（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第八单元 与法同行 8.1 法律保护我们 第1框 我们的成长需要法律保护教学实录（扫描版） 粤教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第八单元与法同行8.1法律保护我们第1框我们的成长需要法律保护教学实录（扫描版）粤教版一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年秋季学期第16周星期三第3节课

4.教学时数：1课时

本节课内容为《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第八单元“与法同行”第8.1节“法律保护我们”第1框“我们的成长需要法律保护”。主要内容包括：法律的定义、法律的作用、法律对未成年人的保护以及我们如何遵守法律。通过本节课的学习，使学生认识到法律在个人成长过程中的重要性，增强法律意识，自觉遵守法律法规。二、核心素养目标

1.法律意识：培养学生对法律的尊重和认识，理解法律在个人成长中的作用，提高遵守法律的自觉性。

2.法治观念：通过案例分析和讨论，让学生树立正确的法治观念，认识到法治对社会秩序和公民权利的保障作用。

3.社会责任感：引导学生理解法律对未成年人的特殊保护，激发学生履行社会责任，积极参与社会法治建设。三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）法律的定义和作用：使学生理解法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施的规范，它对全体社会成员具有普遍约束力。

-举例：通过介绍《未成年人保护法》等具体法律，让学生认识到法律在保护未成年人权益中的具体作用。

（2）法律对未成年人的保护：强调法律对未成年人成长过程中的特殊保护措施。

-举例：分析《未成年人保护法》中关于未成年人受教育、身体健康、人身安全等方面的保护条款。

（3）遵守法律的自觉性：培养学生自觉遵守法律的意识，形成良好的法治习惯。

-举例：通过讨论校园欺凌案例，引导学生认识到遵守法律的必要性，提高防范和抵制不良行为的自觉性。

2.教学难点

（1）法律与个人成长的关系：学生可能难以理解法律与个人生活的紧密联系。

-难点突破：通过生活中的具体案例，如交通安全、网络安全等，让学生感受到法律在生活中的无处不在。

（2）法治观念的培养：学生可能对法治概念抽象，难以形成具体的法治观念。

-难点突破：结合时事新闻，如法院审理案件的过程，让学生了解法治的实际运作，从而树立正确的法治观念。

（3）法律保护的具体实施：学生可能不清楚法律如何具体保护未成年人的权益。

-难点突破：通过案例分析，如未成年人遭受家庭暴力时的法律救助途径，让学生明白法律保护的实施方式。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、白板

2.课程平台：学校教学管理系统、在线课程平台

3.信息化资源：法律保护未成年人案例资料、法律知识PPT课件、法治教育视频

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示与法律保护未成年人相关的图片或视频，如未成年人受到保护的场景，引导学生思考法律在生活中的作用。

-提问：你们认为在生活中为什么需要法律？法律对你们有什么样的意义？引出本节课的主题“我们的成长需要法律保护”。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材中的“法律保护我们”相关内容，引导学生阅读并理解法律的定义、作用以及法律对未成年人的保护措施。

-讨论分析：组织学生就阅读内容进行讨论，提取关键信息，如法律的基本特征、未成年人的法律保护等。

-听力训练：播放与法律保护未成年人相关的听力材料，要求学生听后回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合阅读和听力材料，讲解法律相关的专业词汇，如“法律效力”、“法律义务”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：分组讨论法律在日常生活中如何保护未成年人，如在学校、家庭、社会等不同场合的法律保护措施。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色（如法官、律师、未成年人等），进行角色扮演活动，模拟法律保护未成年人的实际情景。

4.实践应用（10分钟）

-设计法律保护计划：要求学生根据所学知识，设计一个法律保护未成年人的宣传计划，包括宣传口号、活动形式等内容。

5.案例分析（10分钟）

-分析案例：提供一个真实的未成年人法律保护的案例，让学生分析案例中的法律要点，讨论法律如何在实际中发挥作用。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调法律对未成年人成长的重要性，以及我们应当如何遵守法律。

-鼓励学生分享学习心得，提出在日常生活中如何运用法律保护自己的建议。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生结合课堂学习内容，撰写一篇关于“法律如何保护未成年人”的短文，下节课分享。

8.课堂反馈（5分钟）

-收集学生反馈：询问学生对本节课内容的理解和掌握情况，及时解答学生的疑问，确保教学目标的达成。六、教学反思与改进

这节课通过多种教学手段让学生理解了法律的重要性，尤其是法律对未成年人的保护作用。学生在互动讨论和角色扮演环节表现积极，能够结合生活实际思考法律的意义。但在案例分析环节，我发现部分学生对案例的理解不够深入，对法律条文的应用也显得有些生疏。今后的教学中，我计划引入更多贴近学生生活的案例，并提前提供案例背景资料，帮助学生更好地理解案例情境。同时，我会增加一些互动式的小组活动，让学生在讨论中加深对法律知识的理解和记忆。此外，我还将注重培养学生的法律思维，引导他们学会用法律视角分析问题，提高他们的法治素养。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演环节，我会密切关注学生的参与度和表现，针对学生的发言和角色扮演，给予积极的即时反馈和建设性的意见，以鼓励学生的主动参与和创造性思考。

2.成果评价：通过检查学生设计的个人法律保护计划，评估学生对课程内容的理解和应用能力。我会鼓励学生分享自己的计划，并组织学生之间互相学习和交流，促进知识的共享和法治观念的深化。

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