课题申报书：高校“样板党支部”示范引领作用发挥研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。高校“样板党支部”示范引领作用发挥研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状近年来，高校“样板党支部”建设在党的基层组织建设中取得了显著成效，成为高校党建工作的重要载体和抓手。然而，随着高校教育事业的不断发展，如何更好地发挥“样板党支部”的示范引领作用，提高其建设质量和水平，仍面临一些挑战和问题。例如，部分“样板党支部”在组织建设、活动开展、作用发挥等方面存在一定差距，缺乏创新性和实效性；部分高校对“样板党支部”建设的重视程度不够，投入不足，导致建设效果不明显等。选题意义本课题旨在深入研究高校“样板党支部”示范引领作用的发挥，探讨如何提高其建设质量和水平，以期为高校党建工作提供理论支持和实践指导。选题意义主要体现在以下几个方面：一是有助于推动高校党建工作创新发展，提高党建工作质量和水平；二是有助于加强高校基层党组织建设，发挥“样板党支部”的示范引领作用；三是有助于提高高校党员队伍的整体素质，增强党员的党性修养和先锋模范作用。研究价值本课题的研究价值主要体现在理论价值和实践价值两个方面。理论价值在于，通过对高校“样板党支部”示范引领作用的研究，可以丰富和发展高校党建理论，为高校党建工作提供理论支撑。实践价值在于，研究成果可以为高校“样板党支部”建设提供实践指导，提高建设质量和水平，推动高校党建工作创新发展。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本课题的研究目标主要包括：一是明确高校“样板党支部”示范引领作用发挥的基本内涵和主要特征；二是分析高校“样板党支部”示范引领作用发挥的现状、问题及原因；三是提出高校“样板党支部”示范引领作用发挥的有效途径和措施；四是形成一套高校“样板党支部”示范引领作用发挥的理论体系和实践模式。研究对象本课题的研究对象主要包括高校“样板党支部”、高校基层党组织、高校党员等。通过深入研究这些对象，可以全面了解高校“样板党支部”示范引领作用发挥的现状、问题及原因，为提出有效途径和措施提供有力支持。研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是高校“样板党支部”示范引领作用发挥的基本内涵和主要特征；二是高校“样板党支部”示范引领作用发挥的现状、问题及原因；三是高校“样板党支部”示范引领作用发挥的有效途径和措施；四是高校“样板党支部”示范引领作用发挥的理论体系和实践模式。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题的研究思路是：首先，通过文献综述和理论分析，明确高校“样板党支部”示范引领作用发挥的基本内涵和主要特征；其次，通过问卷调查、访谈等方法，收集高校“样板党支部”示范引领作用发挥的现状、问题及原因；再次，通过案例分析、比较研究等方法，提出高校“样板党支部”示范引领作用发挥的有效途径和措施；最后，形成一套高校“样板党支部”示范引领作用发挥的理论体系和实践模式。研究方法本课题的研究方法主要包括文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法、比较研究法等。通过这些方法，可以全面了解高校“样板党支部”示范引领作用发挥的现状、问题及原因，提出有效途径和措施，形成理论体系和实践模式。创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是首次对高校“样板党支部”示范引领作用发挥进行系统研究，提出了高校“样板党支部”示范引领作用发挥的基本内涵和主要特征；二是通过问卷调查、访谈等方法，全面了解了高校“样板党支部”示范引领作用发挥的现状、问题及原因，提出了具有针对性和实效性的有效途径和措施；三是形成了高校“样板党支部”示范引领作用发挥的理论体系和实践模式，为高校党建工作提供了理论支持和实践指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础主要包括：一是高校党建工作的相关政策文件和理论成果；二是高校“样板党支部”建设的实践经验和典型案例；三是高校基层党组织建设的相关研究成果和实践经验。这些基础为课题研究提供了有力支持。保障条件本课题的保障条件主要包括：一是高校党组织的重视和支持；二是研究团队的学术水平和研究能力；三是充足的经费保障和设备支持。这些保障条件为课题研究提供了有力保障。研究步骤本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：一是课题准备阶段，包括课题申报、研究团队组建、研究方案制定等；二是文献研究阶段，包括文献综述、理论分析等；三是实证研究阶段，包括问卷调查、访谈、案例分析等；四是成果总结阶段，包括研究报告撰写、研究成果推广等。这些步骤为课题研究提供了有力保障。（课题设计论证共1864字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分