江苏省扬州市宝应县多校2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题（含答案）

宝应县2024年秋学期11月份联考九年级语文试卷分值：120分时间：120分钟一、积累与运用(26分)1.古诗文名句填空。（10分）（1）古代文人墨客在赏景时，常有美酒相伴。“, ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），诗人听乐曲举杯盏，表明自己并未对生活完全丧失信心；“, ”（范仲淹《岳阳楼记》），“迁客骚人”面对和风，把盏助兴，直接抒发了看到“春和景明”时的喜悦心情。（2）中华诗册千万卷，一分愁思在心间。许浑《咸阳城东楼》中“, ”有力地表现了愁绪的浓厚与其袭来的突兀；李商隐《无题》中“, ”道尽了主人公对青春年华逝去的忧虑，以及相思的悲苦与无奈；李白《行路难》（其一）中“, ”两用比喻，虽未着一“愁”字，但人生道路的艰难，前途未知、壮志未酬的悲愁尽染纸页。2．下面是小文《识自强内涵持奋进之心》演讲稿片段，请按要求完成任务。“天行健，君子以自强不息”这句出自《周易》的zhēn言，让我受益匪浅。在生活中，我们一定会遇到各种艰难险阻，唯有去坚持，努力克服，自强不息，永不认输，才能走向成功。如果没有礁石的阻碍，哪里能使海浪有澎湃的浪花；如果没有沙石的磨打，哪里能使河蚌有亮丽的珍珠；A。人生也如此，如果没有挫折，人生不会如此绚丽多彩。古人常说：多难兴才。屈原被放逐而作《离骚》；越王勾践为雪国耻而卧薪尝胆……在现代历史上，中国共产党及其领导的军队，前仆后继，浴血奋战，取得了伟大的胜利。他们是现代史上最伟大的君子！把中华民族的这种自强不息的精神推向了一个zhǎn新境界。历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡。新时代的青少年，要发扬和继承中华民族的自强不息精神，自我革新，奏响中国走向繁荣富强的最强音！(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。zhēn言绚

丽前仆后继

zhǎn新(2)文中画横线的句子是复句。(3)文中画波浪线处有语病，请提出修改意见。(4)请仿照前面句式，在A处仿写句子。3.下列说法中不恰当的一项是（

）（2分）A．《智取生辰纲》选自《水浒传》，这是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇章回体白话小说。B．《三顾茅庐》讲述了刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他成就大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的品格。C．《范进中举》是《官场现形记》中极为精彩的篇章之一，深刻揭露了封建科举制度对读书人的毒害。D．刘姥姥是《红楼梦》中的人物，她虽贪图小利，但心地善良。在贾府人亡势危之时，她搭救了王熙凤的女儿巧姐儿。小文搜集了自强不息人物故事，请你帮助他完成任务。无手也能“撑”起一片天的乡村创业青年——彭军5岁，彭军因触电失去双手；2006年，一所希望小学主动让他返校学习，他于2018年考入重庆一所高职。在校期间，他努力学习，积极参加各类创新创业培训和创业路演。2022年毕业后，彭军返乡创办了残之梦商贸有限公司，聘用残障人士，生产、收购、加工、销售巫山土特产。经过摸索后，他决定把销售巫山脆李作为后续创业方向。如今，除了现有的100亩土地，彭军和家人又承包了300亩地种植巫山脆李，预计3年后产值可达200万元。近年来，彭军相继荣获“巫山好人“”最美巴渝·感动重庆”月度人物、2022年度“全国高校毕业生基层就业卓越奖”等荣誉。黑暗中的极客——蔡勇斌32岁的他，六岁时因为一场意外导致双眼视力严重受损，多次手术无果。后来在特殊教育学校用了四年时间完成了九年义务教育。他有超过10年的PC/Web端开发经验，精通国内外相关无障碍标准，曾获邀参与WCAG2.0国际无障碍标准稿翻译与移动端无障碍标准的制定。他成立的东莞市一同信息科技有限公司致力于推动残疾人信息无障碍建设。2019年获得了广东众创杯残疾人公益赛自强企业组金奖，被评为“广东省自强模范”。他的努力，让数万名盲人，走进了互联网的世界。他的成功，让盲人“看”到了更广阔的天空！你和小文将对彭军进行采访，假设让你事先与他联系，安排活动事宜，你应该怎么说？(2)网友看了他们事迹深受感动和鼓舞，纷纷留言。请你也跟个帖，50字以内。浅冬：磨难历练了他，他也升华了自己，活成了光，给人满满的正能量。苹果脸：当立鸿鹄之志，应有不屈之心。有志青年：他们没有放弃对理想的追求，书写了一个逆境中百折不回的传奇。“我”的跟帖：(3)你在运用搜集到的材料写作演讲稿时，发现下列诗句有一项不能体现“君子自强不息”的精神，请选出这一项（

）A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。B．杏花疏影里，吹笛到天明。C．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。D．士不可以不弘毅，任重而道远。二、阅读理解(34分)(一)文言文阅读（12分）阅读下面甲、乙两段文言文，完成下列各题。【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辞也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自《鱼我所欲也》）【乙】屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨①？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察②，受物之汶汶③者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓④之白，而蒙世之温蠖⑤乎！”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。（节选自《史记•屈原列传》）【注释】①醨：薄酒。②察察：洁白的样子。③汶汶：浑浊的样子。④皓皓：莹洁的样子。⑤温蠖（huò）：尘滓重积的样子。5．解释下列语句中加点的词。①故不为苟得也②被发行吟泽畔③所欲有甚于生者④遂自投泪罗以死6．用现代汉语翻译下列句子。①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。②举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。7.请简要说说【甲】段是如何提出论点的。8.在中华民族历史上，有无数的仁人志士像屈原一样都把“舍生取义”奉为人生准则，请你另举出一个事例，并说说你如何理解“舍生取义”。(二)文学类文本阅读（12分）磨砺始得玉成①冰清玉洁、精金良玉、玉振金声、玉树临风……在中国传统文化里，“玉”常常被用来形容人的优秀品质，彰显着东方美学的韵味。凝视一块美玉，看到的是柔美和温润；触摸一块美玉，感受到的是坚实和高洁。中国人从美玉身上，寻找到了修身立德的追求，寄托着为人处世的智慧。②《荀子·法行》中记载，子贡询问“君子贵玉”的原因，孔子答曰：“夫玉者，君子比德焉”。谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力量。方志敏在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供，依旧正气凛然，坚贞不屈，这是革命先烈“宁为玉碎，不为瓦全”的坚韧气节。黄文秀为了让基层群众过上好日子，把韶华留在广西百色的大山深处，这是当代年轻人“艰难困苦，玉汝于成”的责任担当。杨善洲常拿工资接济困难群众，为他们买粮食、购种子、送衣被，却从未利用手中的权力为亲属办过私事，这是优秀党员干部冰清玉洁、白璧无瑕的崇高风范。③玉石藏于山中、埋于谷底，与普通石头不分轩轾，如何成为众所敬仰的美玉？坚固细密的玉石，必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色。“玉不琢，不成器”，器与人皆通此理。只有历经雕琢磨砺，唤醒内心的道德律，淬炼信仰的主心骨，才能成为一个有益于国家和人民的人。大凡成就大业者、贡献杰出者、勇赴使命者、舍己为人者，无不是经历几番潜心学习、艰苦锻炼、奋斗打拼，才为世所识、为人所赞。磨砺始得玉成，笃行方能致远。拿出“燕子垒窝”“老牛爬坡”的劲头，在工作实践中战风雨、斗寒霜，在严峻复杂的斗争中砥砺心性、强壮筋骨、增长才干，才能琢磨成器、百炼成钢，最终有所成就。④广大青年要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。每块玉都有独特的形态与气质，每个青年也都有独特的禀赋与追求。对玉的雕琢不能千篇一律，对青年人才的培育也讲究因材施教。因材因性，把雕琢之功施于无形，方能获得出乎意料的效果。广大青年也需要在干事创业的路途中，心怀真善美的追求，以不负韶华之朝气、激越沧海之胆气，将为人民服务的意识镌刻在灵魂深处，清白做人，踏实做事，让青春之花在人民最需要的地方绽放。胸怀锦绣，腹隐珠玑，时时砥砺，事事精进，必能成为栋梁之才。⑤“言念君子，温其如玉”。正如美玉经得起岁月的淘洗，美德懿行耐得住时间的检验和人心的评判。以人比玉，由玉及人，我们每个人都需要更加勤勉，用时间和汗水雕琢自己，努力成为一块“美玉”，永远散发洁净通透的光泽。（选自《人民日报》，有删改）9．你认为这篇文章的中心论点是。10．下面是文章的脉络，请补出空缺的部分。①诠释玉的中国传统文化内涵——②——③——④广大青年人要磨砺自己，成为栋梁之才——⑤11．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．第①段以含“玉”字的成语提出论题“玉”，然后以“中国人从美玉身上，寻找到了修身立德的追求，寄托着为人处世的智慧”引出下文的论述。B．第②段中“宁为玉碎，不为瓦全”艰难困苦，玉汝于成”“冰清玉洁，白壁无瑕”分别概括出方志敏、黄文秀、杨善洲三人的特点，体现了语言的准确性、形象性。C．因为每块玉都有独特的形态与气质，每个青年也都有独特的禀赋与追求。对玉的雕琢不能千篇一律，故而对青年的培育也应顺其自然。D．拿出“燕子垒窝’老牛爬坡'的劲头……最终有所成就”，运用比喻论证的方法，使论述的道理形象易懂。12．“磨砺始得玉成”，结合本文内容，你觉得应该从哪些方面来磨砺自己？13．在第③段横线处补充一个论据，下列哪个事例更恰当？为什么？【甲】吴天一研究高原病学，一干就是60多年。调研期间，他虽遭车祸，但仍深入一线，潜心研究。他的付出，让建设青藏铁路的14万筑路大军无一因高原病死亡。【乙】武汉退休老人马旭与丈夫毕生节俭，一分一毫积累几十年，向家乡木兰县教育局捐赠千万元。以点滴积蓄汇成大河，灌溉一世的乡愁，耐得住清贫，守得住心灵的高贵，令世人赞叹。(四)名著阅读（10分）《儒林外史》整本书阅读课，老师选取了以下阅读资料，请完成下面小题。材料一：材料二：王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上，镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去，王冕看了一回，心里想道：“古人说：‘人在图画中’，其实不错！可我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事？我何不自画他几枝？”（节选自《儒林外史》第一回）14．阅读《儒林外史》后，你与同学展开了讨论，请你完成与小滨和小海同学的一段对话。小滨：材料一图片中周进的朋友圈说的是什么事？你能给我介绍一下前因后果吗？你：①。小海：吴敬梓在书中竟塑造了如此可笑又可悲的人物。你：是呢，吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，刻画了中举后“欢喜疯了”的②和“伸着两根指头不肯断气”的③。小滨：我觉得还有个人不得不提，他作为一方知府，并没有尽到应有职责，沉溺于权利和财富的追逐。你：你说的人是④，在面对宁王之乱时，甚至轻易投降，协助宁王行恶。15.材料二描写了雨后的湖光山色，对荷的描绘尤其细致，请结合整部作品揣摩吴敬梓的写作用意。16．人生之路，有“舍”亦有“守”。请结合相关情节简要阐述。备选人物：王冕（《儒林外史》）示例：我选择《平凡的世界》中的孙少安。孙少安是一个吃苦耐劳、勇于进取的农民。为了帮助父亲撑起家，支持弟弟妹妹读书，成绩优异的他早早辍学。孙少安舍弃了光明的前途，守护了亲人，坚守了他的责任。我选择（人名）。我的阐述：。三、作文(60分)阅读下面的文字，根据要求作文。青春之路有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也有弯路。成长中的烦恼不可怕，挫折、考验也不可怕，因为选择磨炼，也就选择了收获。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。【要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。答案1.（1）今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神心旷神怡宠辱偕忘（2）一上高城万里愁蒹葭杨柳似汀洲晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山2.（1）箴xuànpū崭（2）假设（3）“发扬和继承”语序不当，应改为“继承和发扬”。（4）示例：如果没有挫折的考验，哪里能使人生有辉煌的成就。3.C4.（1）示例：彭军先生，您好！我是[学校名称]的学生[你的姓名]。我们了解到您的励志事迹，非常钦佩。我们想对您进行采访，进一步了解您的创业经历和心得体会，您是否方便接受我们的采访呢？如果方便，我们想约个时间，地点您来定，不知您意下如何？（2）示例：他们的故事如明灯，照亮我们前行路，激励我们勇往直前。（3）B5.①苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思②同“披”，披散③比④于是，就6.①不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤人能够不丧失罢了。②整个世界都