第一单元（单元测试）部编版语文三年级上册+

部编版三年级同步经典题精练之第一单元

一.试题（共15小题）

1.阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法不恰当的一项是（）

A.可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思。

B.可以借助词典等工具书来理解词语的意思。

C.可以联系生活实际来理解词语的大致意思。

D.按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去查找词语的具体意思。

2.喜欢提问往往是打开知识之门的钥匙。下列名言中没有说明这一观点的是（）

A.敏而好学，不耻下问。一一孔子

B.读书好问，一问不得，不妨再三问。一一郑燮

C.温故而知新，可以为师矣。一一孔子

D.问号是开启任何一门科学的钥匙。一一巴尔扎克

3.下面加点字的读音完全正确的一组是（）。

A.摔跤（sudi）横红（jO）.叭（10）

B.期匙（yu。）纪律（id）犹球(yCi)

C.基础（ch（O粤鹉(ying)蝌斛(d6u)

D.鲫鱼(ji)监测（ce）富饶（rdo）

4.妈妈总是教育我：“o生活中不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上，不

要两次犯同样的错误。”横线上应填的选项是（）

A.三个臭皮匠，顶个诸葛亮

B.仁者爱人，有礼者敬之

C.灯不拨不亮，理不辩不明

D.不迁怒，不贰过

5.下列词语中的“彩”和“五彩缤纷”中的“彩”意思相同的是（）。

A.剪彩B.彩灯C.挂彩D.喝彩

6.选词填空。

夸张夸奖夸耀

（1）大家都冯亮是个乐于助人的同学，但他从来不自己。

（2）文章恰当地运用了的手法，收到了很好的艺术效果。

潮湿湿润

(3)雨后的原野，而清新。

(4)当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，的东风走过荒野，在竹林中

吹着口哨。

7.在横线上填上合适的量词。

_______摄影师三_______灰雀

五—____电车一___杂志社

两—―照相机____石头

—■—朋友—■____牛

8.读句子，给加横线的字选择正确的读音，用“J”表示。

(D山上落(Idolu”下的石头正砸中王伯伯腿，使他落(Idolub)下

了残疾。

(2)这次人员谡(didotido)整，组织上又把李叔叔谡(didotido)回

了教研室。

(3)暑假(jiajia)_______里，我和表哥一起看了《真假(jidjid)美猴王》

这部电影。

(4)大(dadai)火烧着了窗帘，火苗向手术台扑过来，白求恩大(dadai)

夫仍然争分夺秒地给伤员做手术。

9.我会查字典。

“视”字按照音序查字法应查大写字母，再查音节，按照部首查字法应

先查______，再查画。“视”在字典中的解释有：A.看；B.视察，观察：C.看待。

请你给下面加点的字选择正确的解释。(填序号)

①茂密的树林挡住了我的现线。

②同学们不仅没有歧视我，反而都很关心我。

③今天上午，上级领导来我校视察工作。

10.看拼音，写词语.

yueqizhSngshenghuangy€hubzhfi

yduqiishengkaianjingjiaowai

11.查字典，选择正确的字义，将序号填进横线上。

【装】①穿着的衣物；②用服饰改变人的原来面貌；③假作，故意做作。

(1)特务化装成游击队员混进了革命队伍。

(2)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

(3)我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装不认识我。

12.积累有新鲜感的词语。(照样子，在填上恰当的词)

(1)例：(鲜艳)的服装____一的墙_______的东风

(2)例：(走过)荒野____—口笛——大手

(3)例：摇(头)晃(脑)披—____散_______张—____舞—

13.阅读课内语段，回答问题。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许

多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，

来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里

欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

(1)从第一句话中可以看出，这所学校是在。

A.城市里

B.大海边

C.山区

(2)大家的不同，不同，但都成了好朋友。

(3)画“——”的句子让我们感受到，这里的同学们o

A.在校园里很快乐，很懂礼貌，非常热爱祖国

B.很喜欢校园里的小鸟，十分遵守学校的规定

14.阅读《好的故事》，完成下面小题。

①灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。

鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。

②我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝踝上。

③我在蒙胧中，看见一个好的故事。

④这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗

奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

⑤我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌柏，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，

茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都

倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一

同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复

近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是

如此。

⑥现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，

永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。

⑦河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面

浮动，忽而碎散，拉长了，缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……

也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织

入白云中，白云织入村女中……在一瞬间,他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸

长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。

⑧现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美

的人和美的事，我一一看见，一一知道，

⑨我就要凝视他们……

⑩我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石

下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了,我无意识地赶忙捏住几乎坠地的

《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。

酬真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠

身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

⑫但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

一九二五年二月二十四日。

(1)对本文的“故事”的特点理解有误的一项是

A.现实之景与梦中幻象交替出现，以写实景为主，以写幻象为辅。

B.首尾都点明“昏沉的夜”，形成呼应，营造出一种昏沉悲凉的氛围。

C.展现作者心目中的水乡的奇幻景象，突出其美丽、幽雅、有趣的特点。

D.现实“昏沉的夜”与水乡奇景互为映衬，各有深意，夜景暗示现实黑暗，幻象暗示遥

不可及的愿景。

(2)对本文理解有误的一项是

A.第四段画线的句子巧用比喻，呈现梦消散的情形。

B.作者在文中表达出了两种截然相反的情调、情绪。

C.“昏沉的夜”就是指作者写作的夜晚时分，没有其它象征的意思。

D.“好的故事”象征作者所向往的理想世界，就像陶渊明笔下的桃花源。

（3）对本文分析有误的一项是

A.第⑤段是对记忆中的风光的描写，非梦中的奇想虚化。

B.文中所写水中美景寄寓着鲁迅对过去岁月的留恋之情。

C.第⑦段中画波浪线的句子充分表现了河水的静态之美。

D.文中表达了作者对无喧嚣纷争的、宁静闲适的水乡生活的神往。

（4）对本文的语言特点分析错误的一项是

A.简洁精粹。

B.朴实直白。

C.生动优美。

D.意蕴深刻。

15.同学们，你们的身边一定有很多熟悉的人吧。想一想：你最熟悉的人是谁？请把他（她）

的特点写出来。题目自拟，不少于300字。

部编版三年级同步经典题精练之第一单元

参考答案与试题解析

一.试题（共15小题）

1.阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法不恰当的一项是（）

A.可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思。

B.可以借助词典等工具书来理解词语的意思。

C.可以联系生活实际来理解词语的大致意思。

D.按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去查找词语的具体意思。

【解答】A、B、C正确。

D.有误，不能按照自己的想法随意理解。

故选：D。

2.喜欢提问往往是打开知识之门的钥匙。下列名言中没有说明这一观点的是（）

A.敏而好学，不耻下问。一一孔子

B.读书好问，一问不得，不妨再三问。一一郑燮

C.温故而知新，可以为师矣。一一孔子

D.问号是开启任何一门科学的钥匙。一一巴尔扎克

【解答】A、B、D都是跟“问”有关的名言。C的意思是强调了复习的重要性，跟“问”

无关。

故选：Co

3.下面加点字的读音完全正确的一组是（

A.停跤(suai)硕红(jii)喇叭（la）

B.钥匙(yue)纪律(111)犹谈(yCi)

C.基硼(chu)鳏鹉(ying)蝌好(dou)

D.掣鱼5）监娜（ce）富饶（rdo）

【解答】A.有误,，，摔跤”的“摔”应读shuaio

B.有误，“钥匙”的“钥”应读“ydo”。

C.正确。

D.有误，“富饶”的“饶”应读“rdo”。

故选：Co

4.妈妈总是教育我：“o生活中不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上，不

要两次犯同样的错误。”横线上应填的选项是（）

A.三个臭皮匠，顶个诸葛亮

B.仁者爱人，有礼者敬之

C.灯不拨不亮，理不辩不明

D.不迁怒，不贰过

【解答】A.“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能

商量出一个好办法来。

B.“仁者爱人，有礼者敬之”意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。

C.“灯不拨不亮，理不辩不明”意思指讲话必须把道理讲清讲透。

D.“不迁怒，不贰过”意思是不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。

根据句意应选D项。

故选：D。

5.下列词语中的“彩”和“五彩缤纷”中的“彩”意思相同的是（）。

A.剪彩B.彩灯C.挂彩D.喝彩

【解答】“五彩缤纷”的“彩”指各种颜色交织的意思。

A.不同，“剪彩”多指在举行的某些仪式上剪断彩带。“彩”指彩带。

B.相同。“彩灯”指五颜六色的灯。“彩”指各种颜色交织的意思。

C.不同，“挂彩”指受伤的意思。“彩”指受伤。

D.不同，“喝彩”就是叫好的意思。“彩”指欢呼声。

故选：B。

6.选词填空。

夸张夸奖夸耀

（1）大家都夸奖冯亮是个乐于助人的同学,但他从来不夸耀自己.

（2）文章恰当地运用了夸张的手法,收到了很好的艺术效果。

潮湿湿润

（3）雨后的原野，潮湿而清新。

（4）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野,在竹林中

吹着口哨。

【解答】夸张：指夸大；言过其实。夸奖：指称赞。夸耀：指向人显示(自己有本领、

有功劳、有地位势力等).

(1)结合语境，应依次选填词语“夸奖”“夸耀”。

(2)结合语境，应选填词语“夸张”。

潮湿：指含有比正常状态下较多的水分。湿润：指潮湿润泽。

(3)结合语境，应选填词语“潮湿”。

(4)结合语境，应选填词语“湿润二

故答案为：

(1)夸奖夸耀；

(2)夸张;

(3)潮湿；

(4)湿润。

7.在横线上填上合适的量词。

—•位_摄影师三只一灰雀

五一辆一电车一家_杂志社

两_架_照相机六块一石头

—•个朋友—■头牛

【解答】故答案为：

位只

辆家

架块

个头

8.读句子，给加横线的字选择正确的读音，用“表示。

(1)山上落(Riolub)lu6下的石头正砸中王伯伯腿,使他落(kiolu。)Ido下

了残疾。

(2)这次人员遇(didotido)tido整,组织上又把李叔叔遇(didotido)dido回

了教研室。

(3)暑假(谈jia)淞里,我和表哥一起看了《真假(jidjia)iid美猴王》

这部电影。

(4)i(dadai)dd火烧着了窗帘,火苗向手术台扑过来，白求恩大(dddai)d

包—夫仍然争分夺秒地给伤员做手术。

【解答】(1)落：lu6物体因失去支持而下来：落下。So用于一些口语词，如“落枕”、

“落炕”等。故分别选：lu。、So。

(2)调：tido搭配均匀，配合适当：调整。dido调动：岗位〜动。故分别选：tido、dia

Oo

(3)假：ji<5虚伪的，不真实的：真假。jib按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的

时间：假期。故分别选：jia>jiao

(4)大：dd指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象，与

“小”相对:大人。did医生:大夫。故分别选：由、dai.

故答案为：

(1)ludlao；

(2)tiaodiao；

(3)jiajia；

(4)dadai(.

9.我会查字典。

“视”字按照音序查字法应查大写字母S,再查音节shi,按照部首查字法应先

查见，再查画4。“视”在字典中的解释有：A.看；B.视察，观察；C.看待。请

你给下面加点的字选择正确的解释。(填序号)

①茂密的树林挡住了我的现线。A

②同学们不仅没有歧硼我，反而都很关心我。C

③今天上午，上级领导来我校邮察工作。B

【解答】视：用音序查字法应先查第一个字母的大写“S”，再查读音“shi”，部首是“见”,

除部首外还有“4”画。

①视线：看东西时眼睛与目标之间的假想直线。视，看。故选A；

②歧视：指人对人就某个缺陷、缺点、能力、出身以不平等的眼光对待。视，看待。故

选C；

③视察：指察看；审察；考察；上级人员到下属机构检查工作。视，观察。故选B。

故答案为：

Sshi见4

①A；

②C；

③B。

10.看拼音，写词语。

yueqi乐器zhangshenghuangye荒野hudzhe或者

£_

youqu有趣shengkai盛开anjing安静jiaowai郊外

【解答】故答案为：

乐器掌声荒野或者

有趣盛开安静郊外

11.查字典，选择正确的字义，将序号填进横线上。

【装】①穿着的衣物；②用服饰改变人的原来面貌；③假作，故意做作。

（1）特务化装成游击队员混进了革命队伍。②

（2）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩•①

（3）我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装不认识我。③

【解答】（1）化装：戏剧、电影等表演场合的造型手段之一，塑造人物外部形象。“装”

用服饰改变人的原来面貌。故选②。

（2）服装：服饰装束。“装”穿着的衣物。故选①。

（3）假装：故意装出某种动作或姿态，以掩盖真相。“装”假作，故意做作。

故答案为:

⑴②;

⑵①;

(3)③。

12.积累有新鲜感的词语。（照样子，在填上恰当的词）

（1）例：（鲜艳）的服装洁白的墙湿润的东风

（2）例：（走过）荒野吹着口笛拍着大手

（3）例：摇（头）晃（脑）披头散发张牙舞爪

【解答】（1）中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名

词的特点，然后搭配，如“洁白的墙”。

(2)后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，

如“吹着口笛”。

(3)披头散发张牙舞爪

故答案为：

(1)洁白湿润；

(2)吹着拍着；

(3)头发牙爪。

13.阅读课内语段，回答问题。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许

多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，

来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里

欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。A

(1)从第一句话中可以看出，这所学校是在C。

A.城市里

B.大海边

C.山区

(2)大家的民族不同,穿戴不同,但都成了好朋友。

(3)画“——”的句子让我们感受到，这里的同学们A。

A.在校园里很快乐，很懂礼貌，非常热爱祖国

B.很喜欢校园里的小鸟，十分遵守学校的规定

【解答】(1)考查了句子的理解，结合句子：从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球

花和太阳花的小路上，看出是“山区”。

(2)考查了句子的理解，结合句子：有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和

德昂族的。大家穿戴不同，可知大家的民族不同，穿戴不同。

(3)考查了句子的理解，结合句子：“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的

老师问好”看出很懂礼貌。“向高高飘扬的国旗敬礼”看出同学们非常热爱祖国，故选“A”。

故答案为：

(1)C

(2)民族穿戴

(3)A

14.阅读《好的故事》，完成下面小题。

①灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。

鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。

②我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝踝上。

③我在蒙胧中，看见一个好的故事。

④这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗

奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

⑤我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌柏，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，

茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都

倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一

同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复

近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是

如此。

⑥现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，

永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。

⑦河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面

浮动，忽而碎散，拉长了，缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……

也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织

入白云中，白云织入村女中……在一瞬间,他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸

长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。

⑧现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美

的人和美的事，我一一看见，一一知道，

⑨我就要凝视他们……

⑩我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石

下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了,我无意识地赶忙捏住几乎坠地的

《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。

酬真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠

身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

⑫但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

一九二五年二月二十四日。

(1)对本文的“故事”的特点理解有误的一项是A

A.现实之景与梦中幻象交替出现，以写实景为主，以写幻象为辅。

B.首尾都点明“昏沉的夜”，形成呼应，营造出一种昏沉悲凉的氛围。

C.展现作者心目中的水乡的奇幻景象，突出其美丽、幽雅、有趣的特点。

D.现实“昏沉的夜”与水乡奇景互为映衬，各有深意，夜景暗示现实黑暗，幻象暗示遥

不可及的愿景。

(2)对本文理解有误的一项是C

A.第四段画线的句子巧用比喻，呈现梦消散的情形。

B.作者在文中表达出了两种