河北版一年级上册道德与法治教案

我是小学生教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，了解新环境。教学重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。教学难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解、参观校园各位置知道1号楼、2号楼都有哪些班级，每一楼层教师的办公室、厕所在哪，校长室在哪。观察学校规划图，了解学校的发展前景，使学生热爱校园、并对学校今后的环境建设充满期待。二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。三、观察课本插图，回答问题。通过说、演的方式让学生明白遇到困难该如何解决。四、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。制作图：《我们的学校》。要求：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。五、语言表达我们五小是一所新办学校，许多家长和学生对它不是很了解，请你根据自己的感受写一则校园广告。1、老师示范。2、让儿童充分想象，创造好的广告语。六、小结本节课内容，提出要求。教学后记：老师真好活动目标：1．让学生认识、了解和亲近老师。2．通过调查和活动，感受老师对学生的关心和爱护，学会爱老师，体会老师为学生付出的辛劳，懂得尊敬老师。活动过程：一、课前体验，初步感悟课前以小组为单位采访你认识的及想认识的老师，可以问你感兴趣的任何问题(观察老师的长相、穿着、身高，问老师姓什么、学历、年龄、喜欢做什么、最开心的事情是什么、喜欢穿什么、喜欢吃什么等等问题），初步了解老师。老师提醒孩子们采访时的一些注意事项（有礼貌、注意先介绍自己）。二、课中体验，深化感悟活动一：认识老师1、谁采访了教过你的老师？起来说一说他们吧！生汇报、师补充孩子说到老师的资料如学历、平时的工作表现，展示老师取得的一些成绩、证书，让孩子们进一步加深对这些老师的了解。2、除了教过你的，你还认识、采访了哪些老师？生汇报，师补充一些老师的简单资料如照片等。3、他们没教过你，你是怎样认识这些老师的？4、你还想认识那些老师？你想通过什么途径认识他？师生一起归纳方法（让高年级的哥哥姐姐介绍自己的老师给自己认识,到学校的园丁谱查看老师的信息，去办公室采访老师等）。5、后面听课的老师你想认识吗？生自由活动，用自己的方式去认识老师。给全班同学介绍你刚刚认识的老师。活动二：感受老师的爱1、你认识的老师中，你最喜欢哪个老师？为什么？生汇报，师引导孩子们在学习、生活等各个方面说（如老师是怎样辅导你学习的？在食堂吃饭时老师是怎么做的？你生病了老师是怎么做的？你受伤时老师是怎么做的？升旗做操时老师是怎么做的？）。2、师总结，我们的老师好不好？揭题：我们的老师真好，板书，学生齐读课题。活动三：学会爱老师1、我们的老师这么爱我们，我们该怎们做呢？生汇报（不惹老师生气、好好学习、上课认真听讲、唱首歌、画幅画……），并做一做送给老师的小礼物。三、课后践行，内化感悟课下仔细观察老师一天的工作，记录下老师为我们做的工作。教学后记：我爱老师教学目标：1、使学生知道老师爱学生，学生也应该爱老师，尊敬老师。2、要求学生对老师有礼貌，上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。教学重点：老师爱我们，我们也应该爱老师，爱老师就应该尊敬老师。、教学难点：对老师有礼貌是尊敬老师的表现。对老师有礼貌要做到上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。教学准备：照片、儿歌、录音机教学过程一、创设情境，激情导入。小朋友们，我们来做个小游戏，考考同学们的观察力。出示一组各行各业的照片，请小朋友们从中找出哪张是老师。你从哪里看出这是老师啊？小朋友们真棒！从这张照片就能看出老师在辛勤工作。老师这里还有几张图片，请同学们再一起看一下。放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。背景音乐《每当我走过老师窗前》。启示：（1）、同学们看了画面，你有什么想法？或者有什么话要说？教师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师依然没有休息，还在为小朋友们批改作业，老师多么辛苦啊！（2）、小组讨论：说说老师的辛苦。二、真情故事。汇报课前调查情况课前请同学们走近老师，了解老师关心同学的事例，哪位同学能给同学们讲一讲？（社会调查内容汇报）三、心语速递。每年的9月10日是教师节。在教师节即将来临之际，小朋友想对老师说些什么呢？1、教过你的老师你最喜欢哪一位？说一说为什么？2、真情回放，说就心里话。你们肯定也非常爱自己的老师，你有什么话要对自己的老师讲？对着自己喜欢的老师讲出你的心里话。学生发言。四、真实再现。1、学生现场表演。小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧！小组分角色演一演。2、学儿歌。阳光照，花儿笑，我背书包上学校。见了老师行个礼，老师夸我有礼貌。教学后记：和同学交朋友教学目标：1、通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。2、了解并学会求助他人时要用的文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。3、通过活动，使学生感受和同学、朋友在一起的快乐。教学过程：一、创设情景，导入新课，师：哎呀，今天老师走得太急，竟忘记带课本了，谁能借老师用一用呢？（生借给老师，师说谢谢！）师：刚才老师碰到了困难，同学们都伸出了热情的手，来帮助我，让我感到很快乐.那么你们在平时的生活中有没有遇到这样的情况。同学是怎么帮助你的呢！（生自由发言）小结：是呀，其实在生活中我们都难免遇到各种各样的困难和麻烦只有我们像朋友一样，伸出友爱的双手，小手拉小手，互相帮助，互相关心，任何困难都会随之解决,我们的生活才会更加温暖，更加美好。（出示课题）二、活动（一）说同学1、说说你认识了哪些新同学，交了几个好朋友。2、出示图片，创设情境，问题讨论大家看，图上的芳芳遇到了什么困难？同学又是怎样帮助他的呢？（点击）如果你是他的同学，你会怎么帮助他？请你们来演一演好么？（学生演小品）讨论：刚才两组同学表演得都很好，但你觉得哪个芳芳表演的更好，为什么？谁帮助的方法更好？为什么？小结：是呀，看来当我们遇到困难向别人求助的的时候，还要注意求助的方法，态度要亲切，语言要有礼貌。（板书：有礼貌，亲切。）而帮助别人的时候也要讲究方法的科学性。否则反而帮了倒忙。（板书：热情）师：那么当你们向别人求助的时候每次都得到了帮助吗？明白：（1）借别人的东西要及时归还。（2）不能乱搞人家的东西（3）只有你帮助了别人，别人才会热情的帮助你。（二）说趣事1、说说你和同学在一起的趣事2、看课本插图，你想说什么？3、师：是呀，在生活中，我们看到别人有了困难，就应该主动的伸出双手去帮助他，这样互帮互助，和同学在一起真好，学习生活多快乐呀！教学后记：第二课时一、演一演1、假如你的朋友都遇到了一些困难，你能带着爱心去帮助他吗？请几个小朋友来演一演，看哪一组演得最有礼貌，最科学，最有创意！2、说说你的感受，评一评表演得怎么样。二、共栽“朋友树”。1、小朋友观察图片，说一说。2、师板书，范画。学生画朋友树，并把好朋友的名字写在朋友树上。三、读儿歌同学们，在一起，同学习，同游戏。共栽一棵朋友树，共同进步结友谊。四、齐唱《找朋友》五、小结，课外延伸1、通过今天的交流和学习，我们小朋友之间的友谊更加深厚了。老师希望大家都能在生活中伸出友谊的小手。在遇到困难的时候，让小手拉小手，共同成长，一同进步。2、老师希望小朋友在今后的学习生活中能互相帮助，你们的朋友树上果儿越结越多！教学后记：第二课时一、演一演1、假如你的朋友都遇到了一些困难，你能带着爱心去帮助他吗？请几个小朋友来演一演，看哪一组演得最有礼貌，最科学，最有创意！2、说说你的感受，评一评表演得怎么样。二、共栽“朋友树”。1、小朋友观察图片，说一说。2、师板书，范画。学生画朋友树，并把好朋友的名字写在朋友树上。三、读儿歌同学们，在一起，同学习，同游戏。共栽一棵朋友树，共同进步结友谊。四、齐唱《找朋友》五、小结，课外延伸1、通过今天的交流和学习，我们小朋友之间的友谊更加深厚了。老师希望大家都能在生活中伸出友谊的小手。在遇到困难的时候，让小手拉小手，共同成长，一同进步。2、老师希望小朋友在今后的学习生活中能互相帮助，你们的朋友树上果儿越结越多！教学后记：向国旗敬礼教学目标：1、了解国旗、国庆的有关知识，懂得国旗是国家的标志和象征。2、尊敬国旗，了解升国旗时应注意的事项。初步激发爱国热情。教学重点：了解国庆的有关知识。教学难点：让学生体会国旗、神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。教具：图片、录音机一、认识国旗、国徽1、出示国旗国徽图片，提问：同学们，你们认识这是什么吗？2、说一说：你还在哪儿看过国旗国徽？那些地方或场合的国旗国徽表示什么？3、尊敬国旗国徽说说升旗时怎样做？议一议自己在学校升旗活动中的表现。二、了解祖国的生日1、讨论：10月1日是什么节日？你注意到最近几天与往日有什么不同？街道两旁的树上挂满了红灯笼，一些商店、单位都挂上了红旗，公交车上贴了国旗，甚至有些摩托车也插上了红旗。（今年是祖国母亲60大寿）2、了解国庆节的由来，为什么10月1日是国庆节？3、说明：人们以什么方式来庆祝国庆节？三、用实际行动欢度国庆1、交流：为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节？儿童共同交流、分享。2、讨论：我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆？3、准备如何表达？注意：因学生能力而开展，引导和鼓励儿童创造出新意的活动。4、师生共唱《十月是你的生日，中国》5、活动拓展告诉儿童，世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节的时间是不一样的。让他们多了解一些其他国家的国庆节。四、板书设计欢度国庆10月1日是国庆节国旗爱（国歌国徽）教学后记：快乐的课堂学习教学目标1、形成轻松愉快乐的良好氛围和情绪，能使学生产生超强的记忆力，而且能活跃创造性思维，充分发挥心理潜力。2、培养学生学习的兴趣，让学生乐学勤学呢？教学重点：如何激发学生学习兴趣教学难点：学生动脑思考一、创设情景，从感性上激发学生的阅读兴趣。根据学生的特点，创造愉快的情景，营造活泼的氛围，来激发他们的学习兴趣。第一，巧设导语，激发学生的求知欲。谈谈自己最喜欢的娱乐场所和最感兴趣的娱乐活动，先让学生谈自己在学习上的体会和看法，激发学生的学习兴趣。第二，巧设课堂情景，让学生乐学。在教学过程中，可以穿插一些表演、朗读、绘画、歌唱，或者利用多媒体的音、形、色、态等优势来营造活泼愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣。俗话说：被强迫的笑，不快乐；被强迫的哭，不悲哀；被强迫的学习，不会有大的收获。学生只有对他感兴趣的事才会乐意去做，才能做好。二、活化内容，从实质中激发阅读兴趣。让学生产生一种半饥不饱的感觉，是不能满足学生的强烈求知欲。更谈不上学生能力的培养。在教学过程中，我们一定要想方设法增补教材，填充教学内容，让学生吃饱吃好。第一，将丰富的课外知识引入课内。以拓展学生的视野，开阔基修建界，增加其知识容量，从而激发学生的学习积极性。教学时，先结合课文内容，给学生讲解文章有关故事或相关的典故等。第二，把有限的课堂迁到无限的课外世界中去。学生从课内学到的知识是有限的，而从课外世界中可以获得比课内还多的知识。学生学习兴趣盎然，教学也事半功倍。第三，化繁为简，理出“知识树”。不能面面俱到、一味求全，“精雕细琢”；三、学生讨论1、我不敢提问怎么办？2、我字写不好怎么办？3、这道题不会做怎么办？四、把你的建议写下来。教学后记：快乐的课间活动目标：使学生获取丰富多彩的课间活动内容，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，成为游戏的主人，成为课间的主人，让课间充满孩子的笑声，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。准备：毽子、绳、彩纸、头饰、音乐。过程：一、准备活动下课铃声主持人：听到下课铃响你们会做什么？生：上厕所；喝水；准备下节课用具；散步；做游戏。主持人：你们先做哪些事？生：先准备好书，用具，下节课不用手忙脚乱；先上厕所，不影响下一节课；口渴，先喝水。师归纳：讨论得好，做好这些准备后，就可以做自己喜欢的游戏了。主持人：这样做好吗？（几个同学在班里追跑打闹……）生：不好。主持人：课间的时间多么宝贵，我们应该充分利用，开展正当的游戏呀！师：课间十分钟应注意些什么？学生发表归纳：注意安全，不做有危险的游戏。”生：时间这么短，活动的地方又有限，我们能做哪些游戏呢？主持人：这样吧！今天我们一起来学习一些小游戏，好吗？二、游戏介绍1、手指游戏写完字，手指都僵了，我们教大家一个活动手指的小游戏。一枪打一个、一枪打两个、一枪打四个……枪法越练越准。2、翻绳主持人：你们要变魔术吗？生：我们利用这根绳子能翻出各种花样来，不信你们看！主持人：真有趣，我们都想玩了。生：如果你想玩，我们还为你们带来了几根。3、踢毽子生1：你的脚上功夫真厉害，带我们一起玩好吗？生2：欢迎！欢迎！4、蹲萝卜游戏规则：把参与者分成白萝卜、红萝卜、绿萝卜三组，另有一人发口令，参与者根据口令做出相应的反应。动作做错的人将被淘汰，最后的人为胜出者。5、折纸一个同学介绍千纸鹤的折法，其他同学跟着学习。主持人：你们还知道哪些小游戏？学生交流。三、学生反馈今后不再打闹了，还应该尽快地把这些游戏学会，和全班同学一起快快乐乐地度过每一个课间十分钟。儿歌朗诵：课间十分钟，安全记心中。人人守规则，个个勤活动。课间活动多，有趣又快乐。大家休息好，一起来上课。伴着优美的歌声，让我们一起跳起来吧！歌曲：《快乐的课间十分钟》四、总结课间活动时候，和小伙伴们玩玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，这是多么好的活动啊！教学后记：学生交流。三、学生反馈今后不再打闹了，还应该尽快地把这些游戏学会，和全班同学一起快快乐乐地度过每一个课间十分钟。儿歌朗诵：课间十分钟，安全记心中。人人守规则，个个勤活动。课间活动多，有趣又快乐。大家休息好，一起来上课。伴着优美的歌声，让我们一起跳起来吧！歌曲：《快乐的课间十分钟》四、总结课间活动时候，和小伙伴们玩玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，这是多么好的活动啊！教学后记：高高兴兴回家去教学目标：1、观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识。2、通过让学生搜集、整理和分析关于交通事故的信息，使学生初步具有搜集整理和分析信息的能力。3、自觉遵守交通规则，注意交通安全。4、培养学生的安全意识，教育学生珍爱生命、热爱生活。活动准备：教师：多媒体课件、卡纸学生：搜集有关交通事故的资料活动过程：一、按时回家平时你们都是怎么回家的呢？每天你出门的时候，家长都会怎么交代你们呢？说的多么？有的同学说听得耳朵都有点长茧了。他们说的话，我都能背下来了，真啰嗦。其实家长这一句句看似唠叨的话，都是希望我们高高兴兴出门去，平平安安回家来。今天就让我们一起来交流交流这个话题！可以上课了吗？二、平安路上行“回家”一个温馨而又甜蜜的词汇，每天我们都盼着能够早点放学回家。但是有这么一群活泼可爱的孩子，他们在校车上叽叽喳喳的讨论着一天的见闻，嬉闹着，玩耍着。这时的他们，也许迫切的想回家看昨天没看完的动画片，也许想着爸爸妈妈准备的一大桌自己爱吃的饭菜。可是一场交通事故，让这一切都成了奢望。本来，今天上完课后，你们可以快快乐乐地回到家中，回到父母的身边，可是，你们被塞进了一辆永远也回不了家的校车。伙伴们，看到这里你想说些什么？他们太可怜了。我感到很难过。交通事故会造成很大的伤害，遵守交通规则很重要。交通事故使很多家庭支离破碎。应该遵守交通规则，这样危险才不会发生。是啊！多么可怕呀，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。课前已经请同学们收集了一些有关交通事故的例子，可以是新闻当中的，也可以是你身边的事情，和大家交流一下。交通事故的危害很大，我们应该遵守交通规则。如果不遵守交通规则，危险就在每时每刻当中。平时生活中，应该遵守交通规则。交通事故让很多家庭支离破碎，所以遵守交通规则很重要。三、水的安全讨论：四、安全标志讨论：教学后记：平安回家教学目标1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。3、学习有关的交通标志和交通规则。4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。教学重点：提防坏人、不上当受骗教学难点：遵守交通规则。教学过程：一、引入新课1、教师播放：放学铃声。2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？3、学生讨论问题。二、学习新课(一)、放学检查放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。养成整理东西的好习惯。(二)、防止上当1、讲故事2、小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。(三)、交通安全1、江、河、湖边的安全2、公路上的安全刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！3、交通安全对自己、对别人有这么大的好处！那么注意交通安全又应该怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪明！4、注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。你还知道哪些交通规则？5、同学们知道的真多！看来我们真能做到自我保护，把交通安全记在心中！三、总结：今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。教学后记：养成好习惯教学目的：通过教育使学生从小养成良好的行为、学习、生活习惯。教学重难点：通过这次教育让学生逐渐养成良好的行为习惯教学过程：一、情景引入：你们猜猜，我到底是谁？我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是坏蛋。→习惯老师寄语：管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人，还是做奴隶，全在于自己的选择。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子都有偿还不了的债务。二、找一找：我们的校园和身边有哪些不文明的行为习惯在发生？1.随手扔垃圾。2.被乱涂乱画的电脑。3.被整容的桌面---在桌面上刻画，写字等。4.被逼的奋笔疾书---抄作业。5.学习“太累”了，“休息”一下---上课睡觉。6.学习“太累”，“活动活动”筋骨---在墙壁上印上自己的脚印。7.“走自己的路，让别人去说吧”---在绿化带中乱踩。8.我们再来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。教学后记：第二课时自己身上的好习惯1.从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下。2.思考别人的这些习惯你有吗？老师寄语：人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要创造精彩的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。查一查：自己管不住自己的原因1.不长记性，总是重复在同一个错误里。2.原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由。3.意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了。试一试：改掉的方法1.用写日记来管住自己。2.交一些能够管住自己的朋友。3.用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同学的责任。为了使我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美清静，和谐温馨的校园环境。为此我们班全体同学发出以下倡议：一、热爱集体、关心他人，友爱同学；珍惜荣誉，不做可耻行为。积极参加学校和班级组织的各项活动，并争取好成绩。二、养成主动学习，勤思好问的学习习惯。自觉遵守课堂纪律，考试不作弊。三、爱护公共财物，不人为破坏桌椅，拒绝“课桌文化”。四、维护公共利益，不在教室里吃零食。五、节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。六、诚实守信，礼貌待人；举止文明，言行得当；孝敬父母，尊敬师长。七、爱护学校花草树木，不乱丢废弃物，不损坏校园绿化设施。八、举止文明，使用文明礼貌用语，告别污言秽语。谈吐斯文，礼貌大方，见到老师能够主动问好。九、维护学校良好秩序，不在教室、楼道和校园内追逐打闹喧哗教学后记：秋游教学目标：1、观察秋天自然景物的特点，注意季节的变化。2、体验秋天收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛。教学重、难点：1、能用自己喜欢的事物、方式、游戏美化生活。2、明白秋天自然景物的特点。教学准备：图片教学过程：一、发现秋天1、听乐曲《秋天私语》，边听边想象。2、让儿童说一说自己听到的、想到的。3、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物、人有哪些变化？儿童交流：天气凉了，天很高，很蓝。人们换上了保暖的衣服。小燕子搬家了，飞回南方了。二、走进秋天带领儿童去体验秋天收获的快乐，鼓励他们用自己的语言描述看到的、想到的。三、和秋天一起玩1、用自己的语言描绘参加秋收后的心情。2、游戏：猜一猜。把秋天收获的东西装在袋子里，请儿童互相猜。3、创作：（1）你打算做什么？玩什么（2）分组创作。4、分享（1）布置展览、展示每个儿童的作品。（2）介绍自己的作品。（3）讨论作品的用途。5、评价儿童在活动中的收获。板书设计：我爱秋天秋天发现——我爱秋天——种子探索教学后记：收获的季节教学目标1、了解并清楚地发表和表达自己发现秋天的特点，体验收获带来的喜悦和劳动的艰辛，珍惜劳动成果。教学重难点1、了解秋天自然景物的特点。2、体验成果及收获带来的喜悦。教学准备：图片教学过程：一、发现秋天1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。2、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交流。3、秋天来了，我们从哪些可以感受到？4、我们可以从哪里找到秋天？5、你打算怎样记录自己的发现？6、怎样记录天气？7、让每个人都走进秋天。二、走进秋天——分散活动1、儿童可以在家长的带领下，在上学的路上菜市场、公园找秋天，并记录下来，可以有选择，有重点地记录。（也可以搜集诗歌02、开展“小小气象台”活动。三、描绘秋天1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样找秋天的？2、用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。3、布置展台4、分组整理成果。5、展示、参观自然挂历。6、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在活动中的收获。教学后记：中秋节教学目标：1、了解中秋节的由来和习俗。2、体验中华民族的传统文化，获得情感熏陶。教学重、难点1、体验中华民族的传统文化。2、发展学生动手能力和想象能力。教学准备：投影机、电脑教学过程：一、了解中秋节——家庭1、品尝月饼，了解中秋节的由来，习俗等。2、赏月，引导小朋友每天观察月相的变化，并记录下来。二、分享——教室1、听歌曲《八月十五月儿圆》，边听边想象。2、你想到什么？3、中秋节是中华民族的传统节日，你了解了哪些关于中秋节的知识？介绍给大家。4、大家评议谁说得好。5、请小朋友汇报自己知道了什么？你是怎样知道的？6、组织学生一边听一边评价。7、把观察到的月相的变化用自己喜欢的方式介绍给别人。小结：不管是传说还是习俗，都寄托着人们庆丰收，思念亲人，盼团圆的美好愿望，月饼就是最好的象征。可向小朋友介绍，展示月饼。8、引导小朋友向其他小朋友展示自己带来的月饼。9、举办月饼宴，请小朋友品尝不同口味的月饼。10、评价。板书设计：中秋节了解——分享教学后记：我自己教学目标：1、引导幼儿从发现自己到初步认识自己；2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述；3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。教学目标：1、态度：培养学生大胆展示自己，在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神，从而增强自信心。并感受其中的乐趣。2、能力：培养沟通能力，优缺点鉴别能力。3、知识：寻找自己与众不同的地方，发现自身的优点，并发扬自己的优势。教学重点：充分发挥主观能动性，积极思考，细心发现并学会欣赏自己和他人的长处。教学难点：鼓励学生大胆发言，消除师生间的陌生感。教学准备：学生：小纸条、各种树叶教师：五角星、纸盒教学过程：第一课时一、导入主题作为新学期的第一节课，安排师生间相互认识的环节。1、教师自我介绍，突出个人优点，引出主题。同学们，这个学期的《品德与社会》课由我给大家上。因为是第一次见面，大家比较陌生，下面老师先做一下自我介绍。在自我介绍的过程中，请同学们仔细听一听，老师有哪些特点？我是一个做事认真的人，我喜欢自己的工作，也喜欢在座的每一位同学，希望和大家能够成为好朋友。我爱睡懒觉还有点挑食，这是坏毛病应该改正。2、请同学说一说老师的特点，并总结出哪些是优点，哪些是缺点。3、我们今天就来学习这一课《认识我自己》，板书课题。二、说说我的优点1、同学自我介绍，说说自己的优点。师生共同欣赏他人的优点，鼓励同学。同学们已经认识老师了，可是老师还不认识你们呢？哪位同学能够像老师一样用简短的几句话介绍一下自己，同时说一说你有哪些优点？2、讨论：教学后记：第二课时谈谈我的体会大家能发现自己身上的这么多优点真是不容易！接下来，请你们谈一谈在同学面前夸奖自己的感受吧。（生：我觉得很自豪，很高兴！）是不是每个人都有这样的感觉呢？刚才没有发言的同学，你们也来说说自己的优点吧，看看你们的体会是什么？（尽量让每个人都有切身的体会）课上练习你最擅长什么？把它写下了（填在课本上）。回答问题你有那些爱好？本课小结通过这节课你有了哪些收获？你真正发现自己身上的优点了吗？正确的对待自己的长处可以使自己更快的进步，相信每位同学都能积极进取，天天向上！板书设计：认识自己一、优点：永远保持二、缺点：快点改正教学后记：第二课时谈谈我的体会大家能发现自己身上的这么多优点真是不容易！接下来，请你们谈一谈在同学面前夸奖自己的感受吧。（生：我觉得很自豪，很高兴！）是不是每个人都有这样的感觉呢？刚才没有发言的同学，你们也来说说自己的优点吧，看看你们的体会是什么？（尽量让每个人都有切身的体会）课上练习你最擅长什么？把它写下了（填在课本上）。回答问题你有那些爱好？本课小结通过这节课你有了哪些收获？你真正发现自己身上的优点了吗？正确的对待自己的长处可以使自己更快的进步，相信每位同学都能积极进取，天天向上！板书设计：认识自己一、优点：永远保持二、缺点：快点改正教学后记：我在长大教学目标1、回顾自己的成长历程，了解父母为自己的成长所付出的辛劳。2、敬爱父母，能用实际行动向父母献爱心。3、感受父母的关爱，激发学生对父母的感激、敬爱之情，体验自己幸福成长的快乐。教学重点：回顾自己的成长历程，体验自己幸福成长的快乐，能用实际行动向父母献爱心。教学难点：了解父母为自己的成长所付出的辛劳。教学过程一、爸爸妈妈哺育我（板书）同学们，我们认真看一看图中讲的是什么事情？给同学们说一说。下面大家把爸爸妈妈哺育你的故事讲给大家听吧！通过做游戏大家有什么想法和感受呢？可见爸爸妈妈哺育我们多不容易啊！经过他们艰辛的哺育，我们慢慢长大了。二、我在长大我们发现她在慢慢的长高，学会了走路，最后变成了一名小学生，下面大家把自己准备的小时候的照片、玩具等展示给同学们看，并讲一讲你小时候的趣事。大家都感到和同学在一起真好，同学们之间是不是也有好多有趣的乐事呢？把你和同学在一起的乐趣讲给大家听。下面大家分组讨论、交流一下，和小时候比，你都有了什么变化和进步。经过爸爸妈妈辛苦的哺育，我们逐渐地、健康的长大了，所以我们应该爱爸爸妈妈。三、爱爸爸妈妈下面大家说一说，过去你们是怎么对爸爸妈妈的呢？你们打算怎么做呢？我们现在长大了，有好多事情可以不在依赖自己的爸爸妈妈，我们应该做一些力所能及的事情，这都是爱爸爸妈妈的表现。课堂小结通过这节课的学习，大家回顾自己的成长历程，体验到了自己幸福成长的快乐。了解到父母为自己的成长所付出的辛劳，激发学生对父母的感激、敬爱之情，知道了以自己地方式爱爸爸妈妈。教学后记：学会爱护自己教学目标1、知道只有身体健康才能做很多事情，应当从小学会爱护自己。2、养成良好习惯，爱护自己，保持健康。3、体会健康身体带来的欢乐。教学重点：知道只有身体健康才能做很多事情，应当从小学会爱护自己。教学难点：养成良好习惯，爱护自己，保持健康。教学过程同学们，从上节课的学习，我们认识了人的身体以及身体的重要作用，还简要学习了一些保健常识，这节课，我们来重点探讨学习一下，我们该怎样爱护自己，使我们健康的成长呢，好不好呢？讲授新课一、养成良好的习惯（一）爱清洁、讲卫生当然在学习和生活中，我们还要注意用眼卫生，我们看上面三幅图片，这些同学在做什么？他们这么做有什么好处呢？（二）坐、立、走的姿势要正确老师：我们来看下面这些同学的做法好不好？二、评一评分别看一看几幅图中的同学在做什么？他们的做法好吗？大家分小组讨论一下，然后说一说。然后老师和同学们逐一分析，每幅图中同学的做法好不好？为什么？如：告诉同学们从高处跳下来容易摔伤；用脏手擦眼、躺着看书对眼睛不好等，使同学们从反面了解一下如何保护自己。还可让同学读一读，图片“不挑食”中的儿歌。这回同学们是不是了解了一些爱护自己身体的保健常识了呢？大家讨论交流野外活动中要注意哪些事情？。让同学们知道一些野外活动中爱护自己的好方法，如注意和大家一起活动，不要单独行动；活动中穿鞋应大小适宜，穿活动方便的衣服；不要到危险的地方观看景色；要带上必需的生活用品等等。课堂小结通过这节课的学习，大家懂得了只有身体健康才能做很多事情，应当从小学会爱护自己。学会了一些爱护自己身体的好方法教学后记：遵守学校纪律教学目标1、知道学校都有哪些纪律需要遵守。2、养成遵守学校纪律的良好行为习惯。3、初步了解学校纪律的重要作用，激发学生自觉遵守学校纪律的愿望。教学重点：让学生知道学校都有哪些纪律需要遵守，引导学生养成遵守学校纪律的良好习惯。教学难点：使学生了解学校纪律的重要作用，激发学生自觉遵守学校纪律的愿望。教学过程一、遵守课堂纪律1、下面大家把你现在最想说的话，说给你的同桌或周围的人听。2、大家都说话，谁说的话都听不清；还是像刚才那样一个人说，别人听的才清楚，是不是啊？3、下面大家结合上面两个活动互相讨论一下：我们为什么要遵守课堂纪律？然后说一说。小结：上课时，只有人人守纪律，大家才能安静地学习。如果有人不守纪律，就会影响大家的学习，因此，课堂纪律大家都要遵守，遵守课堂纪律是愉快学习的保证。我们看“评一评”中的四幅图片，我们来说一说：图中同学谁做得好，谁做得不好呢？4、大家还知道哪些现象是遵守课堂纪律，哪些是不遵守课堂纪律的呢？二、上课不迟到1、小明为什么迟到了呢？然后说一说。同学们说得很好，小明晚上看电视，没有按时作息，以至于早上没有准时起床，上课迟到了。2、大家从中学到了什么呢？大家讨论一下，说一说。遵守课堂纪律是我们愉快学习的保证，同时学校还有一些纪律需要我们来共同遵守，保障我们学习。三、遵守学校纪律1、你知道的一些学校纪律讲给同学们听？我们应该遵守学校的纪律，如：“放学应站好路队”、“不吃零食”、“有事、有病要请假”、不能在楼道大声喊叫；集会时要认真听，不随意讲话等等，这样我们就能为我们的学习营造一个良好的学习氛围。在你知道的伙伴中，谁在遵守学校纪律方面做得好呢？说给大家听，也可以是自己哦！老师：大家想不想做一个遵守学校纪律的好学生呢？这就需要大家在平时养成良好的行为习惯，我们打开课本，把自己每天能做到的小星星，涂上自己喜欢的颜色吧！可要实事求是哟！四、课堂小结通过这节课的学习，同学们知道了一些学校的纪律以及遵守学校纪律的重要性，激发学生自觉遵守学校纪律的愿望。教学后记：做游戏守规则教学目标1、知道一些常见游戏的有关规则。2、养成游戏时互相商量、轮流玩耍、友爱合作，活动时守秩序的行为习惯。3、知道做游戏应该守规则，课外活动应该守秩序，感受守规则游戏的快乐，激发自觉遵守游戏规则的愿望。教学重点：让学生知道做游戏应该守规则，课外活动应该守秩序。教学难点：激发学生自觉遵守游戏规则的愿望。教学过程一、遵守游戏规则针对游戏中的可能出现的不遵守游戏规则的现象，让同学们发表感言。做游戏这次游戏有什么体会呢？和上一次有什么不同呢？游戏规则对我们来说是多么的重要。下面大家讨论一下遵守游戏规则有什么好处呢？我们只有遵守规则，才能让我们玩得更开心，更安全，大家打开课本第五十页，说一说图中的同学在做什么，这些游戏和活动都需要哪些规则呢?大家还知道哪些游戏和活动要守规则呢？二、守秩序欣赏图片“有序”、“活动有序”、“有秩序”、“遵守秩序”、“秩序井然”等。图中同学们做得好不好呢？不遵守活动秩序对我们有什么坏处呢？大家讨论一下。不守秩序同学之间可能会闹意见，磕着、碰着、出事故，不仅得不到休息，还会给自己和别人造成伤害，所以课间活动守秩序非常重要。我们看下图中同学做得好不好，为什么？同学们说的很好，图中的同学没有遵守活动规则和秩序，这样有可能使同学间闹矛盾，玩得不高兴，还可能出危险，所以我要向他们学，大家说是不是？大家下面来夸一夸我们中间“游戏守规则，活动守秩序”的同学。课堂小结通过这节课的学习，大家知道了一些常见游戏的有关规则；知道了做游戏应该守规则，课外活动应该守秩序，激发了同学们自觉遵守游戏规则的愿望。 教学后记：养成好习惯教学目标：1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性。2、能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。3、懂得自己能做的事情自己做，做事认真，不敷衍。教学重点：教会学生清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。教学难点：教会学生积极参加各项活动，并在活动后及时整理自己，保持整洁。学生课前准备：（１）课前通知愿意为大家示范的孩子自带洗漱用具，教师也可以略准备。（２）学生课前采访自己的爸爸、妈妈怎样保持清洁？教学过程：1穿戴要整洁怎样让自己成为一个整洁文明的孩子呢？自己整洁吗？仔细观察头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否干净整齐。2、怎样保持整洁的外表呢？说一说、做一做，学生边汇报边演示，教育学生要做个整洁的孩子，就要每天做到刷牙、洗脸、洗手、洗脚、衣着整洁。经常做到理发、洗澡、换衣服、洗头等。（1）学生一边学儿歌，一边欣赏动听的音乐。全体学生参与此活动。（2）学生一边听《洗手歌》的歌词要求作出洗手的动作、技巧要领，一边欣赏动听的音乐。体验洗手的快乐。全体学生参与此活动。请几名学生到前面带领其他学生做。3、看书讨论：哪些应该天天做，哪些应该定期做？4、游戏或运动后把自己的手弄脏了怎么办呢？及时洗手，不让细菌在手上过长时间的停留。随时随地保持清洁才能保持身体健康，也才能处处受欢迎。5、活动：你想把整洁儿童花送给谁？告诉学生只有整洁的儿童才会受到大家的喜爱。6、要学习整洁的孩子，做到“常常洗手、天天洗澡、处处打扫、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！”7、夸夸班里的整洁儿童，发奖章！总结： 教学后记：爱护牙齿教学目的：使学生了解牙齿的基本功能，从而让他们懂得保护牙齿的重要性和方法。教学重点：保护牙齿的方法。教学难点：保护牙齿的重要性。教学过程：一、请同学们猜谜：两队白衣兵，形状像玉米，守住红城门，唇齿紧相依。二、牙齿的功能1、人为什么需要牙齿？2、牙齿有什么作用呢？三、怎样保护牙齿1早晚刷牙，进食后漱口。（1）请同学们把自己桌面上的饼干吃掉，然后用镜子照照自己的牙齿。（2）提问：吃饼干后，你的牙缝里有些什么？（3）用桌面上的饮用水漱口，再照照镜子看看，有什么变化？（4）正确的刷牙方法2、坚持选用含氟牙膏。讨论：谁能说说刷牙为什么要使用牙膏？而且是含氟牙膏呢？3、使用保健牙刷。讨论：什么样的牙刷是保健牙刷？4、健康均衡饮食，少吃糖。讨论：有些同学喜欢吃糖，牙齿容易坏，那么爱护牙齿与饮食有关吗？5、定期进行口腔检查（1）请有“蛀牙”的同学说说：你有什么感觉？看过牙医吗？（2）有哪些同学是定期进行口腔检查的？请举手！（3）你们一般多长时间就要进行一次口腔检查？四、巩固知识点。交流：爱护牙齿方面自己哪点做得好？哪点有待改进？五、总结我们每个人从小要养成爱护牙齿的好习惯。牙齿不好，不仅影响美观，说话不清楚，还会影响食物的消化，直接影响身体的发育。有一口健康的牙齿，对我们全身的健康都有好处。附：板书设计爱护我们的牙齿1、早晚刷牙，进食后漱口2、坚持选用含氟牙膏3、使用保健牙刷4、健康的饮食，少吃糖5、定期检查教学后记：养成良好的行为习惯教学目的：教育学生养成良好的行为习惯。教学过程：一，谈话导入你们是是祖国的未来，民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣富强，关系到家庭的兴衰本人的成败。良好行为的养成势必影响孩子的一生。二，教学过程1、举止文明的习惯（1）见到老师、客人主动问好（2）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（3）集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。）2、诚实守信的习惯（1）诚实守信，说了就要努力去做。（2）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。3、尊重他人的习惯（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。（2）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。（3）未经允许，别人的东西不乱动。4、守时惜时的习惯（1）晚上按时睡觉，早上按时起床。（2）放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。5、懂得感恩的习惯（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。（2）主动替父母干一些力所能及的家务活。6、勤俭节约的习惯（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。（2）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜，节约用电、用水。（3）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。7、遵守秩序的习惯8、勤于动手的习惯9、锻炼身体的习惯10、讲究卫生的习惯（1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。（2）饭前便后洗手。（3）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。（4）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。教学后记：热爱劳动教学目标1、知道值日生的任务和做值日的顺序。知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。2、初步养成良好的劳动习惯。3、通过生活中的劳动，掌握一定的劳动技能。4、激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。教学重点：使学生懂得当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。教学难点：激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。教学过程一、认真做值日1、我们为什么要那么认真地做值日呢？大家讨论一下。值日既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。因为在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习，所以需要大家认真地值日，大家说是不是啊？2、怎样做值日同学是怎样做值日的？在值日时要进行合理的分工，然后分次序（先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。）来完成值日，这样才能又快又好的完成值日。请今天的值日生说一说，他们是怎么做得？怎样使我们的教室整洁呢？值日是爱劳动、爱集体的表现，但我们不仅要在学校值日劳动好，还要在生活中从小养成爱劳动的习惯。二、热爱劳动看一看几幅图中的同学在做什么？然后说一说。他们在家里做自己力所能及的家务劳动，我们不仅要在学校热爱劳动，在家里或其它场合也要热爱劳动，从小做个热爱劳动的好孩子。大家说一说，你打算怎么做呢?希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的劳动，积极主动做家务活，都能成为爱劳动的好孩子。课堂小结通过这节课的学习，大家知道了认真值日是爱劳动、爱集体的表现，掌握了一些值日的技能和方法，激发了学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。 教学后记：让冬天温暖又平安教学目标1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。教学重难点积极参加冬日的活动，健康安全地度过冬日。教学准备1、冬天保健知识。2、收集冬日保健知识。教学课时2课时。教学过程第一课时1、开课：同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降——冬天已经悄悄地来了。现在是初冬，下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？2、师生共同讨论冬天的特点。（1）天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。（2）植物的变化：树叶掉光了，没有生机。（3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。（4）人们穿的笨重了，行动不便。（5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了……3、冬天到了，大自然有什么变化？4、那么我们该如何过冬呢？（寻找乐趣，创造乐趣，生活一切照旧。）（1）学生四人小组讨论并发言，老师小结。第一：越冷越要锻炼，坚持晨跑。第二：按时上课，生活照旧。第三：参加适当的户外运动。（2）师生讨论冬天有哪些有益的活动？跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做游戏……5、布置作业：回家收集冬日保健小知识。6、每课小故事。第二课时一、复习提问1、冬天我们要怎样保护自己的身体健康？2、冬天你知道了那些保健知识？二、引入新课上节课，我们共同讨论了怎么过冬，怎样创造冬天的乐趣。这节课，我们一起讨论怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题。1、老师讲解为什么要进行冬日保健？（因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折……等等。）2、师生共同讨论：如何进行冬日保健？（1）积极运动，锻炼身体，增强体质。（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。（3）讲究生活方法。3、冬天保健方法介绍。（1）、忌俯卧势。如果长时间俯卧，就会增加心脏负担，影响血液的射出和回流，从而使全身循环相对减少，呼吸也不顺畅，俯卧时多是头偏一侧，醒来后头颈酸痛，很疲劳，起不到睡眠的休息、恢复作用。（2）、忌蒙头势。把头面部罩得严严实实，氧气不易吸入，而幼儿代谢比成人旺盛，需氧量也多，那样就容易引起氧气不足，就会感到不适。有的用手掀开被子，甚至用脚踢开被子，也就容易受凉。（3）、忌仰卧势。身体和两腿都伸直，两臂放在胸前，无意中压迫了肺和心脏，会引起呼吸不畅，血循环不畅，肌肉不能完全放松，且容易做梦，说梦话，大声哭叫，醒后感到十分疲劳，也不利于幼儿健康。（4）、合理穿衣，随时增减。（5）室内环境注意保持寝室活动场所良好的环境条件，保持室内空气流通，特别是长时间生活在门窗紧闭不利身体健康。在有空调的环境中，应视情况调节室内的湿度。（5）合理饮食能增强幼儿机体的抗病和耐寒能力。4、讲讲如何过冬的故事。5、布置作业：观察冬天有哪些奇妙的现象，下节课交流。 教学后记：一起迎新年教学目标：1、鼓励学生积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。2、了解人们迎接新年的不同方式。3、会正确使用剪刀等简单的工具，制作庆祝新年的物品。4、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。教学重点：了解庆祝元旦的方式和方法，积极参加庆祝元旦的活动。教学难点：体会节日的热烈和美好。教学过程：一、引出节日到来：1、新的一年的开始是几月几日？这一天是哪个节日？2、为什么大家称这一天为元旦呢？3、听听兔子贝贝的介绍。4、1月1日是新的一年的开始，我们也叫它元旦，在这一天我们要一起迎接新年的到来。二、欣赏人们迎接新年的各种活动，渲染过节气氛：1、为了迎接新年的到来，各地人们都会举行不同的庆祝活动，课前同学们当了小小探究员，搜集了不同国家和地区人们迎接新年的活动方法，请你给大家介绍一下。2、老师也搜集了一些资料，与你们一起分享。3、大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢？4、小结：旧的一年过去了，新的一年来到了，人们通过各种方式方法迎接新年的到来，是为了表达追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。三、回到学生身边，了解学校庆祝内容：1、过渡：人们以不同的方式迎接新年的到来，但是大家有一样是相同的，那就是大家迎新年时都特别高兴。2、元旦马上就要到来了，你高兴吗？你想以什么形式迎接新年的到来？3、看看我们学校的同学是怎样迎接新年的？4、说一说学校里的同学是怎样迎接新年的到来？四、学习庆祝方法：1、说说在迎新年联欢会上你准备的节目，全班一起唱《新年好》。2、制作布置教室用的拉花。五、参与实践活动：六、作业。开动脑筋为你的家人、老师、同学、朋友设计一张新年贺卡。 教学后记：热热闹闹过春节教学目标1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的向往。2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。3、学习搜集与春节活动相关的资料。4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。5、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。教学重点：展示春节期间的特色物品，体会春节活动的热闹气氛。教学难点：感受人们对美好生活的热烈向往。教学过程一、了解过春节的时间：元旦过后,我们就要迎来中国传统的,也是我们中国人最重要的