下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《第12节完成调查报告》教学实录-2023—2024学年北师大初中信息技术七年级下册一、课程基本信息
1.课程名称:《第12节完成调查报告》
2.教学年级和班级:北师大初中信息技术七年级下册,七年级(1)班
3.授课时间:2023年5月15日
4.教学时数:1课时
本节课主要围绕教材第12节内容展开,包括调查报告的撰写方法、步骤以及注意事项。通过本节课的学习,使学生能够掌握调查报告的基本结构,学会如何整理和分析数据,以及如何撰写一份完整的调查报告。二、核心素养目标
1.培养学生的信息意识,使其能够主动关注生活中的信息问题,理解信息在解决问题中的作用。
2.提升学生的信息处理能力,通过调查报告的撰写,学会收集、整理、分析信息的方法。
3.增强学生的团队合作能力,在调查报告的制作过程中,学会与他人协作,共同完成任务。
4.培养学生的创新思维,鼓励在调查报告中提出独特的观点和见解,展现个性化和创造性。三、教学策略与方法
1.情境教学
-情境导入:通过展示一个真实的调查案例,如某社区环境问题调查,让学生了解调查报告的实际应用场景,激发学生的兴趣和参与热情。
-情境模拟:设计一个模拟调查任务,让学生扮演调查者的角色,亲身体验调查过程,理解调查报告的撰写流程。
2.互动学习
-小组讨论:将学生分成小组,每组针对一个特定的调查主题进行讨论,鼓励学生从不同角度分析问题,共同探讨解决方案。
-角色扮演:让学生扮演调查报告撰写过程中的不同角色,如数据分析师、报告撰写人等,通过角色扮演加深对调查报告结构的理解。
3.反思与评价
-自我反思:课后要求学生回顾本节课的学习内容,思考在调查报告撰写中可能遇到的问题和解决策略。
-同伴评价:在小组内进行互评,让学生相互阅读对方的调查报告草稿,提出改进意见,以此提高写作质量和批判性思维能力。四、教学方法与策略
1.结合教学目标和学习者特点,采用讲授与讨论相结合的方法,首先通过讲授介绍调查报告的基本概念和结构,随后引导学生进行小组讨论,深入理解调查报告的撰写要点。
2.设计具体的角色扮演教学活动,让学生模拟调查过程,通过实验和游戏等形式,促进学生参与和互动,加深对调查方法的理解。
3.确定使用多媒体教学,如展示优秀调查报告案例、使用图表和数据可视化工具,以增强学生的学习兴趣和报告撰写能力。五、教学实施过程
1.导入新课
-方式:通过展示一个关于社区调查的视频案例,引发学生对调查报告的兴趣,提问学生视频中的调查是如何进行的,激发学生的思考和讨论欲望。
-目的:让学生初步了解调查报告的实用性和重要性,为后续学习打下基础。
2.讲授新知
-概念讲解:讲解调查报告的定义、作用和基本结构,通过展示几个不同主题的调查报告案例,帮助学生理解。
-实施过程:以一个校园安全调查为例,讲解如何确定调查主题、设计问卷、收集和分析数据以及撰写报告。
-重难点:强调调查问卷设计的合理性和数据分析的准确性。
3.巩固练习
-课堂练习:要求学生针对一个假设的调查主题,设计一个简单的调查问卷,并说明问卷的设计理由。
-小组讨论:学生分成小组,相互审查问卷,提出改进意见,并讨论如何有效地收集和分析数据。
4.深化理解
-案例分析:分析一个真实的调查报告案例,让学生识别报告中的关键部分,如问题陈述、方法、结果和结论。
-实施过程:引导学生讨论如何将所学知识应用于自己的调查报告中,如何确保报告的客观性和说服力。
5.课堂总结
-知识梳理:总结本节课的重点内容,强调调查报告的撰写步骤和注意事项。
-学生反馈:邀请学生分享他们在设计问卷和分析数据过程中的体会,以及如何将这些知识应用于实际的调查报告中。六、教学反思与改进
1.教学反思:本节课学生对调查报告的基本概念和结构有了较好的理解,但在实际操作环节,部分学生对问卷设计和数据分析的掌握不够深入,导致调查报告的质量参差不齐。
2.教学改进:在下一节课中,将增加问卷设计和数据分析的练习环节,提供更多的案例供学生参考,同时加强个别辅导,确保每个学生都能掌握调查报告的关键技能。七、作业布置与反馈
1.作业内容:
根据本节课学习的调查报告撰写方法,布置以下作业:
-设计并实施一个关于班级同学健康生活习惯的调查,包括调查问卷的设计、数据的收集与分析,以及调查报告的撰写。
-要求每位同学基于调查结果,撰写一份《班级健康生活现状调查报告》,报告应包含调查目的、方法、结果和结论等部分。
-个人作业:每位同学结合自己的实际情况,制定一份《个人健康生活计划》,并在接下来的一周内记录执行情况,撰写一篇短文,分享自己的见解和执行体验,包括在健康生活方式上的改变和感受。
2.反馈方式:
-教师将逐一审阅学生的调查报告和个人健康生活计划短文,给出具体的书面反馈,指出报告的优点和需要改进的地方。
-在下一节课上,安排时间让学生自愿分享自己的调查报告和个人健康生活计划,以便同学之间相互学习借鉴。
-针对学生的分享,教师将进行点评,总结共性问题,并提供针对性的指导和建议。
-对于表现出色的调查报告和个人健康生活计划,将在班级公告板上展示,以激励其他同学。八、九结语
同学们,今天我们一起学习了如何完成一份调查报告,从选题到调查问卷的设计,再到数据的分析和报告的撰写,每一个步骤都是非常重要的。希望大家能够把今天学到的知识运用到自己的实际生活中,不仅仅是完成作业,更要在日常生活中培养健康的生活习惯,关注身边的信息,学会用科
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论