人教版语文三年级上册语文园地一

语文园地一、交流平台1．理解并运用(1)阅读课文选段，判断下面的说法是否正确。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。A．第一句写同学们读书，第二句写窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶等，两句话在意思上没有关联。()B．第一句才是作者想要表达的主要意思，第二句是为第一句话服务的。()C．这里把树枝、鸟儿、蝴蝶等当人来写，通过它们来烘托第一句，说明同学们读书的声音好听。()D．选段中的“好像”一词，用与不用都不影响句意的表达。()(2)参考上个选段，根据“响遏行云”的故事补充句子。席间，秦青按着节拍，慷慨悲歌。______________________________________________________________________________2．语句欣赏(1)补充句子：我愿意_______________________________________，整夜在街上走，提了灯___________________________________。(2)联系全文，想想句意。天色刚黑，妈妈就送我上床。从开着的窗口，我看见更夫走来走去。小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。①这段话选自《新月集》中的《职业》。“更夫”是指________________________________________________________________________的人。②作者从自己的视角，觉得更夫提着灯是在________________________________________________________________________。(3)想一想，作者为什么愿意成为一个更夫？________________________________________________________________________________________________________________二、词句段运用1．补充词语。()头()脑()牙()爪面()耳()眼()手()2．判断：下面各组词语结构方式相同的打“√”，不同的打“×”。(1)披头散发提心吊胆()(2)披头散发手忙脚乱()(3)手忙脚乱口干舌燥()3．补充并写一个与例词结构方式相同的词语。(1)例：披头散发()肩()背____________________(2)例：眉飞色舞耳()目()____________________4．下面的语句中，如果加点的字词表示读重音，想一想不同的重音表达的意思有什么不同。(1)在地下的学校里上学。在地下的学校里上学。“地下”读重音强调________________；“上学”读重音强调花儿也像孩子一样过________的生活，要做作业，要受约束，如果不听话，要被罚____________________________________。(2)学问学问，不懂就要问。学问学问，不懂就要问。“问”读重音，强调____________________________________；“不懂”读重音，强调____________________________________。5．读下面的句子，你如何确定重音？试一试，标出来。(1)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(2)孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”6．总结：说说朗读时确定重音的好处。________________________________________________________________________________________________________________7．说说下面兴趣小组的名字好在哪里。注意加点的字词。(1)篮球侠：_________________________________________________________________________________________________________(2)巧手剪纸组：_____________________________________________________________________________________________________(3)鲲鹏航模队：_____________________________________________________________________________________________________(4)探索者小队：_____________________________________________________________________________________________________(5)黑白棋社：_______________________________________________________________________________________________________8．给自己参加的兴趣小组取名。兴趣小组的活动内容：_____________________________________取名：__________________________________________________自己的想法：____________________________________________________________________________________________________9．写出你觉得同学中取得比较好的兴趣小组的名字。(1)________________________________________________________(2)________________________________________________________(3)________________________________________________________三、日积月累所见[清]____________________________，()____________________。()____________________，()____________________。()1．补充填空。2．解释词语。意欲：___________________________________________________林樾：___________________________________________________3．理解：牧童为什么要“闭口立”？________________________________________________________4．填写：将下面的词语填进上面的括号里。悠然自得神情专注无忧无虑天真活泼5．根据自己的理解，把这首诗改写成一篇短文。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：语文园地一、1.(1)A.×B．√C．√D．×(2)示例：歌声振动林木，高入云霄，好像连浮动的白云也在驻足聆听。2．(1)我是一个更夫去追逐影子(2)①打更巡夜②追逐自己的影子(3)作者厌倦了被管束的学生生活，觉得更夫是自由的，是快乐而有趣的。二、1.摇晃张舞红赤疾快2．(1)√(2)×(3)√3．(1)勾搭挤眉弄眼(2)聪明唇亡齿寒4．(1)学校的位置上学站墙角(2)“问”的方法很重要在什么条件下应该问5．(1)真的上学(2)学问学问问弄清楚道理6．确定重音，朗读才能体现轻重变化，才能更好地表达语句的意思及情感。7．示例：(1)很有个性，带有当英雄的味道。(2)剪纸就讲究心灵手巧，“巧手”表达了自己的美好愿望。(3)“鲲鹏”出自中国神话，表现了对做好航模的决心。(4)“探索者”表现出小队的追求与探索的精神。(5)“黑白”是指围棋上的黑子和白子，用来命名棋社，直观明了。8．略。9．略。三、1.袁枚牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽然闭口立2．想要。指道旁成阴的树。3．他生怕吓跑了鸣蝉。4．悠然自得无忧无虑天真活泼神情专注5．示例：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然他想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站立在树旁。 人教版三年级语文上册知识点汇总

多音字似shì(似的)

sì(似乎)

相xiānɡ(相逢)xiàng（照相）发fā(发现)

fà（理发）

散sǎn（散文）sàn（散步）卷juǎn（胶卷）juàn（试卷）

当dànɡ（停当）dāng（当时）磨mò（磨坊）mó（磨刀）

藏cáng（躲藏）zàng（西藏）扇shàn（扇子）shān（扇动）

尽jǐn(尽管)

jìn（尽力）几jī（几乎

jǐ（几个）

坊fánɡ（磨坊）fānɡ（牌坊）闷mēn（闷热）mèn（烦闷）

调tiáo（调节）diào（调动）看kàn（看见）kān（看守）

倒dào（倒水）dǎo（倒下）爪zhǎo（爪牙）

zhuǎ（鸡爪）

参cān（参加）shēn（海参）cēn（参差不齐）

处chǔ（处理）chù(到处)落là（丢三落四）luò（落叶）lào（落枕）

给gěi(给你)jǐ(给予)

担dān（担心）dàn（扁担）晃huǎng（明晃晃）huàng(摇晃)朝zhāo(朝阳)cháo(朝代)

好hǎo（好人）hào（爱好）

假jiǎ（假装）jià（放假）

卡qiǎ（关卡）kǎ（卡片）数量词一条小路、一间教室、一所学校、一片草地一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员一架照相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子一枚邮票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵叮咛一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界一座宝库、一扇门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子一簇红缨、一片树木、一处景物、一串车灯一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声一头狮子、一条小溪、一位教育家、一个瓶子一个铅锤、一口井、一次实验、一个商场一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝笔一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗补语打扮得绚丽多彩、热得耷拉着翅膀、热得吐出舌头热得不知如何是好、显得特别高兴、累得倒了下去吓得又踢又跳、画得多么传神、多得数不清长得葱葱茏茏、封得严严实实、显得更苍翠吓得哇哇直叫、说得很好、显得彬彬有礼变得鸦雀无声、讲得很详细、听得很认真羞得满脸通红、看得出神动宾短语带来快乐、汲取力量、充满快乐、交流感受、散发清香、进入梦乡、投入劳动、发现遗迹震惊世界、停住脚步、受到启发、练就本领练习武艺、得到支持、得到拥护、描绘秋天充满憧憬、充满希望、寻找风筝、抖抖手臂振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟走进音乐厅、吹起喇叭、绽开笑脸、舒展花瓣绽开花蕾、展示笑脸、结出种子、辨认方向回到原处、打开纸袋、寻找方向、检查蜂窝发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、看守大门阅读书籍、玩出名堂、发现微生物、欣赏玩具观看居民、打开宝库、了解故事、拜见老师研究学问、佩服学问、敬重品行、受到尊敬感受文化、开展活动、了解文化、参加建造减轻冲击力、减轻重量、节省石料、雕刻图案吐出水花、商量方式、搜集资料、抽出枝条长出叶子、涨满春水、俯下身子、侧着脑袋挡住视线、遮住天空、穿过树梢、积满白雪没过膝盖、躲进洞里、装上轮子、安上履带发明坦克、掘开堆积物、发现陶罐、捧起陶罐倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、让出座位伸出双手、落下残疾、响起掌声、镇定情绪讲述故事、鼓起勇气、面对生活、获得成功试探心意、准备礼物、分发礼物、养成习惯涌起波涛、请求援助、欣赏音乐、打开信封打招呼、读课文、做游戏、看热闹、打哈欠捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、做记号采花粉、玩镜片、做买卖、走江湖、编故事近义词突然（忽然）大致（大概）试验（实验）

渐渐（缓缓）

创造（发明）不得不（只好）

欣赏（观赏）马上（立即）

鼓励（鼓舞）

依然（仍然）使劲（用力）观察（打量）似乎（好像）引人注目（惹人注意）旅行（旅游）专门（特地）研究（钻研）迎候（等候）骄傲（傲慢）盼望（希望）推测（猜测）反义词粗——细、尾——头、低——高、顶——底深——浅、紧——松、沉——浮、内——外异——同、轻——重、清——浊、迎——送横——直、贵——贱、断——连、软——硬醒——睡、湿——干、嫩——老、强——弱难——易、淡——浓、窄——宽诚实——说谎、勇敢——懦弱、失信——守信张开——合上、遥远——附近、辽阔——狭窄准确——错误、阻力——动力、超常——失常、上升——下降、黑暗——光明、紧张——轻松果然——居然、敌人——朋友、傲慢——谦虚丑陋——美丽、愚蠢——聪明、普通——特别仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡浪费——节省、清闲——忙碌、参加——退出长处——短处、胜利——失败、宽裕——贫困难过——开心、危险——安全、担心——放心、激动——平静、给予——索取乱成一团——井井有条、不假思索——犹豫再三ABB写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼

写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB严严实实、舒舒服服、来来往往、清清楚楚飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快仔仔细细、干干净净、整整齐齐ABCC白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆AABC彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道ABAC自言自语、各种各样、不慌不忙、不紧不慢

不知不觉、不闻不问、糊里糊涂、游来游去无边无际、一模一样、无影无踪包含反义词的成语远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍里应外合、小题大做同部首的词语坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树娇嫩、遥远、宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈祝福、拥抱四字词一本正经、引人注目、手脚并用、惹人注意随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢来回跳动、惹人喜爱、阳光明媚、闻鸡起舞金秋时节、凌空飞起、翩翩起舞、大惊失色半沉半浮、你挤我碰、频频点头、芬芳迷人欣然怒放、含笑一现、准确无误、随意调节学无止境、毫无保留、奔流不息、花草树木世界闻名、回首遥望、双龙戏珠、名扬中外形态各异、风景优美、物产丰富、瑰丽无比高低不平、颜色不一、四脚朝天、酸甜可口景色诱人、琳琅满目、应有尽有、一应俱全大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临光彩夺目、五洲四海、璀璨无比、令人神往难以招架、合二为一、大显神威、哇哇直叫乱成一团、相提并论、和睦相处、没精打采灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃不假思索、沉默不语、如愿以偿、目不转睛恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、欢蹦乱跳翻来覆去、勤学苦练、千呼万唤、垂头丧气争奇斗艳、风餐露宿、五光十色、成群结队千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦左抵右挡、蹦来跳去、兴高采烈、摇头晃脑表示颜色的词金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄火红、粉红、橘红、桃红、紫红嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青雪白、乳白、银白、灰白、苍白枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫各种各样的说1.高兴的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说2.生气的时候：严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说3.疑惑的时候：惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问句子1.比喻句。（1）燕子的尾巴似剪刀。（2）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。（3）翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。（4）翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。（6）高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。（7）翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。（8）又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。（9）孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。（10）蒲公英的花好像我们的手掌。（11）平静的湖面像镜子。（12）弯弯的月亮像小船。（13）红红的太阳像火球。（14）绿绿的草地像地毯。（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）画家的心潮像海浪一样翻腾着。

2.变句式通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句；陈述句改为反问句。做这样的练习，一要看清要求（或例句），明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。

（1）改为反问句。A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。例：我们是中国人，我们爱中国。我们是中国