江西省九江市少年宫能源世界课程（教学实录） 03.自动升国旗

江西省九江市少年宫能源世界课程（教学实录）03.自动升国旗一、课程概览

1.本节课的主要教学内容是江西省九江市少年宫能源世界课程中的“自动升国旗”，主要讲解国旗升降装置的工作原理和制作过程，让学生通过实践操作掌握自动升国旗系统的设计、安装和调试。

2.教学内容与四年级学生已有知识的联系：本节课涉及到的物理知识包括力学、电磁学等，与教材《小学科学》（四年级下册）中“电和磁”章节有关，以及《小学科学》（四年级上册）中“力和运动”章节的内容。通过本节课的学习，学生可以加深对电磁学原理的理解，并运用所学知识解决实际问题。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。具体包括：通过观察和实验，探究电磁铁的工作原理，发展学生的科学思维；引导学生设计并制作自动升国旗装置，培养学生的创新意识和动手能力；鼓励学生在实践中发现问题、解决问题，提升学生的实践探究和问题解决素养。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是自动升国旗装置的制作与调试。教学内容主要包括自动升国旗装置的组成部分、工作原理、设计思路以及实际操作。通过理论学习与动手实践相结合的方式，让学生理解电磁学原理在现实生活中的应用，并掌握简单的电路连接、电磁铁的制作和利用。

2.重点难点：

重点：理解电磁铁的工作原理，掌握自动升国旗装置的设计与制作流程，能够进行电路连接和电磁铁的应用。

难点：如何设计一个稳定的自动升国旗装置，确保国旗能够在不同风速下平稳升降，以及如何调整电路参数，保证电磁铁的磁性适中，既能吸引国旗上升，又不会造成过大的阻力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解自动升国旗装置的工作原理和设计要点。

2.实验法：通过分组实验，让学生亲手制作电磁铁并测试其工作效果。

3.讨论法：引导学生讨论在制作过程中遇到的问题和解决方法。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示自动升国旗装置的构造和工作原理。

2.教学软件：利用仿真软件模拟电磁铁的工作状态，帮助学生理解。

3.实物模型：展示自动升国旗装置的实物模型，增强学生的直观感受。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示升国旗的图片和视频，引导学生关注国旗升降背后的科学原理，提出问题：“你们知道国旗是如何自动升降的吗？”激发学生的好奇心和探究欲望。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解电磁铁的工作原理，包括电流的磁效应和磁场的方向。接着，介绍自动升国旗装置的组成部分，如电源、开关、电动机、滑轮和电磁铁等。通过互动讨论，让学生思考如何设计电路和机械结构来实现国旗的自动升降。随后，教师演示如何使用工具和材料制作简单的电磁铁，并指导学生进行实践操作。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组进行实践操作，每组根据所学知识设计并制作一个自动升国旗装置的模型。教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。学生需要调试装置，确保国旗能够顺利升降。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师组织学生进行小组讨论，分享他们在实践中的应用体验和遇到的问题。每个小组总结他们装置的特点和改进意见。教师对学生的作品进行点评，强调电磁学原理在实际应用中的重要性，并鼓励学生将所学知识应用于日常生活和未来的探索中。最后，教师布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。六、教学反思

这节课通过自动升国旗装置的制作，让学生在实践中学习电磁学知识，增强了他们的动手能力和创新思维。看到学生们能够将理论知识应用到实际操作中，我很欣慰。但也有不足之处，比如在实践环节，部分学生对电路连接的理解不够深入，导致装置运行不稳定。未来我会增加这一部分的讲解和练习，确保每个学生都能掌握核心知识点。此外，学生之间的合作交流还需加强，我会鼓励他们更多地进行小组讨论，提升团队协作能力。七、结语

同学们，今天我们一起探索了自动升国旗的奥秘，通过动手实践，你们不仅学会了电磁铁的制作和电路的连接，还体验了科学探究的乐趣。希望你们能够将今天学到的知识应用到今后的学习和生活中，每当看到国旗升起，都能想起我们在这节课上的收获。记住，科学不仅是一门学科，更是一种探索世界的方式。希望大家保持好奇心，继续在科学的道路上前行。下课！八、作业布置与反馈

作业内容：结合我们今天学习的自动升国旗装置的制作过程，以及科学探究的精神，我为大家布置以下作业：

1.回家后，根据我们讨论的自动升国旗装置的原理，尝试设计并制作一个简单的电动升降装置模型，并记录制作过程中的观察和思考。

2.撰写一篇关于“电磁学在日常生活中的应用”的短文，要求结合今天课堂上所学内容，谈谈电磁学原理在现代科技产品中的应用，以及这些应用如何影响我们的生活。

反馈方式：我会认真批改每一位同学的作业，针对你们的设计思路、制作过程以及短文内容给出具体反馈。在下次课堂上，我将邀请几位同学分享他们的电动升降装置模型和短文，让大家互相学习和启发。

同学们，作业的目的是巩固和深化你们在课堂上学到的知识，同时也是锻炼你们动手能力和创新思维的好机会。我希望你们能够认真对待这次作业，不仅仅是为了完成它，更是为了通过这个过程学到更多的知识。在你们的设计和制作中，可能会遇到各种问题，这正是科学探究的乐趣所在。不要害怕失败，每一次的尝试都是向成功迈进的一步。

当你们的作品和短文提交上来后，我会仔细阅读，并给出我的意见和建议。对于表现优秀的作业，我会在课堂上进行展示，让其他同学学习和借鉴。同时，我也会鼓励大家互相评价，共同进步。

最后，我希望你们能够享受这次作业带来的挑战和乐趣，期待在下次课堂上看到你们精彩的表现。加油，同学们！九、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计并制作一系列关于电磁学原理和自动升国旗装置的课件，涵盖课程的理论知识和实践操作步骤。课件中包含丰富的图片、图表和动画，帮助学生直观理解电磁学的基本概念和自动升国旗装置的工作原理。

2.案例分析：收集并整理一系列与电磁学相关的实际案例，如电磁铁在自动化设备中的应用、电动机的原理等，供学生在课堂上讨论和分析。

3.视频资料：搜集有关电磁学实验和自动升国旗装置制作的视频资料，包括教学视频、实验演示和实际操作过程，供学生在课前预习和课后复习时使用。

4.文章阅读：提供一系列与电磁学相关的科普文章和学术文章，让学生在课外阅读中拓宽知识面，加深对电磁学原理的理解。

在线学习平台：

1.远程教学：利用在线学习平台进行远程教学，通过视频会议、直播授课等方式，让无法到校的学生也能参与学习，同时方便学生随时复习课程内容。

2.互动讨论区：设置在线论坛或讨论区，鼓励学生在平台上提出问题、分享心得，教师可以及时回复，促进学生之间的交流与合作。

3.作业提交与反馈：学生可以在平台上提交作业，教师在线批改并给予反馈，提高了作业的提交和反馈效率。

4.自主学习资源：平台上提供丰富的自主学习资源，包括电子教材、在线测试、互动学习模块等，帮助学生自主学习和自我评估。

技术支持：

1.教学设备维护：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑、音响系统等）处于良好的工作状态，定期进行维护和升级。

2.网络环境优化：保障校园网