下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
课题Unit2Myschoolbag教学内容ALet'slearnPeriod2Lightenyourschoolbag课时安排第2课时共7课时教学目标语言能力能够初步感知、理解、认读并试着拼写重点词汇：schoolbag,
maths
book,
English
book,
Chinese
book,
storybook2.能够进一步感知、理解并运用重点句型：What's
in
yourschoolbag?及回答。区分a/an的使用。名词复数后面加s3.能够理解对话大意，用正确的语音语调来朗读对话。4.能够在情景中，正确运用新句型交流。5.能够巩固运用whatcolorisit?It's...,以及How
nice…What
a
nice
classroom…It's
really
nice…等句型夸夸别人的书包。6.能够综合运用已学的英语颜色、数量等词汇描述书包里的物品。文化意识培养学生整理书包和分类的好习惯。学会有礼貌的询问他人。思维品质通过对新书包的观察，获取信息；能根据图片、语篇信息或个人经验等进行预测。学习能力能够在学习活动中，尝试与他人合作，共同完成对话任务，对英语学习感兴趣、有积极性；喜欢和别人用英语交流；乐于学习和模仿；注意倾听，敢于表达，不怕出错；乐于参与课堂活动，遇到困难能大胆求助。教学重难点重点：1.能够进一步感知、理解并认读重点词汇：schoolbag,
maths
book,
English
book,
Chinese
book,
storybook2.能够初步感知、理解并运用重点句型：What's
in
yourschoolbag?及回答。区分a/an的使用，名词复数后面加s。3.能够理解对话大意，用正确的语音语调来朗读对话。4.能够在情景中，正确运用新句型交流。5.能够巩固运用whatcolorisit?It's...,以及How
nice…What
a
nice
classroom…It's
really
nice…等句型夸夸别人的书包。难点：1.能够综合运用颜色、数量、科目等词汇交流书包里的物品。教具学具PPT、书包、文具等教学步骤教学过程设计意图Step1Warmingup（5'分钟）1.Let'ssingMyschoolbagOh,no,myschoolbagisheavy!Oh,no,myschoolbagisheavy!Oh,no,myschoolbagisheavy!Whatdoyouhaveinyourschoolbag？调整问题驱动：调整问题驱动：What'sinZoom'sschoolbag？HowisZoom'sschoolbag？通过询问Zoom的书包来直接教学Englishbook和Chinesebook。通过歌曲引出主题heavyschoolbag，让学生对heavy的概念有进一步的感知。Step2Presentation&practice(20'分钟)2.LookandsayT:Look，AmyandChenJiearealsotalkingaboutAmy'sschoolbag.T:Doyourememberwhat'sinAmy'sschoolbag?S:AnEnglishbook,amathsbook,threestorybooksand...T:Look,whatdoesitmean?T:WhatelseisinAmy'sschoolbag?Canyouguess?LookandsayT：MaybeaChinesebook,apicturebook,notebooks,pencilbox,crayonsandtoys.ListenandcircleT：What'sinAmy'sschoolbag，let'slistenandcircle.作业设计：整体感知后圈画Amy的书包里有什么？但是这里问题需要进一步明确WhatelseisinA作业设计：整体感知后圈画Amy的书包里有什么？但是这里问题需要进一步明确WhatelseisinAmy'sschoolbag?那么这个时候之前提到的Englishbook，mathsbook，storybooks就不需要重复圈画了。可以避免学生信息重复听取，内容太多，学生跟不上。Let'scheckT:Howdoyouknow?Canyouunderlinethesentence.板书重点教学Chinesebook，强调开头大写同时拓展教学notebook，picturebook，toysLet'sreadandroleplayLet'sthinkT:HowisAmy'sschoolbag?S:It'safatpanda.T:Alsowecansay:It'sheavy.Let'ssayT:NowcanyoubeAmyandsharetheschoolbag.Q:DoesAmylikeherschoolbag?S:Ilikemyschoolbag,butit'sheavy.ThinkandsayT:Socanyouthink:Howtomaketheschoolbagnotsoheavy?S：Putthe...inthe...Don'tputthe...inthe...通过回顾Amy的schoolbag复习重点句型What'sinyourschoolbag?并且复习anEnglishbook，amathsbook，storybooks.挖掘文本中的省略号，引出Amy书包里更多的物品。整体感知单词Chinesebook并且拓展一些其他的课本词汇和文具词汇利用。整体输出，让学生能够从书包的size，colour，looks和things来描述Amy的书包，为下面让学生自己描述自己的书包打下基础，提供支架。利用思维导图帮学生整理描述的框架和整体文本的结构。同时这里可以先让学生自己说一遍，然后让学生单独说，再整体说，最后整理出框架。帮助学生整理输出的模版。为下文学生自己描述自己的书包打下基础。利用思维导图帮学生整理描述的框架和整体文本的结构。同时这里可以先让学生自己说一遍，然后让学生单独说，再整体说，最后整理出框架。帮助学生整理输出的模版。为下文学生自己描述自己的书包打下基础。感知but的作用，感受主人公的情感。从而引出思考如何让书包减重。让学生在情境中迁移运用Putthe...inthe...的句型。Step3Consolidation(10'分钟)ShareyourschoolbagT：Nowlet'strytoshareyourschoolbag？Whatcolourisyourschoolbag？Isitbigorsmall？What'sinyourschoolbag？展示自己的书包Hi!Iam...Ihaveanewschoolbag.It's...(size/colour)What'sinmyschoolbag?Look!Ihave...Ilikemyschoolbag,(butitissoheavy.)TalkabouttheclassroomT：Howis...'sschoolbag?让学生进行评价反馈，并且可以给出自己的建议结合Amy的新书包，让学生联系实际生活中自己的书包进行描述，培养学生的综合语用能力。Step4HomeworkFinishworkbookP8-What'sinyourschoolbag?MayIseeit？-AnEnglishbook,amathsbook,three-What'sinyourschoolbag?MayIseeit？-AnEnglishbook,amathsbook,threestorybooksand...Putthe...inthe...ChinesebookUnit2Myschoolbag
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论