Unit 4 school days assessment教学实录2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册

Unit4schooldaysassessment教学实录2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册一、教学背景

授课内容：Unit4SchoolDaysAssessment

授课年级：七年级

教材版本：2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册

本节课是关于学校日常生活的评估，通过复习Unit4中学到的词汇和句型，让学生能够熟练描述学校生活，提高他们的英语口语和听力能力。本节课旨在巩固学生对学校日常用语的掌握，并能够在实际情境中进行运用。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言能力：学生能够熟练运用本单元所学词汇和句型，描述自己的学校生活，并在交流中正确使用一般现在时态。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同国家的学校文化，通过交流增强跨文化交流意识。

3.思维品质：学生能够通过观察、分析和比较，提高对学校生活情境的理解和判断能力。

4.学习能力：学生能够自主复习和运用所学知识，通过评估活动提高自我学习和反思的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是Unit4SchoolDaysAssessment，主要围绕学校生活的日常对话和活动展开。学生将运用所学词汇如“class,teacher,student,subject,schoolbag”等，以及句型如“Howisyourschoolday?Whatdoyouusuallydoatschool?”来描述自己的学校生活。

2.重点难点：

-重点：

-掌握描述学校生活的关键词汇和常用句型。

-能够用一般现在时态描述日常活动。

-提高听力和口语交流能力，能够与他人讨论学校生活。

-难点：

-准确使用一般现在时态描述习惯性动作。

-在实际交流中灵活运用所学词汇和句型。

-理解并运用一些复杂的句子结构，如条件祈使句和复合句。

-在评估活动中，能够根据提示准确、流畅地表达自己的观点和经历。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、音频材料、视频材料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语交流练习五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过播放一段关于学校生活的短视频，让学生观察并讨论视频中的日常活动。

-目的：激发学生对学校生活话题的兴趣，为学习新词汇和句型打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍本节课将要学习的词汇和句型，如“subject,club,usually,often”等，并展示如何在句子中使用它们。

-演绎推理：通过例句展示如何使用一般现在时态描述学校生活中的习惯性动作，如“Iusuallygotoschoolbybus.”。

-归纳推理：让学生通过观察和分析不同句子中的共同点，归纳出一般现在时态的用法。

-逻辑谬误：讨论在描述学校生活时可能出现的语法错误，如时态混淆、主谓不一致等，并指导学生如何避免这些错误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些填空、改写句子和角色扮演练习，让学生运用本节课所学知识。

-小组讨论：学生分组讨论，用本节课的词汇和句型描述自己的学校生活，互相纠正错误。

4.深化理解

-案例分析：通过分析课本中的对话和文章，让学生在实际语境中运用所学的词汇和句型。

-辩论活动：组织学生辩论“Whichsubjectisthemostimportant?”，让学生用英语表达自己的观点。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾本节课的重点词汇和句型，强调一般现在时态的正确使用。

-学生反馈：邀请学生分享他们在练习中的体会，讨论在学习中遇到的问题和解决方法。六、教学反思

今天的课堂整体来说，学生们对学校生活话题表现出浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和练习。我发现通过视频导入的方式很有效，它能迅速吸引学生的注意力。在讲授新知环节，我觉得让学生自己归纳一般现在时态的用法是一个不错的尝试，这样能让他们更加主动地学习和思考。但在小组讨论环节，部分学生还是显得有些紧张，可能需要更多的鼓励和支持。另外，辩论活动中学生的参与度很高，但有些学生的表达还不够流畅，我计划在下一节课提供更多机会让他们练习。总的来说，这节课达到了预期的教学目标，我会根据学生的反馈继续调整教学方法，帮助他们更好地掌握英语。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：制作详细的PPT课件，涵盖Unit4SchoolDaysAssessment的所有知识点，包括学校生活的常用词汇、一般现在时态的用法、日常对话示例等。课件中穿插互动环节，如小测验和讨论题，以增加课堂互动性。

2.案例资源：收集真实的学校生活场景案例，包括图片、音频和视频材料，用于导入新课、课堂讨论和巩固练习，帮助学生将所学知识应用到实际情境中。

3.文章资源：整理与学校生活相关的短文和故事，用于阅读理解和口语练习，提高学生的语言综合运用能力。

4.练习题库：建立包含填空、选择、改写句子、角色扮演等多种形式的练习题库，供学生在课堂和课后练习使用。

在线学习平台：

1.课程发布：将教学计划、课件、案例和练习题上传至在线学习平台，供学生随时查看和复习。

2.互动讨论区：设置在线论坛或讨论区，鼓励学生在平台上提问、分享学习心得和讨论课程相关话题。

3.远程教学：利用在线直播工具，进行远程教学，尤其是对于无法到校的学生，确保他们也能参与学习。

4.学习进度追踪：平台提供学习进度追踪功能，学生可以查看自己的学习情况和成绩，教师可以根据数据调整教学策略。

技术支持：

1.教学设备维护：定期检查和维护多媒体教学设备，如投影仪、电脑、白板等，确保教学活动顺利进行。

2.网络环境优化：升级学校网络设施，保证网络连接的稳定性和速度，满足在线教学和学习的需求。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括如何使用教学软件、在线平台和教学设备，以及如何处理技术故障。

4.技术支持团队：建立专业的技术支持团队，随时为教师和学生提供技术帮助，解决教学过程中遇到的技术问题。八、结语九、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，今天我们学习了Unit4SchoolDaysAssessment，为了帮助大家更好地巩固所学内容，我为大家布置以下作业：

1.书面作业：

-完成课本第56页的练习题，包括填空、选择和改写句子。

-写一篇小作文，题目是“MySchoolDay”，用一般现在时态描述你的学校生活，不少于100词。

2.口语作业：

-录制一段视频，用英语介绍你的学校和一个你最喜欢的科目，不超过2分钟。

-与家长或朋友用英语进行一次关于学校生活的对话，并记录下对话内容。

3.自主学习：

-通过在线学习平台复习本节课的课件和案例，确保理解一般现在时态的用法。

-阅读与学校生活相关的英语文章，并记录下至少5个新学的词汇。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现以下几点需要注意：

1.书面作业：

-有些同学在填写动词时忘记使用一般现在时态，请注意动词的变形。

-在写作时，注意文章结构的合理性，使用恰当的连接词。

-字迹要清晰，避免涂改，保持卷面整洁。

2.口语作业：

-视频录制时，注意发音