第四单元《第16课 完美呈现-设置放映方式》教学实录-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册

第四单元《第16课完美呈现——设置放映方式》教学实录-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册一、教学背景

授课内容：《第16课完美呈现——设置放映方式》

授课年级：四年级

教材版本：2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册。

本节课旨在让学生掌握PowerPoint放映方式的基本设置方法，通过实际操作，让学生学会如何使演示文稿在展示时达到更好的效果，增强信息技术的应用能力。二、核心素养目标

课程目标设定：

1.信息意识：培养学生在展示信息时选择合适放映方式的能力，提升信息呈现效果。

2.计算思维：通过调整放映设置，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力。

3.数字技术应用：使学生能够熟练运用PowerPoint放映功能，提高技术应用能力。

4.信息社会责任：引导学生理解并遵循演示文稿放映的规范，培养良好的信息伦理。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是PowerPoint演示文稿的放映方式设置，包括自定义放映、排练计时、放映选项等功能的运用。通过学习，使学生能够根据不同的展示需求，选择合适的放映方式，以达到最佳的演示效果。

2.重点难点：

重点：

-自定义放映的设置方法，包括添加、删除和修改幻灯片。

-排练计时的使用，以便在演示时自动切换到下一张幻灯片。

-放映选项的设置，如循环放映、显示控制器等。

难点：

-在自定义放映中，如何合理选择需要展示的幻灯片，以及如何有效地管理多个自定义放映列表。

-排练计时中，如何精确控制幻灯片切换的时间，以及如何处理实际演示时的时间调整。

-在放映选项中，如何根据实际需求选择合适的设置，如隐藏鼠标指针、全屏放映等。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解放映方式的概念和操作步骤，确保学生理解放映设置的基本知识。

2.演示法：通过教师现场操作，展示不同放映方式的设置和效果，增强学生的直观感受。

3.任务驱动法：布置实际操作任务，让学生在动手实践中掌握放映方式的设置。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪和计算机展示PowerPoint操作过程，提供清晰的视觉教学。

2.教学软件：利用PowerPoint软件自身的功能，进行实际操作演示和模拟练习。

3.网络资源：提供在线教程和视频，帮助学生自主学习，巩固课堂所学内容。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一个制作精美的PowerPoint演示文稿，让学生感受放映方式对演示效果的影响。随后提出问题：“你们觉得这个演示文稿哪里做得好？有没有什么可以改进的地方？”引导学生思考放映方式在演示文稿中的作用，激发学生的学习兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：

a.教师讲解PowerPoint放映方式的基本概念，包括自定义放映、排练计时、放映选项等。

b.通过屏幕投影，演示如何进行自定义放映的设置，包括选择和调整放映顺序、隐藏或显示特定幻灯片。

c.展示排练计时的操作步骤，让学生了解如何通过预演来设置幻灯片的切换时间。

d.介绍放映选项的设置，包括全屏放映、循环放映、显示控制器等，让学生理解不同选项对放映效果的影响。

3.互动体验（15分钟）

内容：

a.学生分组，每组使用一台电脑，按照教师提供的演示文稿，尝试设置不同的放映方式。

b.学生在设置过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，确保每个学生都能正确操作。

c.每组学生展示自己的设置效果，其他学生观看并给出评价和建议，共同探讨如何优化放映效果。

4.实践应用（5分钟）

内容：

a.教师布置一个简单的演示文稿制作任务，要求学生运用本节课学习的放映方式设置。

b.学生独立完成演示文稿的制作，并设置相应的放映方式。

c.教师随机抽取几名学生展示自己的作品，并给予评价和反馈，总结本节课的学习要点。

5.总结与作业布置（5分钟）

内容：

a.教师总结本节课的学习内容，强调放映方式设置的重要性。

b.布置作业：要求学生制作一个主题为“我的梦想”的演示文稿，并设置合适的放映方式，下节课进行展示。

6.课后反思与延伸（5分钟）

内容：

a.教师引导学生回顾本节课的学习过程，反思自己掌握放映方式设置的情况。

b.鼓励学生在课后自主探索PowerPoint的其他高级功能，提升演示文稿的整体质量。六、教学反思

这节课学生对于PowerPoint放映方式的设置有了基本的认识和操作能力，但在自定义放映和排练计时的环节，部分学生还是感到有些困难。我注意到，通过分组合作和互动体验，学生的参与度和学习兴趣明显提高。下次我会尝试更多的互动环节，让学生有更多的机会动手操作，同时也会加强对个别学生的个别辅导，确保每个学生都能跟上课程的进度。七、作业布置作业与反馈

1.作业内容：

本节课我们学习了如何使用PowerPoint设置放映方式，为了巩固所学内容，我为大家布置以下作业：

-完成一份个人学习或生活主题的PowerPoint演示文稿，要求包含至少5张幻灯片，每张幻灯片都要有明确的主题和内容。

-在演示文稿中，运用本节课学习的自定义放映、排练计时和放映选项功能，为演示文稿设置合适的放映方式。

-完成演示文稿后，撰写一篇短文，描述在制作过程中的心得体会，以及如何运用所学知识来优化演示效果。

2.反馈方式：

-教师将在课后批改每位学生的作业，提供详细的书面反馈，指出每个学生在放映方式设置上的优点和需要改进的地方。

-在下一次课堂上，将安排时间让部分学生展示自己的PowerPoint演示文稿，并邀请其他学生进行评价和讨论。

-对于表现优秀的学生作业，将在班级内进行分享，鼓励学生之间相互学习，共同进步。

-对于需要改进的地方，教师将提供个别指导，帮助学生完善作业，确保每位学生都能掌握所学知识。

-作业完成后，教师将组织一次课堂讨论，让学生分享在制作演示文稿和撰写短文过程中的体验和收获，以及如何将这些技能应用到实际学习和生活中。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：整理并制作一系列关于PowerPoint放映方式设置的课件，包括操作步骤详解、案例分析等，便于学生在课堂学习时跟随教师的思路。

-案例库：收集不同行业和场合下使用PowerPoint放映的实际案例，让学生通过案例分析，理解放映方式设置在实际应用中的重要性。

-视频教程：制作或收集一系列关于PowerPoint放映设置的视频教程，涵盖从基础操作到高级技巧，供学生在课后自学和复习使用。

-文章资料：整理有关演示技巧、PowerPoint使用技巧的文章，帮助学生拓宽知识面，提升演示文稿的整体质量。

在线学习平台：

-课堂互动：利用在线学习平台，教师在课堂中进行实时互动，通过在线投票、讨论区等功能，了解学生的学习情况和反馈。

-作业提交与批改：学生在平台上提交作业，教师在线批改并给予反馈，提高作业的批改效率和质量。

-资源共享：平台提供资源下载区，学生可以随时下载教师上传的课件、案例、视频等资源，方便自主学习。

-远程辅导：教师通过平台进行远程教学，对学生进行个别辅导，解决学生在学习过程中遇到的问题。

技术支持：

-硬件保障：学校提供充足的多媒体设备，包括计算机、投影仪、音响等，确保教学活动的顺利进行。

-网络环境：保障校园网络的稳定性和安全性，为教学活动提供可靠的网络支持。

-技术培训：定期组织教师进行信息技术培训，提升教师的信息技术应用能力，确保教师能够熟练使用各种教学软件和设备。

-技术维护：设立专门的技术支持团队，对教学设备和网络进行定期检查和维护，及时解决教学中出现的技术问题。九、结语

同学们，今天我们一起学习了如何设置PowerPoint的放映方式，这对于你们未来在各种场合