练习，会用学到的知识编辑图文并茂的文欢欢为《游西岭雪山》游记准备了很多图片，他想用电脑完成图文并爷爷：插入图片可以美化文章，也可以帮助阅读者理解文章内容，我文字旁边。文章中插入图片的效果有很多种吗?爷爷：插入图片时“文字环绕”方式有四周型、紧密型等，要根据需选中插入的图片后菜单栏会出现“图片工具”选项卡，可以用等工欢欢：爷爷，我发现用“图片轮廓“工具可以选择不同的颜色，给插“文字环绕”方式，还可以插入图片、写文字，如图2-3小提示：用“形状“菜单里的新建一个绘画区，这样“形状”就不会展示作品，比一-比、评一评谁的图文混排效果新颖、美观，谁的创这样“形状”就不会到处乱跑了。多个“形状”还可以组合，这样新展示作品，比一-比，评一评谁的图文混排效果新颖、美观，谁的创欢欢：爷爷，我在用“形状”画时，发现叠放在一起的多个形状可以用“上移一层/下移一层”调整上下顺序，避免形状遮挡。了解组合不同的学科的教科书在页面编排.上也各具特色!这些排版方式给了我了解电子小报的基本元素;学会收集电子小报的素材;学会规划了解电子小报的基本元素;学会收集电子小报的素材;学会规划欢欢：我发现用艺术字做标题很醒目，栏目的图文要紧扣题目，整体欢欢：爷爷，我发现制作电子小报需要好多素材，还要综合运用我们爷爷：我们可以根据主题和内容，想好做单页还是多页，横排还是竖表2-4-2《锦绣四川》实现方法分析表设计版面，是根据确定的主题，在小报页面上，进行栏目的整体规划位置。表格的方法、分栏、插入表格、插入文本框等方式都可以实现表格，是指按所需的内容项目画成格子，填入文字、图片等信息。用表格统计信息，一目了然，清晰简洁。单击“插入”齐方式是左对齐。选中表2-4-3，试一试用“表格工具”和“和表格“文本框”文本框"也是“插入”选项卡里的一项重要功能，试着用渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术，体验在图形化编程中，这支奇妙的笔在哪里?找到这支笔，画出各式各样欢欢：爷爷，我在积木分类里怎么找不到“画笔”类呢?就像现实生活中用笔在纸上画画一样，在图形化编程中,“落笔”才欢欢：画笔的粗细和颜色，可以随意变换吗?博士：当然可以，灵活使用“笔的颜色”和“笔的粗细”积木就行啦欢欢：爷爷，太神奇了，小猫的头部会画线?博士：是的，这只小猫的头部就是笔尖。你要想象每一个角色都握着“造型”选项，进入造型编辑窗口。移动角色，可以看见造型中心欢欢：爷爷，就像画彩色线条一样，不同粗细的线条我也会画啦！先渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术，体验欢欢想用图形化编程中的笔，画出象征爱与吉祥的圣洁之花，如图欢欢：爷爷，格桑花的形状各种各样，我该从哪里入手呢?裂成片状，称为花瓣。花瓣的形状与大小一致，这类花一般为辐射对状的花冠；将直线以起点为中心，转动一定的角度，如,再画出相同的直线，如你想用这条直线画出什么样的花冠图形呢?欢欢：爷爷，我感觉这朵花是斜向开放的，如果我想让它换一一个方博士：花开的方向，由两个条件共同决定角色面向的方向、角色向左小知识：角色(面向)的方向把你自己想象成一个角色，舞台想象成一一个钟面，你站在钟面的中心点上，你面向的方向，就是角色面向指向的方向，就是角色面向的方向。拖动箭头在钟面上旋转，积木上所示。在图形化编程中，我们规定：0点方向为起始方向，角度为0度，表示角色面向正上方。顺时针旋转的方向为正方向，逆时针旋博士：是的，只要改变颜色和前进的步数，就行了!博士：没有。不过，在图形化编程里,允许自己动手动新积木到脚本区进行拼搭，你拼出了什么图形?欢欢：太神奇了，只要按空格键，一朵小花就出现了。爷爷，如果小博士：这个不难，画完一朵花，先让角色抬笔并且移动位置，然后落欢欢：爷爷，画正方形的脚本，也可以制作成一块积木吧?想一想：三角形、长方形、平行四边形应该怎么画呢?花瓣还可以设想一想：这12个正方形中，每两个相邻的正方形，旋转角度小于30渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术，体验欢欢喜欢生命力顽强的格桑花，也喜欢“凌寒独自开”的梅花，他用图形化编程中的笔，表达出“墙角数枝梅，凌寒独自开”中数枝梅的博士：是的，把花瓣绘制成角色，再配合“图章”积木，就可以组合绘制花瓣外形：在造型中，将填充色选为红色，填充轮廓，轮廓选为无，如再选择左侧工具栏的椭圆工具，绘制红色的椭用“变形”工具将椭圆变形成为梅花瓣步骤如图用“变形”工具将椭圆变形成为梅花瓣步骤如图所示。移动边缘的蓝色变形点，就可以实现变形。还可以单击两个变将花瓣旋转一定角度，用“图章”积木进行复制，并重复执行，就博士：一般认为，-朵呈辐射对称的花，花瓣是平均分布在一个圆圈将“运算”里的和“外观”将大小设为综合应用本单元学习的知识，结合之前所学，独立制作古诗《江畔独渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术，体验综合应用本单元学习的知识，结合之前所学，独立制作古诗《江畔独祖国江山美如画，神州大地似锦绣。多少文人墨客，为祖