部编版二年级语文上册第七单元课前预习作业设计

统编二年级语文上册教学设计（教案）等

第七单元

本单元围绕“想象”这一主题，编排了《夜宿山寺》《敕勒歌》两首古诗

和《雾在哪里》《雪孩子》两篇经典文章，课文富有童趣，意境优美，深受学生

们的喜欢。单元语文要素是“借助语言文字展开想象”，这是继一年级上册第六

单元“联系生活，合理想象”后又一个以“想象”为主题的单元。本单元课文侧

重通过图文对照开启对学生的想象训练，仿照课文句式发挥想象说话，让学生获

得初步的情感体验，为中高年级借助文字边读边想象，感受自然与艺术之美奠定

基础。

19古诗二首

一、学习本课12个会认字，8个会写字。

susiweichenkdngjingsi

宿寺危辰恐惊M

lulonggaicangmdng

庐笼盖苍茫、

她-惊・阴似<•

«

I

1

1.读音提示。

"宿"在本课中读"s（r,不读"xitr；"似"在本课中读公",不读飞田；

"笼"在本课中读"l&ig",不读"16ng"。

2.书写指导。

危共6画，书写时注意第三笔是"横"，不要写成"横钩"。

茫"茫"在书写时不要写成"三点水旁”。

3.一字多音。

si（相似）（似乎）

（1）她们长得竟然如此相似，难怪我们会弄错。

3砥似的）

似

（2）花儿睡醒了，像小姑娘似的展开了笑脸。

二、给加点字选择正确的解释。

夜宿山寺（）①住，过夜，夜里睡觉。②旧有的，素有的。

危楼高百尺（）①高楼。②有倒塌危险的楼房。

穹惊天上人（）①害怕，心里慌张不安。②恐怕。

三、背一背,填一填。

1.危楼,摘星辰。

2.敕勒川，,穹庐，0

3.暑假期间，张东和爷爷去内蒙古旅游。车一驶进碧绿的草原，张东就被眼前的

景象惊呆了：一望无际的原野上牛羊正低头吃草。这样的景象可以用这句诗形

谷：''0

四、根据课文内容填空。

1.《夜宿山寺》的作者是一代诗人。全诗用夸张的修辞手法，写出了

李白所登上的高楼之高。描写楼很高的诗句

是：，0描写楼之高与天接近的诗句

ZE•，o

2.《敕勒歌》是一首北朝民歌，诗歌主要歌颂了游牧民族对草原的以及游

牧人（①胆小②野蛮③豪迈、骁勇善战）的性格特点。

20雾在哪里

一、学习本课12个会认字，8个会写字。

wutdoyuananjielidng

雾淘于暗岸街梁

shenzhiqiedudshi

甚至切躲失

于论…序切久散…步

1.读音提示。

///，

"暗"和"岸"是同音字，注意区别；"甚"在本课中读"shin",不读sheno

2.书写指导。

岸共8画，书写时不要把"山字头"写成"山"。

久"久"的第二画是"横撇"。

散"散"的偏旁是"反文旁"，不要写成"折文"。

步"步"在书写时不要把下半部分写成"少"。

3.体会下面词句的用法。

（1）体会描写雾去不同的地方时的动词。

雾飞到海上雾来到岸边雾躲到城市的上空

（2）体会句子运用的修辞手法。

小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。

二、读句子，在括号里填上恰当的词语。

1.从前有一（）雾，他是个（）的孩子。

2.路上走着（）。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地（）0

3.不久，大海（）船只，天空（）太阳，海岸（）城市，街道（）

房屋和桥梁，都露出来了。

三、按要求完成练习。

1.无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。（用加点的词语写句子）

2.下列句子应该读出怎样的语气？

①傲慢、自大②调皮、淘气③疑问、不知道怎么办

（1）"我要把大海藏起来。"（）

（2）"现在我要把海岸藏起来。"（）

（3）"现在，我该把谁藏起来呢?"（）

21雪孩子

一、学习本课16个会认字，8个会写字。

tianchaishaowangjiandiydmaoqiangtangzhonghunKnmieiji'曜飒

添柴烧旺渐哎呀冒呛烫终浑淋灭微鹦

土I：I：I：I~I：I~j_I_

i.i卖日--口—…卜…-~11-■，」、°

〃添‘‘读"tian,不读

tidn；"终"读zhong,翘舌音，"呀"是多音字。

2.书写指导。

唱共11画，书写时注意右半部分的写法，上面是"日"，下面是"日"O

赶不要把"走字旁"写成"走"。

汽最后一画是"横斜钩"。

3.照样子，把句子补充完整。

例：雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

小白兔的眼睛像一颗红宝石。

小白兔的眼睛像一颗红宝石，0

二、照样子，写词语。

例：水淋淋

例：很轻很轻

三、根据课文内容完成练习。

1."这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已