全国人教版初中信息技术七年级上册第五单元第16课二、《网上购物》教学实录

全国人教版初中信息技术七年级上册第五单元第16课二、《网上购物》教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：全国人教版初中信息技术七年级上册第五单元第16课《网上购物》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括：认识网上购物的概念，了解网上购物的流程，掌握在电脑和手机上进行网上购物的基本操作，以及网上购物安全知识。通过本节课的学习，使学生能够熟练地使用网络进行购物，提高信息技术的实际应用能力。二、教学目标

1.让学生了解网上购物的基本流程和操作方法。

2.培养学生使用网络资源进行安全购物的意识和能力。

3.引导学生通过实践网上购物，提高信息检索和筛选的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：

本节课的主题内容是《网上购物》，主要包括以下几个部分：

-网上购物的概念介绍：让学生了解什么是网上购物，以及其与传统购物的区别。

-网上购物流程：详细讲解从选择商品、下单、支付到收货的整个流程。

-网上购物平台操作：教授如何在电脑和手机上使用主流购物平台进行购物。

-网上购物安全知识：介绍如何识别安全网站、防范网络诈骗以及保护个人信息。

2.重点难点：

-重点：掌握网上购物的基本流程和操作，包括注册账户、搜索商品、选择支付方式等。

-难点：识别并防范网上购物中的安全隐患，如钓鱼网站、个人信息泄露等，以及如何在遇到问题时寻求帮助和维权。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备网上购物流程的视频教程，以及不同购物平台的界面截图，用于直观展示网上购物的步骤和操作。

2.阅读材料：收集网上购物相关的安全知识文章，供学生阅读，增强安全意识。

3.在线工具：利用电子商务模拟平台，让学生在模拟环境中进行网上购物实操练习，提高实际操作能力。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一段关于网上购物的趣味视频，引发学生对网上购物的好奇心。

目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知

概念讲解：介绍网上购物的概念，包括其定义、优势及与传统购物的区别。

重点难点分析：详细讲解网上购物的流程，如商品搜索、比较、下单、支付等环节，强调支付安全和个人信息保护的重要性。

实例演示：通过实际操作演示，如在淘宝平台上购物，让学生直观了解购物流程。

3.巩固练习

课堂练习：设计模拟购物场景，让学生在电脑或手机上完成一次模拟购物，巩固所学知识。

小组讨论：分组讨论在模拟购物过程中遇到的问题，如如何辨别商品的真伪，如何确保支付安全等。

4.深化理解

案例分析：分析真实的网上购物案例，让学生识别其中的安全隐患，并讨论如何防范。

辩论活动：组织辩论，主题如“网上购物是否应该更加严格监管”，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

知识梳理：回顾本节课的主要内容，强调网上购物流程的每一步骤，特别是安全注意事项。

学生反馈：邀请学生分享在模拟购物中的体验，讨论在购物过程中遇到的问题及解决方案，反思如何提高购物安全。六、教学反思与改进

这节课通过模拟购物和案例分析，让学生对网上购物有了更直观的认识。我发现有些学生在支付环节还是显得有些迷茫，可能是因为我没有足够详细地解释各种支付方式的安全性和操作步骤。下次我会准备更详细的支付教学材料，包括动画演示和操作指南，让学生更加清晰地了解支付过程。

另外，辩论活动中，有些学生对于如何构建有力论点感到困难。我意识到需要更多地引导他们进行逻辑思考和论证训练。未来，我计划加入更多思维训练环节，比如逻辑游戏和辩论技巧的讲解，来提高他们的逻辑表达和批判性思维能力。这样，学生们不仅能掌握网上购物的技能，还能提升综合信息素养。七、结语八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选网上购物流程教学视频，包括如何在各大电商平台进行注册、搜索商品、下单支付等操作演示，以及网上购物安全知识讲解视频。

-图片资源：收集不同电商平台界面截图，商品图片，以及网上购物安全标识，用于直观展示和讲解。

-音频资源：制作网上购物相关的安全提示音频，如在支付环节提醒学生注意事项。

2.阅读材料：

-编写网上购物安全知识手册，内容包括如何识别钓鱼网站、保护个人信息、维权途径等，供学生课外阅读。

-精选与网上购物相关的新闻报道和案例分析文章，让学生了解网上购物的发展趋势和潜在风险。

3.在线工具：

-利用电子商务模拟平台，让学生在模拟环境中进行网上购物实操练习，提高实际操作能力。

-提供在线支付模拟工具，让学生在模拟环境中练习不同的支付方式，熟悉支付流程。

-引入网络安全检测工具，帮助学生检测电脑或手机的安全性，预防网络诈骗。

4.教学软件与平台：

-使用互动式教学软件，如在线问答、投票和讨论区，增强课堂互动性和学生的参与度。

-利用在线教学平台，发布课程通知、作业和教学资源，方便学生随时查看和学习。

5.辅助工具：

-设计网上购物流程图和操作指南，以图表形式帮助学生更好地理解和记忆购物步骤。

-制作网上购物安全提示卡片，学生在购物时可以作为参考资料。

6.实践活动资源：

-组织学生参观电子商务企业，了解网上购物的实际运营模式。

-邀请电商行业专家进行讲座，分享网上购物的最新动态和安全知识。

7.教学评估工具：

-设计网上购物知识测试题，用于评估学生对课程内容的掌握程度。

-制定学生课堂参与度评价标准，鼓励学生积极参与讨论和实践操作。

8.家长和社区资源：

-与家长沟通，鼓励家长参与孩子的网上购物安全教育，共同提高安全意识。

-与社区合作，开展网上购物安全教育活动，扩大社会影响力。九、作业布置与反馈

作业布置：

1.实践操作作业：要求学生在家中电脑或手机上完成一次真实的网上购物体验，从商品搜索、选择、下单到支付全流程操作，并记录下遇到的问题及解决方案。

2.安全知识作业：让学生总结本节课学到的网上购物安全知识，以思维导图的形式呈现，包括如何辨别钓鱼网站、保护个人信息、安全支付等。

3.案例分析作业：提供几个真实的网上购物纠纷案例，让学生分析案例中的问题，提出自己的解决意见，并讨论如何预防类似问题的发生。

4.课堂笔记整理：要求学生整理本节课的课堂笔记，梳理出网上购物的主要步骤和安全注意事项，写成一篇简短的总结性文章。

作业反馈：

1.实践操作作业反馈：在学生提交购物体验报告后，我会逐一阅读并给出反馈。对于操作过程中出现的问题，我会提供专业的指导和建议，帮助学生改进购物流程，提升购物体验。

2.安全知识作业反馈：对于思维导图作业，我会检查学生是否覆盖了所有重要的安全知识点，对于遗漏或理解不准确的地方，我会进行个别指导，确保每位学生都能准确掌握网上购物的安全知识。

3.案例分析作业反馈：我会针对学生的案例分析进行深入点评，指出分析的深度和广度，以及提出的解决方案的可行性和有效性。同时，我会鼓励学生提出更多的问题和思考，促进他们的批判性思维发展。

4.课堂笔记整理作业反馈：对于学生的课堂笔记整理文章，我会关注他们是否能够准确概括课堂内容，以及是否能够将理论知识与实际操作相结合。我会给出具体的修改意见，帮助学生提高写作能