七年级历史与社会下册教学实录（图片版）第7单元第3课 生活的故事

七年级历史与社会下册教学实录（图片版）第7单元第3课生活的故事一、课程基本信息

1.课程名称：历史与社会

2.教学年级和班级：七年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为七年级历史与社会下册第7单元第3课《生活的故事》，主要包括以下内容：通过图片和文字资料，讲述不同时期人们生活的变化，引导学生了解社会发展和人民生活水平提高的过程。二、核心素养目标

1.培养学生的历史思维能力，通过分析图片和文字资料，提高学生解读和获取信息的能力。

2.增强学生的时空观念，使学生能够理解历史发展的连续性和阶段性。

3.培养学生的家国情怀，引导学生认识到社会进步对个人生活的影响，激发学生为国家和民族发展做贡献的责任感。三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国古代历史的基础知识，对历史时间线有初步的认识，能够理解历史事件的基本脉络。

2.学生对历史故事有较高的兴趣，喜欢通过图片和故事来了解历史，具备一定的观察力和想象力，但分析能力尚待提高。他们在学习风格上更倾向于直观和互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对历史图片的解读能力不足，对历史背景的理解不够深入，以及将历史事件与日常生活联系起来思考的能力有限。此外，对于一些较为复杂的历史概念和变迁，学生可能会感到难以理解。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：精选与课程相关的历史图片，以及反映不同时期生活变化的视频片段，用于课堂导入和辅助教学，帮助学生直观感受历史变迁。

2.阅读材料：准备相关的历史背景资料和拓展阅读材料，让学生在课后能够自主深入了解课程内容。

3.在线工具：利用在线历史资料库和互动地图，帮助学生更好地理解历史地理背景，增强学习体验。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：利用多媒体播放一段关于20世纪初人们生活的视频，展示旧时街头巷尾的生活场景。学生观看后，教师提问：“你们看到了什么？这些图片和视频反映了哪个时期的生活？这些生活与我们现在的有什么不同？”通过这样的情境导入，激发学生的好奇心和兴趣，为接下来的课程内容做好铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师展示一系列历史图片，包括不同时期人们的生活场景，引导学生观察并讨论图片中的变化。

-学生分组讨论，每组选择一张图片，分析图片中人们生活的变化，并尝试解释这些变化背后的原因。

-教师邀请各组代表分享讨论成果，并进行点评和补充，引导学生理解社会变革对个人生活的影响。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-教师设计一个角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的人物，模拟当时的生活场景，体验不同时期人们的生活方式。

-学生通过角色扮演，感受历史人物的生活状态，加深对历史时期人们生活的理解。

-教师引导学生分享角色扮演的感受，讨论历史变迁对个人生活的影响，以及如何在现代社会中继承和发扬优良传统。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出问题：“结合今天的学习，你们认为现代生活有哪些方面可以改进，以促进社会的和谐发展？”

-学生思考并回答问题，教师总结学生的观点，强调个人行为对社会发展的重要性。

-教师布置课后作业，要求学生结合课程内容，撰写一篇关于“我眼中的社会变迁”的短文，培养学生的历史思维能力和表达能力。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过多媒体资源和角色扮演活动，学生能够直观地感受到历史变迁对生活的影响。但在学生讨论和分享环节，部分学生对于历史背景的理解不够深入，导致讨论内容较为表面。

2.教学改进：在未来的教学中，可以提前为学生提供更多关于历史背景的资料，让学生在课前进行预习。同时，增加课堂上的互动讨论时间，鼓励学生深入思考，教师适时提供引导和补充，以提高学生对课程内容的理解和掌握。七、结语

同学们，今天我们一起学习了《生活的故事》，通过观察和分析图片，我们了解了不同时期人们生活的变化，感受到了社会发展的脚步。希望大家能够将这些知识内化为自己的认识，学会从历史的角度看待我们的生活，珍惜现在的幸福生活，同时也要不断努力，为我们美好的未来贡献自己的力量。历史是一面镜子，它让我们明白，每一个时代的进步都离不开我们每个人的努力。希望大家在今后的学习生活中，能够继续探索历史，思考未来，做一个有责任感和使命感的人。八、教学资源与支持

多媒体资源：精心挑选了一系列与课程内容相关的图片、视频和音频素材。图片展示了不同历史时期人们的生活场景，视频则包括纪录片片段，展示历史变迁对生活方式的影响，音频则选取了一些历史事件的录音，帮助学生更好地理解当时的社会背景。

-图片素材：包括古代市井生活、近代城市变迁、现代生活剪影等，用以导入新课，引发学生对历史变迁的兴趣。

-视频素材：纪录片《中国近代史》的片段，展示近代以来中国社会的巨大变化，帮助学生直观感受历史的进程。

-音频素材：选取了一些著名历史事件的录音，如辛亥革命、改革开放等，让学生通过声音感受历史的氛围。

阅读材料：为了让学生更深入地了解历史与社会的发展，准备了以下阅读材料。

-文章：《中国历史与社会发展概览》，这是一篇概述中国历史与社会发展的英文文章，帮助学生从宏观角度理解历史变迁。

-书籍：《中国近代史》教材，作为课程的标准教材，详细介绍了中国近代史的重要事件和人物，是学生深入学习的基础。

实践工具：为了让学生能够将理论知识转化为实践行动，提供了以下实践工具。

-个人历史学习计划表：帮助学生规划学习进度，记录学习成果，培养自主学习的能力。

-记录本：鼓励学生记录自己在学习历史过程中的思考、疑问和学习心得，以便于复习和反思。