第四单元建立网站第12课二、规划设计教学实录　2023-2024学年人教版初中信息技术七年级上册

第四单元建立网站第12课二、规划设计教学实录2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册一、课程背景与目标定位

随着信息技术的迅速发展，互联网已成为我们日常生活、学习的重要组成部分。本节课旨在让学生了解网站规划与设计的基本流程，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。本节课选自2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册第四单元建立网站的第12课《二、规划设计》。课程内容紧密围绕初中生认知水平和兴趣特点，通过实例分析，使学生掌握网站规划与设计的基本方法，为后续网站建设打下坚实基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将学会分析网站建设的需求，规划网站结构，设计网页布局，从而提升信息处理与整合的能力，发展逻辑思维与问题解决技巧，并激发创新思维，为将来的数字化生活和学习打下坚实基础。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在前面的课程中已经学习了计算机基础操作、网络基本概念以及网页浏览和搜索等基本技能，对互联网有了一定的了解。此外，他们还通过前几课的学习，对网站的基本构成和网页设计有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对电脑和网络有较高的兴趣。他们在操作电脑方面有一定的动手能力，喜欢通过实践来学习和探索。学生们的学习风格多样，有的善于逻辑分析，有的喜欢直观操作，因此教学过程中需要采用多样化的教学手段。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在规划与设计网站时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-如何确定网站的主题和目标，明确网站的功能需求。

-如何合理规划网站的结构，使网页内容清晰、易于导航。

-在设计网页布局时，如何平衡美观与实用性的关系。

-如何运用所学的HTML和CSS知识来实现网页设计效果。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用网站规划与设计的案例视频，以及网页设计过程中的截图图片，来导入课程并辅助教学，帮助学生直观理解网站规划设计的步骤和技巧。

2.阅读材料：提供相关的网站规划与设计理论阅读材料，让学生了解专业的设计原则和方法。

3.在线工具：利用在线网站建设平台和模拟软件，让学生动手实践，实时查看设计效果，提高学习效率和实践操作能力。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一个实际的网站规划案例，让学生了解网站规划的重要性，同时引发学生的兴趣，激发学生思考如何进行网站规划。

目的：让学生认识到网站规划与设计在实际应用中的价值，为学习网站规划设计打下基础。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解网站规划与设计的基本概念，如网站主题、目标、结构等，并结合实际案例帮助学生理解。

实例分析：通过分析成功网站案例，让学生了解网站规划与设计的方法和步骤。

重点难点：强调网站规划中的逻辑性和用户需求分析，让学生掌握如何确定网站结构和内容。

逻辑谬误：介绍在网站规划中常见的错误，如目标不明确、结构混乱等，并教会学生如何避免和纠正这些错误。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些网站规划练习题，如规划一个校园网站的框架，让学生在课堂上完成，以检验学生对网站规划知识的掌握情况。

小组讨论：组织学生就某个具体网站规划案例进行分组讨论，鼓励学生提出自己的观点和疑问，培养学生的合作精神和沟通能力。

4.深化理解

案例分析：通过分析一些成功和失败的网站案例，让学生运用所学知识进行评价，提高学生的实践能力。

实际操作：利用在线工具，让学生动手规划一个简单的网站，实际操作规划过程，加深对知识点的理解。

5.课堂总结

知识梳理：对本节课的知识点进行梳理和总结，强调网站规划与设计中的重点和难点。

学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受，反思自己的学习过程，提出改进措施。同时，教师对学生的表现进行评价和反馈，为下一节课的学习做好准备。六、教学反思与改进

这节课结束后，我觉得学生们对网站规划与设计有了更深的理解。看到他们能够独立思考，提出自己的规划方案，我感到很欣慰。但也有几点需要改进的地方。比如，有些学生在规划过程中还是显得有些迷茫，这说明我对网站规划步骤的讲解可能还不够清晰。接下来我会准备更直观的案例，让学生更容易理解。另外，我也注意到课堂上学生的参与度还有提升空间，我会尝试引入更多的互动环节，比如小组竞赛，让每个学生都有机会参与到课堂讨论中来。这样不仅能提高他们的学习兴趣，还能锻炼他们的团队合作能力。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.观察并分析至少三个你感兴趣的网站，从网站的主题、目标、结构和设计等方面进行评价，写一篇200字左右的评价报告。

2.根据本节课所学，规划一个个人博客网站，包括确定网站主题、目标受众、主要内容和页面布局。要求写出一份详细的规划报告，报告中应包含网站结构图和页面布局草图。

3.选择一个逻辑谬误的例子，分析其在网站规划中可能导致的问题，并提出解决方案。

作业反馈：

在批改学生作业的过程中，我发现大部分同学能够根据课堂所学，对网站进行初步的规划和分析。以下是对学生作业的反馈：

1.评价报告：同学们对网站的评价较为全面，能够从不同角度进行分析。但有些同学在分析时缺乏深度，未能指出网站的具体优势和不足。建议在评价时，结合具体页面和功能进行深入分析。

2.规划报告：大部分同学能够明确网站的主题和目标，但在确定网站结构和内容时，部分同学的计划较为简单，缺乏具体细节。建议在规划时，充分考虑用户需求，详细规划网站功能和页面布局。

3.逻辑谬误分析：同学们能够识别出一些常见的逻辑谬误，但部分同学在分析问题时，未能结合网站规划的实际情境。建议在分析时，结合具体案例，说明逻辑谬误对网站规划的影响。

针对以上反馈，我给同学们提出以下改进建议：

1.在评价网站时