选择专项08（实验探究与设计30题）原卷版-2024年中考化学常考点专题必杀题（深圳专用）选择题专项

选择专项08实验探究与设计一、选择题1．某小组利用图1装置研究25℃时二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应。打开止水夹，向3个充满二氧化碳的烧瓶中，分别注入同浓度的稀氢氧化钠溶液，关闭止水夹，振荡前后压强的变化如图2。下列说法不正确的是A．曲线①中ab段对应的操作是迅速注入氢氧化钠溶液B．曲线①中c点和e点可能进行了振荡C．曲线③对应的实验是注入氢氧化钠溶液D．终点气压高于初始的原因可能是在25℃时，1体积该氢氧化钠溶液中最多吸收的二氧化碳的量小于1体积2．小组同学利用图甲所示的装置探究铝与稀盐酸的反应。向三颈烧瓶内注入20mL某浓度的稀盐酸（足量），将铝片投入三颈烧瓶中，迅速塞紧瓶塞并打开数据采集器，一段时间后，测得密闭容器内压强、温度与时间的关系如图乙所示。下列有关说法正确的是A．A点对应溶液的pH大于D点对应溶液的pHB．BC段压强升高的原因主要是温度升高C．BC段反应的速率先快后慢，导致变慢的原因可能是盐酸的浓度减小D．对比可知铝与稀盐酸反应为吸热反应3．某同学设计如图装置模拟工业炼铁的实验，下列叙述错误的是A．实验开始时，应先点燃酒精灯，再通COB．网罩的作用是提高火焰温度C．甲中硬质玻璃管内红色固体变为黑色D．用乙装置可检验二氧化碳和防止CO污染空气4．为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，（部分夹持装置已忽略），实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是A．上述实验目的是为了测定空气中氧气体积分数B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动C．实验结束后试管内气体的重要成分为氮气D．改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好5．无土栽培营养液的成分表如图。下列说法正确的是A．只有磷酸二氢钾(KH2PO4)属于复合肥 B．化肥中的氮、磷、钾指的是原子C．磷酸二氢钾和硫酸铜的质量分数相同 D．硝酸钾在溶液中微观表征应为b6．实验是科学探究的重要手段，下列实验不能达到目的的是实验目的测定空气中氧气的含量探究燃烧需要氧气验证质量守恒定律探究石墨的导电性实验设计选项ABCDA．A B．B C．C D．D7．某同学用如图装置探究铁钉生锈的条件，关于该实验的分析错误的是A．植物油的作用是隔绝水B．可用做干燥剂C．一段时间后，装置中的红墨水右高左低D．a、b装置的对比说明铁钉生锈的条件之一是需要水8．用如图装置研究FeC2O4•2H2O受热分解的产物。下列说法不正确的是A．装置②用于检验分解产物中是否有H2OB．装置③中黑色粉末变红，证明分解产物中有COC．装置④中澄清石灰水变浑浊，说明分解产物中有CO2D．实验结束后，经检验装置①中剩余固体为FeO和少量Fe，含有Fe的原因可能是分解过程中发生了CO还原FeO的反应9．学习兴趣小组在初中阶段完成了很多“家庭小实验”，下列“家庭小实验”中，能达到预期目的的是A．制作简易净水器B．证明蜡烛中含有氧元素C．证明鸡蛋壳中含有碳酸钙D．验证不同保鲜膜的保鲜能力10．铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3.为探究铜生锈的条件，小明用四根相同的铜丝做以下实验，实验后只有试管甲里的铜出现锈迹，其他试管中均无明显变化。下列说法不正确的是A．根据铜锈的组成，可以推测铜生锈可能是铜与空气中O2、CO2和H2O的共同作用B．得出“铜生锈和O2有关”这一结论，依据的两组实验是“甲和乙”C．为了得到正确的实验结论，试管丁的物质X是“干燥的O2、CO2的混合气体”D．若将甲管中的蒸馏水改为海水，则铜丝生锈会更严重11．某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。下列分析合理的是A．t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变C．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是温度降低D．通过t2时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的12．下列装置能达到对应实验目的的是A．比较MnO2和Fe2O3的催化效果B．形成红色喷泉C．人体吸入空气和呼出气体中O2含量的探究

D．灭火器原理13．下列实验设计能达到实验目的的是选项ABCD实验设计

实验目的探究二氧化锰的催化作用测定空气中氧气的含量探究铁生锈的条件之一是与水接触验证质量守恒定律A．A B．B C．C D．D14．图所示为某同学设计的探究铜锈蚀产生铜绿的条件实验，铜片上最不易产生铜绿的是A． B．C．D．15．已知SO2通入BaCl2溶液无明显现象。某同学利用如图装置探究SO2与BaCl2溶液反应生成白色沉淀的条件。下列判断正确的是A．e、f两管中的试剂可以分别是浓氨水和NaOH固体B．乙中产生的一定为氧化性气体，将BaSO3氧化为BaSO4沉淀C．玻璃管的作用是连通大气，使空气中的氧气进入广口瓶，参与反应D．c、d两根导管都必须插入BaCl2溶液中，保证气体与Ba2+充分接触16．同学们对同一封闭容器中两支燃着的高低不同的蜡烛，哪支会先熄灭产生了好奇，于是进行了如图实验，密闭容器内高处和低处各放置一个氧气浓度传感器，所得曲线如图。下列有关说法错误的是A．容器内高的蜡烛先熄灭矮的蜡烛后熄灭B．蜡烛燃烧后，密闭容器中气体质量减少了C．物质燃烧时氧气必须达到一定浓度D．该实验说明，火灾发生“要往低处逃生”17．如图是探究铁锈蚀条件的装置.调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断正确的是A．b管中铁钉一样会锈蚀 B．L端与R端液面高度仍然保持一致C．该实验能说明铁锈蚀与空气、水都无关 D．若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀18．小圳同学在探究金属与酸的反应时做了如下图1实验，分别将形状、质量相同的Mg、Al、Zn、Fe和Cu打磨后放入烧瓶中，再注入足量体积和浓度均相同的稀硫酸，利用压强传感器采集数据，得到下图2所示的气压变化情况。下列有关说法错误的是A．五种金属中Mg的金属活动性最强 B．Zn与稀硫酸反应产生H2速率比Fe快C．反应结束后消耗稀硫酸最少的金属是Al D．由图2可知金属Cu不能与稀硫酸反应19．已知铝在空气中会生成一层致密的氧化膜(Al2O3)。实验小组将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中。用传感器探究反应过程中温度和压强的变化。结果如图。下列说法不正确的是A．反应过程中有热量放出B．0-100s，发生稀盐酸与Al2O3的反应C．50s时，溶液中溶质为HCl、AlCl3D．100s-140s，压强减小是因为温度降低20．下列实验设计不能达到实验目的的是选项A实验设计实验目的验证分子在不断运动检查装置气密性探究温度对分子运动速率的影响收集氧气A．A B．B C．C D．D21．某小组用如图装置对铁生锈的条件进行探究，4分钟后发现A中铁钉表面灰暗，B中的铁钉依然光亮，由此说明，决定铁生锈快慢的一个重要因素是A．氧气的浓度 B．是否有氧气 C．是否有水蒸气 D．水22．运用数字化技术探究Na与H2O的反应，反应的温度变化曲线如下图所示，该反应的化学方程式为。以下说法不正确的是A．金属Na着火不能用水扑灭B．反应前后H元素的化合价不变C．Na与H2O的反应是一个放出热量的反应D．由该实验可推测，金属Na应在无水环境下保存23．利用气体压强的变化是完成实验的重要手段，以下各图装置气密性均良好。下列说法不正确的是A．图①红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧，则测得空气中氧气的体积分数偏大B．图②加入氧化钙后，玻璃弯管左侧液面降低，证明氧化钙与水反应放热C．图③滴入稀盐酸后，气球胀大，说明镁和稀盐酸反应一定放出热量D．图④测量生成的体积，集气瓶中植物油上方的空气对测量结果没有影响24．按图1装置将点燃蜡烛伸入瓶中，蜡烛燃烧，白磷不燃烧：蜡烛熄灭一段时间后，白磷燃烧，瓶内O2浓度随时间变化如图2。依据实验现象，下列分析错误的是A．蜡烛熄灭的原因可能是燃烧产生了二氧化碳B．蜡烛熄灭后白磷能燃烧说明瓶内还有氧气C．在t1-t2之间，白磷的温度达到着火点D．t3时，白磷熄灭，瓶内氧气没有完全消耗25．用如图装置研究铁粉与水蒸气在高温下的反应，生成了氢气和一种铁的氧化物(其中铁、氧元素质量比为21:8)。下列说法不正确的是A．实验时，先加热水，后加热铁粉B．装置②中，酒精喷灯可以提供高温C．该反应的化学式表达式：D．装置③中，肥皂泡向上飘动，说明氢气密度小于空气密度26．下列实验方案不能达到实验目的的是A．验证质量守恒B．探究铝、铜、铁的金属活动顺序C．探究反应物浓度对反应速率的影响D．验证二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应27．取6.0mL30%过氧化氢溶液于250mL的烧瓶中，连接pH传感器，用注射器匀速注入NaOH溶液，1.5h后采集的数据如图所示(整个实验在60℃条件下进行)。下列说法错误的是A．30%过氧化氢溶液显酸性 B．注入NaOH溶液的目的是调溶液的pHC．pH为9时，过氧化氢溶液的分解率最高 D．烧瓶中的压强不变28．下列实验探究方案中设计合理的是A．探究呼出的气体与空气中氧气含量的多少B．探究空气中氧气的体积分数C．探究二氧化锰对反应速率的影响D．集气瓶加少量水，其主要目的防止二氧化硫掉落瓶底，使集气瓶底炸裂A．A B．B C．C D．D29．某兴趣小组用15%的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法错误的是A．图2中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝B．对比图1、2可知，图1中未