【7历期末】安徽省宿州市泗县2023-2024学年七年级上学期期末历史试题（含解析）

答案第=page11页，共=sectionpages22页泗县2023-2024学年度第一学期七年级期末质量检测历史试卷（总分：100分时间：60分钟）一、选择题1．历史研究的原则是依据真实史料说话,有一分史料说一分话。在北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等遗存,由此能得出的结论是(

)A．北京人已经普遍使用磨制石器 B．北京人已经掌握了火的使用C．北京人已进入了农业种植时代 D．北京人已普遍使用青铜工具2．寒假将至，小华计划到我国境内已知最早的古人类遗址所在地游玩，他应该去（

）A．云南省元谋县 B．北京周口店 C．陕西西安半坡村 D．浙江省余姚3．经过家门前那深情的一瞥，孩提的哭笑声，从此萦绕在你的身边；相见时，已隔了数年……感叹你聪颖的智慧，让那洪水猛兽，在你面前成为温顺的蛟龙……这首诗歌歌颂了A．盘古开天辟地 B．大禹治水 C．女娲造人 D．李冰修建都江堰4．在中国几千年的文明史中，朝代更替，江山改名换姓，是常有的事。下列历史事件中，导致王朝更替的是A．涿鹿之战 B．盘庚迁殷 C．国人暴动 D．牧野之战5．春秋时期最显著的政治特点是（

）A．国家众多，分裂趋势加强 B．霸主“尊王攘夷”，扶助弱国C．周王室中兴，王权加强 D．周王室衰落，诸侯争霸6．小刚同学参观岷江上的一座古代水利工程，他看到鱼嘴把江水分成内江和外江，内江的水流流入宝瓶口。这座水利工程的主要作用是：（

）A．促进了南北经济的交流 B．沟通了长江和珠江水系C．疏通洪水，灌溉成都平原 D．有利于秦军南下，统一岭南7．《史记·商君列传》记载：“卫鞅曰：‘治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。’”这段话反映的核心主张是A．顺应时代发展进行改革 B．遵循先代旧制保持稳定C．加强思想控制禁锢思想 D．强化专制统治维护集权8．孔子招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展，这体现了（

）A．因材施教 B．有教无类 C．仁者爱人 D．以德育人9．泗县某中学刚调来一位风趣的历史老师，她在自我介绍时说：“我与战国有缘，我的姓是战国七雄中最西边的一个国家的名称，我的名字是战国七雄中最东边的一个国家的名称．”由此可知，这位老师的名字是（

）A．秦燕 B．秦齐 C．齐燕 D．齐韩10．右图反映了（

）A．原始居民的生活B．商周的青铜文明C．春秋战国的纷争D．秦汉时期的大一统11．下图是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是（

）

①秦朝创立皇帝制度

②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制

④秦朝统一了文字A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．下列各项与汉初统治者做法不相符的是（

）A．轻徭薄赋 B．发展生产C．长年征战，徭役繁重 D．减轻刑罚13．新疆地区开始隶属于中央政府的管辖是在什么时期（

）A．秦朝 B．西晋 C．东汉 D．西汉14．“汉兴……天下既定，民亡盖藏，自天子不能俱醉驷，而将相或乘牛车，上于是约法省禁，轻田租，十五税一。”这则材料反映的是：（

）A．汉初推行休养生息政策的内容 B．汉初推行休养生息政策的影响C．汉初推行休养生息政策的结果 D．汉初推行休养生息政策的背景15．唐代大诗人李白有诗曰：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所描述的历史事件的影响是A．为曹操统一北方奠定基础B．为三国鼎立形成奠定基础C．三国鼎立的局面正式形成D．最终结束三国鼎立的局面16．220年，曹操的儿子曹丕在洛阳称帝，221年，刘备在成都称帝，229年，孙权在建业称帝。三国鼎立的局面形成于（

）A．公元2世纪前期 B．公元2世纪后期C．公元3世纪前期 D．公元3世纪后期17．下列改革中，直接起到了促进民族交融作用的是A．管仲改革B．吴起变法C．商鞅变法D．北魏孝文帝改革18．司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”他在遭受酷刑后，努力追求的东西是（

）A．仗义执言，策动大臣们上书为民请命B．报仇雪恨，策划组织活动反对汉武帝C．饱读诗书，游历汉朝各地的名山大川D．发愤著述，秉笔撰写不朽的历史巨著19．最近，惠州某学校开展“本草中国”主题综合实践活动，掀起了对中国古代医学学习的高潮。中国古代擅长针灸并能实施外科手术的名医是（

）A．嫘祖 B．黄帝 C．孙思邈 D．华佗20．跪坐习俗是儒家礼教文化的重要组成部分，垂脚高坐被视为傲慢行为。魏晋南北朝时，随着“胡床、胡坐”的传播，汉人的跪坐礼俗逐渐变成垂脚高坐，这一转变体现了A．民族交融的加强 B．儒学正统地位的丧失C．政权分立的加剧 D．少数民族汉化的开始二、辨析题21．辨析改错题（判断正误，错误的加以改正）。(1)元谋人生活在距今约70万—20万年前，已经会使用天然火。(2)战国时期道家学派的代表人物是老子。(3)佛教是通过丝绸之路于东汉时期传入中国的。(4)东汉时期，蔡伦改进了造纸术。三、材料解析题（第22题17分，第23题16分，共计33分）22．三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，既频繁又复杂．但江南得到开发，北方民族交融，促进了科技文化的发展，请结合所学知识，回答下列问题。(1)列举三国两晋南北朝时期曾统一中国北方的政权．（至少列举三个）(2)这一时期出现民族大交融的根本原因是什么?在汉化措施中，促进了鲜卑人对汉族文化认同的是哪些措施﹖(3)江南得到开发的原因有哪些?（最少三点）(4)这一时期被打上佛教烙印的石窟艺术是、。23．历史穿越了时空，图片记载了历史．读图识图是学习历史的必要技能，请同学们仔细观察以下历史图片，结合所学知识回答问题。(1)图一人物是，他确立了制度和皇帝制度。(2)图二人物是他接受（人名）的建议，把儒家学说立为正统思想。(3)请你写出图二人物在政治、经济、军事方面的功绩四、活动与探究交往·交流24．阅读材料，回答问题。材料一材料二

“不是张骞通异域，安能佳种自西来?”踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域，开通的这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册中。——《二十五史详解》材料三

汉武帝还大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线。其中，①从山东沿岸出发的船只穿过A___，可到达朝鲜、日本。更重要的一条航线是②从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过B___，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达C和锡兰。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区，因此这条航线被称为“海上丝绸之路”。——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级上册材料四

古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络……推动了科学技术的交互传播；助推了多样性文化交流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染、相互包容的重要纽带。——摘自《求是》(1)依据材料一及所学知识，将丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。丝绸之路的开辟与哪个历史事件密不可分?(2)依据材料二，说出沿着丝绸之路输出和输入的物品有哪些?（各举两例）(3)请把材料三划线部分补充完整。A；B

C。(4)结合材料四，请根据自己的理解，补填横线上的内容并说明理由。示例：丝绸之路是一条沟通之路。理由：因为丝绸之路沟通了东西方文化与经济交流，所以说是沟通之路。丝绸之路是：理由：。

参考答案与解析1．B 【详解】依据题干信息“在北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等遗存”可知，此内容表明北京人已经掌握了火的使用，故B符合题意；AD选项表述错误，不符合题意；题干没有涉及北京人已进入了农业种植时代，故C选项不符合题意。故选B。2．A 【详解】题干提供了关键信息“我国境内目前已确认的最早的远古人类遗址”。结合课本所学分析，在我国云南省元谋县，科学家发现了两颗门齿化石，以及大量的碳屑、小块烧骨。元谋人生活在距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类，A符合题意，BCD排除。故选择A。3．B 【详解】依据题干“让那洪水猛兽，在你面前成为温顺的蛟龙”的信息，结合所学可知，三皇五帝时期，黄河泛滥，鲧、禹父子二人受命于尧、舜二帝，负责治水，大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，改变了"堵"的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，"三过家门而不入"，大禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业，B符合题意；ACD不是治理黄河的人物，不符合题意；故选B。4．D 【详解】依据所学知识可知，商朝末年，商纣王残暴，人民奋起反抗，周武王联合一些弱小诸侯国进攻商纣，在牧野之战中商朝灭亡，武王建立周朝，定都镐京，史称西周；黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战，不涉及朝代更替；盘庚迁殷是国王的迁都，与题意不符；国人暴动是平民的暴动，与题意不符。所以ABC项均不符合题意，D项符合题意，故选D。5．D 【详解】根据所学内容可知，春秋时期，由于周王室衰微，诸侯不再听从周天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，周天子已成为名义上的共主，毫无实际上的统治管理权。春秋时期的争霸战争破坏了奴隶制的旧秩序，给人民带来了灾难和痛苦。但战争的结果加快了统一进程，促进了民族融合，也加快了变革的步伐，D项正确；春秋时期是诸侯争霸，而非加剧分裂，排除A项；春秋时期出现了大国兼并小国，而非扶助弱小，排除B项；此时周王室衰微，没有出现王室中兴，王权加强，排除C项。故选D项。6．C 【详解】依据题干“岷江上的一座古代水利工程，鱼嘴把江水分成内江和外江，内江的水流流入宝瓶口。”结合所学知识，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰水利工程。鱼嘴将岷江分为内江和外江。内江用于灌溉，外江用于排洪。内江的水流流入宝瓶口。C符合题意；隋朝大运河的开通促进了南北经济的交流，A不正确；灵渠的开凿沟通了长江和珠江水系，B不正确；秦始皇派人开凿灵渠，有利于秦军南下，统一岭南。D不正确；故选C。7．A 【详解】由材料“卫鞅曰：‘治世不一道，便国不法古...’可知材料反映的是商鞅变法。因此文中的“卫鞅”指的是商鞅，材料反映了卫鞅顺应时代发展进行改革，主张变法的思想主张，A项正确；根据题干可知商鞅认为治理国家不能总是墨守成规，要学会变通，排除B项；材料主张改革，并不涉及思想方面，排除C项；强化专制统治维护集权指的是秦始皇，排除D项。故选A项。8．B 【详解】根据题干材料“孔子招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展。”可知，孔子是我国伟大的教育家，孔子招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了民间教育事业的发展。反映其教育学生不分等级贵贱的是是孔子的有教无类的思想，B项正确；因材施教说的是教学方法，排除A项；仁者爱人是仁的思想的含义，排除C项；以德育人说的是教学内容，排除D项。故选B项。9．B 【详解】根据所学知识可知，经过春秋近300年的纷争，大部分小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局，维系周王室统治的各种制度已经逐渐崩溃。战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。诸侯国中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。战国七雄中，齐国位于最东边，秦国位于最西边，楚国位于最南边，而燕国位于最北边。因此，题干中这位老师姓秦，B项正确；燕国位于最北边，排除A项；齐国位于最东边，燕国位于最北边，排除C项；齐国位于最东边，韩国位于中部，排除D项。故选B项。10．B 【详解】根据题干信息，结合所学知识可知，图片为司母戊鼎，是我国现存最大的青铜器，反映了我国商周时期辉煌灿烂的青铜文明，B项正确；中国境内的原始居民主要指的是元谋人、北京人、山顶洞人及原始农耕时期的河姆渡人、半坡人等，排除A项；司母戊鼎是商朝青铜器，不能反映出春秋战国的纷争，排除C项；司母戊鼎是商朝青铜器，无法反映出秦汉时期的大一统，排除D项。故选B项。11．B 【详解】结合所学知识可知，公元前221年秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家，嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务；在地方推行郡县制。为巩固统治，秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。因此联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是①②④，B项正确；秦朝在地方是废除分封制，确立郡县制，③不符合史实，排除ACD项。故选B项。12．C 【详解】试题分析：此题是否定式的选择题，考查的是汉朝初年统治者的措施。根据课本所学，西汉初年，汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。故不相符的选择答案C。考点：人教版新课标七年级历史上册·统一国家的建立·大一统的汉朝。13．D 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，从此，今新疆地区开始隶属中央政府，成为我国不可分割的一部分，D项正确；秦朝时期，新疆地区尚未开始隶属于中央政府的管辖，排除A项；西晋、东汉时期，新疆地区已经隶属于中央政府的管辖，排除B、C项。故选D项。14．D 【详解】依据题干“汉兴……天下既定，民亡盖藏，自天子不能俱醉驷，而将相或乘牛车，上于是约法省禁，轻田租，十五税一。”含义是西汉初年民穷财尽，毫无积蓄。当时天子竟不能用同一种毛色的驷马（马车），而将相有的只能乘牛车。反映了连年征战之后西汉初年，国家的贫困，人民急需休养生息。从而得出材料反映的是汉初推行休养生息政策的背景，D符合题意；ABC不正确；故选D。15．B 【详解】根据题干信息“赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”可知与赤壁之战相关；结合所学知识可知，208年，孙刘联军在赤壁与曹操军队决战，孙刘联军最后以火攻大破曹军，曹操北回，孙、刘各自夺去荆州的一部分，奠定了三国鼎立的基础。选项B符合题意；为曹操统一北方奠定基础是官渡之战；229年孙权称帝，国号“吴”，史称东吴，至此三国鼎立的局面正式形成；280年，西晋灭掉吴国，最终结束三国鼎立的局面。选项ACD不符合题意，故选B。16．C 【详解】220年、221年和229年均属于公元3世纪前期，故C符合题意；A、B和D不符合题意，排除。故选C。17．D 【详解】依据所学可知，北魏孝文帝作为少数民族政治家，其改革大力推行汉化政策，积极学习汉人文化，直接促进北方民族交融，D项正确；管仲改革促使齐桓公成为春秋第一个霸主，排除A项；吴起变法和商鞅变法都属于战国时期的变法，有利于新兴地主阶级掌权，推动了社会由奴隶社会向封建社会转型，排除BC项。故选D项。18．D 【详解】据所学知，司马迁在遭受酷刑后，努力追求的“东西”是发愤著述，秉笔撰写不朽的历史巨著。司马迁所著的《史记》是中国古代第一部纪传体通史。记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的史事。开创的纪传体，我国历代封建王朝编写史书的典范；又是一部优秀的文学著作，在我国文学史上占有重要地位。被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。D项正确；ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。19．D 【详解】东汉名医华佗创编的医疗体操五禽戏。他还发明麻沸散，擅长针灸和实施外科手术，被后世称为“神医”，D符合题意；嫘祖是发明缫丝，A排除；黄帝建造宫室等，B排除；孙思邈著《千金方》，与“擅长针灸并能实施外科手术”不符，C排除。故选择D。20．A 【详解】从跪坐到垂脚高坐体现了汉族对少数民族习俗的接受，体现了民族融合的加强，故选A；儒学正统地位并没有丧失，排除B；材料反映的是民族融合的加强，而非政权分立的加剧，排除C；材料体现的是汉族对少数民族习俗的融合，并不是少数民族汉化，排除D。21．(1)错误，将“元谋人”改为“北京人”。(2)错误，将“老子”改为“庄子”。

(3)错误，将“东汉”改为“西汉”。

(4)正确【详解】（1）根据所学知识可知，北京人生活在距今约70万—20万年前，已经会使用天然火，元谋人生活在距今约170万年。故原题错误，将“元谋人”改为“北京人”。（2）根据所学知识可知，战国时期道家的代表人物是庄子，他发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心。故原题错误，将“老子”改为“庄子”。（3）根据所学知识可知，佛教是通过丝绸之路于西汉时期传入中国的。故原题错误，将“东汉”改为“西汉”。（4）根据所学知识可知，东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。故原题正确。22．(1)曹魏、西晋、前秦、北魏、北周(2)北魏孝文帝改革；北魏孝文帝实行汉化措施；顺应民族交融的趋势，以国家政权推动鲜卑族汉化。在朝廷中必须使用汉语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；采用汉族政治制度、法律。(3)北方人口南迁，带来大量劳动力；带来中原地区先进的生产技术和生产工具；南方自然条件优越；南方社会相对安定，战乱少等(4)云冈石窟龙门石窟【详解】（1）列举：结合所学魏晋南北朝时期的政权更替相关知识可知统一中国北方的政权有曹魏、西晋、前秦、北魏、北周。（2）根本原因：结合所学北魏孝文帝改革的影响可知北魏孝文帝改革促进民族大交融；措施：结合北魏孝文帝改革的措施可知北魏孝文帝实行汉化措施；顺应民族交融的趋势，以国家政权推动鲜卑族汉化。在朝廷中必须使用汉语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；采用汉族政治制度、法律。（3）原因：结合所学魏晋南北朝时期江南得到开发的原因可知北方人口南迁，带来大量劳动力；带来中原地区先进的生产技术和生产工具；南方自然条件优越；南方社会相对安定，战乱少等（4）石窟艺术：结合所学魏晋南北朝时期的石窟艺术可知包括①山西大同云冈石窟和②河南洛阳龙门石窟。23．(1)秦始皇中央集权制度（皇帝制）(2)汉武帝董仲舒罢黜百家、独尊（尊崇）儒术(3)功绩：实施“推恩令”削弱封国势力；建立刺史制度，监察地方；铸币权收归中央，统一铸五铢钱；盐铁官营专卖；在全国统一调配物质，平抑物价：发动漠北战役，北击匈奴。【详解】（1）人物：结合所学知识可知，①秦朝的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。所以①是秦始皇；制度：结合所学知识可知②为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。所以②是中央集权制度（皇帝制）。（2）人物：结合所学知识可知，①汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。所以①是汉武帝；②是董仲舒。结合所学知识可知，③汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。所以③是罢黜百家、独尊（尊崇）儒术。（3）汉武帝的功绩：结合所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。汉武帝还建立刺史制度，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国