2 学会宽容2023-2024学年六年级下册道德与法治同步教学实录（统编版）

2学会宽容2023-2024学年六年级下册道德与法治同步教学实录（统编版）一、课程背景与目标定位

《学会宽容》是2023-2024学年六年级下册统编版道德与法治教材中的一课。本节课旨在帮助学生理解宽容的内涵和重要性，培养学生学会宽容他人、悦纳他人的品质，提升人际交往能力。课程背景与学生的生活实际紧密相连，通过生动的案例和互动讨论，引导学生认识到宽容的力量，树立正确的价值观。本节课的教学目标定位为：

1.让学生理解宽容的定义和意义，认识到宽容在人际交往中的重要作用。

2.培养学生学会宽容他人，能够站在他人角度思考问题，减少矛盾和冲突。

3.提高学生的道德素养，形成和谐的人际关系，为未来的社会生活奠定基础。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对宽容的概念有初步了解，但在实际生活中运用宽容原则解决冲突的能力较弱，对宽容的深度理解和实践应用有待提高。

2.内容规划：

-引入宽容的定义和重要性，通过案例分析让学生感受宽容的力量。

-设计讨论活动，让学生分享宽容他人的经历，讨论宽容在人际交往中的作用。

-通过角色扮演，模拟生活中可能遇到的冲突场景，让学生练习运用宽容解决问题。

-引导学生反思自己的行为，探讨如何在日常生活中实践宽容，培养良好的品格。

-安排课后实践任务，让学生在家庭或学校生活中实践宽容，记录感受和体会。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过呈现发生在校园里的冲突故事，让学生代入角色，感受冲突中的情绪，引发对宽容的思考。

-情境模拟：设计模拟冲突场景，让学生在情境中尝试运用宽容原则，解决冲突，体验宽容带来的积极变化。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，针对教材中的案例进行讨论，鼓励每位学生发表自己的看法，探讨宽容的实际意义。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如调解员、冲突双方等，通过角色扮演来理解宽容的重要性，并练习沟通和调解技巧。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后撰写反思日记，记录自己在课堂上的表现和感受，思考如何将宽容应用到现实生活中。

-同伴评价：组织学生进行小组内互评，评价同伴在讨论和角色扮演中的表现，促进相互学习和提高。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与宽容主题相关的视频片段、图片和音频资料，用以情境导入和情感共鸣，增强教学的直观性和感染力。

2.阅读材料：选取包含宽容元素的故事或案例作为阅读材料，让学生通过阅读深化对宽容的理解，与课本内容形成互补。

3.在线工具：利用在线教育平台和互动软件，开展课堂讨论和角色扮演活动，提高学生参与度和教学互动性。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过播放一段关于宽容的动画短片，展示宽容的力量，引发学生对宽容的思考。

-目的：激发学生对宽容这一主题的兴趣，为深入学习宽容的概念和意义打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细解释宽容的定义，包括宽容的内涵和外延，并通过生活中的实例帮助学生理解宽容的意义。

-实例分析：分析教材中的案例，如“邻里纠纷”的处理，让学生理解宽容在解决冲突中的作用。

-重难点：强调宽容不是纵容，让学生学会区分宽容与纵容的界限。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些关于宽容的情景题，让学生判断在何种情况下应该表现出宽容。

-小组讨论：分组讨论宽容在不同场合的应用，如家庭、学校、社会等，分享宽容带来的积极效果。

4.深化理解

-案例分析：通过分析“宽容带来的转变”等案例，让学生深入理解宽容在实际生活中的重要作用。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟宽容解决冲突的场景，提高学生的实践应用能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结宽容的定义、意义和实际应用，强调宽容在人际交往中的重要性。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习心得，讨论宽容在个人成长和社交中的作用，并提出如何在生活中实践宽容的建议。六、教学反思

这节课通过情境导入、互动讨论和角色扮演等多种教学方法，让学生对宽容有了更深刻的理解。看到大家能够将宽容的理念应用到实际生活中，我感到非常欣慰。但也有不足之处，比如在小组讨论环节，有些学生参与度不高，今后我需要更加关注每个学生的参与情况，调整教学策略，让每个学生都能在课堂上有所收获。此外，课堂练习的设计还可以更加多样化，以适应不同学生的学习需求。我会继续努力，不断提高教学质量。七、结语

同学们，今天我们一起探讨了宽容这一重要品质。宽容不仅是一种美德，更是一种力量，它能够化解矛盾，促进和谐。通过今天的学习，希望大家能够在生活中更加懂得宽容他人，学会站在别人的角度思考问题。记住，宽容不是软弱，而是一种智慧和力量。在今后的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我们都应该用宽容的心态去面对，这样我们的生活将会更加美好。希望大家能够将宽容的理念带入到日常生活中，让我们的社会充满更多的温暖和爱。今天的课就到这里，希望大家有所收获，我们下次课再见！八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含课程重点、难点、案例分析、互动讨论等环节的课件，以PPT或多媒体互动课件形式，辅助教师进行课堂教学。

2.案例库：收集与宽容主题相关的真实或虚构案例，包括但不限于校园冲突、家庭矛盾、社会事件等，用于情境导入和课堂讨论。

3.视频资源：筛选与宽容相关的教育视频，如纪录片、短片、动画等，用以增强学生的情感体验和视觉冲击力。

4.文章资源：整合相关学术文章、教育论文、心灵鸡汤等文字材料，作为学生课后阅读和拓展学习的资料。

5.图片资源：收集与宽容主题相关的图片，如和谐相处的画面、宽容的象征物等，用于激发学生的想象力和创造力。

在线学习平台：

1.远程教学：利用在线学习平台，进行远程课堂教学，确保疫情期间教学活动的正常进行，同时满足学生的居家学习需求。

2.互动讨论区：设置在线论坛或讨论板，让学生在课后进行交流，分享宽容的实例和感悟，增强学习互动性。

3.作业提交与反馈：通过在线平台布置作业，学生线上提交作业，教师在线批改和反馈，提高作业的效率和效果。

4.自主学习资源：提供在线测试、学习资料、互动游戏等，鼓励学生自主学习，巩固课堂所学知识。

技术支持：

1.教学设备维护：定期检查和维护教室内的教学设备，如电脑、投影仪、音响系统等，确保教学活动顺利进行。

2.网络环境优化：提升校园网络速度和稳定性，保障在线教学的流畅体验。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括教学软件的使用、在线平台的操作等，提高教师的信息技术应用能力。

4.技术咨询与支持：建立技术支持团队，为教师和学生提供及时的技术咨询和解决教学中遇到的技术问题。九、作业布置与反馈

1.作业内容：

在今天的道德与法治课上，我们学习了宽容的重要性以及如何在生活中实践宽容。为了巩固大家的理解和应用，我为大家布置以下作业：

-完成一篇关于“宽容在我生活中的体现”的日记，记录自己在家庭、学校或社区中的一次宽容他人的经历，分析宽容带来的积极变化。

-设计一个“宽容行动计划”，列出在接下来的一个月内，你打算如何在日常生活中更加宽容他人，包括具体的行动步骤和预期效果。

-阅读一篇与宽容相关的文章或故事，并写一篇读后感，分享你的感悟和收获。

2.反馈方式：

-教师将仔细批改每份作业，针对每位学生的作业内容给出具体、建设性的反馈，指出作业的优点和需要改进的地方。

-在下一堂课上，我将邀请几位同学分享他们的日记和行动计划，让大家相互学习，共同进步。

-对于读后感，我会在课堂上进行简要点评，并挑选几篇优秀的作业在班级内展示，以激励大家更好地表达自己