人教版语文三年级上册第三单元习作及语文园地

习作：我来编童话一、明确内容：选词编童话1．读课本中的内容，选出习作要求()A．任意编一个童话就可以B．选词编故事，不是童话也可以C．选词编童话，一个词或几个词都可以D．选词编童话，词选得越多越好2．从课本的备选词中选出自己想要用的词。________________________________________________________二、范文引路：怎样编童话马捉狮子一个农民有匹忠实的马。这匹马老了，不能再干活了，它的主人便不再给它食物，并对它说：“如果你能给我带来一头狮子，以证明你足够强壮，我就把你留下，不过现在，你必须离开我的马棚。”说着，便把它赶到野外去了。马伤心地朝森林走去，在那里，它遇见了一只狐狸，就把自己的悲惨遭遇告诉了狐狸。狐狸听了后说：“我倒乐意帮助你。你只需要躺在地上，不动，装作死了。”马照狐狸的吩咐做了。狐狸走到不远处的狮子洞旁，对狮子说：“外面躺着一匹死马，你可以出来大吃一顿。”狮子跟它去了。当它们来到马的身边时，狐狸说：“你在这里吃，多不舒服。把马尾巴拴到你身上，那么你就可以把它拖到你洞里，然后慢慢品尝。”这正合狮子的心意。为了便于狐狸把马尾巴绑到自己的身上，狮子站在那儿一动也不动。狐狸用马尾巴把狮子的腿缠住，绕过来，系过去，绑得结结实实，让狮子无法挣脱。当完成了自己的杰作，它敲了敲马的肩膀，对马说：“拉吧，马，拉吧！”于是马突然跳起来，拖着狮子就跑。狮子开始大声吼叫，那吼声惊飞了森林里的鸟儿。然而不管它怎么吼叫，马都拖着它，拉着它。马穿过田野，来到自己主人家的门前。马的主人一见这情景，便改变了初衷，对马说：“你应该留在我这儿，过好日子。”并让它每天吃得很饱，一直到它死去。提示：①童话中的主要人物是谁？②事情发生在什么地方？③它们之间发生了什么事？根据上面的提示完成下面的示意图。三、火眼金睛：帮忙改童话狼和狐狸有一只狐狸到狼家去当佣人，常受狼的气。它总想找机会离开这个主人。狐狸想尽了各种办法去对付狼。狐狸终于摆脱了那个贪婪的主人——狼，它高兴极了。1．根据上一题的提示，找出这篇童话的不足。_______________________________________________________2．狐狸会想什么办法对付狼？想一想，写一种办法。______________________________________________________________________________________________________________四、大显身手：我来编童话1．根据第一题中所选的词想象故事情节，完成表格。eq\x()eq\o(→,\s\up7(()))eq\x()eq\o(→,\s\up7(()))eq\x()2．拿起手中的笔把想好的故事写下来。参考答案：习作：我来编童话一、1.C2．示例：国王玫瑰花啄木鸟二、三、1.狐狸用的办法没有写具体。2．示例：有一天，狼让狐狸去找吃的，狐狸对狼说：“那边村里有个羊圈，离这儿不远，我们一起去偷只羊吧。”它们一起来到村口，狐狸到村里偷了一只小羊给狼吃，自己就溜走了。狼没吃饱，只好自己去偷，它笨手笨脚的，被羊的主人发现了，痛打了一顿，狼跛着脚逃了回去。狐狸沾沾自喜，心想：活该，谁让你贪吃！四、1.eq\x(啄木鸟)eq\o(→,\s\up7((帮助)))eq\x(玫瑰花)eq\o(→,\s\up7((丢弃)))eq\x(国王)思路导航：大致情节可以是这样：①国王想丢弃玫瑰花，因为玫瑰花不再鲜艳了；②玫瑰花伤心难过；③啄木鸟帮助玫瑰花找原因；④玫瑰花又回到了国王身边。例文略。语文园地&快乐读书吧一、交流平台1．童话人物(1)《去年的树》写了________和________成了好朋友，故事中还出现了________、________、________等角色。(2)根据故事线索写出《那一定会很好》中种子的变化。种子→________→________→________→________(3)《在牛肚子里旅行》写了两只蟋蟀与一头大黄牛的故事。两只蟋蟀一个叫________，一个叫________。2．童话故事(1)《去年的树》的故事线索是：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在《那一定会很好》中，伴随着变化，种子有不同的愿望，请连线。种子停下来休息树会跑手推车站起来，呼吸椅子躺下3．童话欣赏(1)童话的特点：填空。①在童话世界里，植物、动物不但和人一样______________，而且也有______________。②童话故事的特点就是充满了丰富的________。(2)讨论：童话最有趣的地方是什么？阅读童话有什么好处？在下面写出自己的看法。________________________________________________________________________________________________________________二、识字加油站1．连一连音节和汉字，并抄写汉字。xiàozōngshēnjièzhào申孝宗召介2．照样子，变成新字再组词。例：芳——方(方向)伸——______()忆——______()招——______()踪——______()例：目——泪(眼泪)介——______()戈——______()某——______()令——______()三、词句段运用1．按偏旁把下列汉字分分类，再写写你的发现。(1)__________________________________，它们都与()有关。(2)__________________________________，它们都与()有关。(3)__________________________________，它们都与()有关。2．加上相同的偏旁组成不同的字。3．先认识修改符号(连线)，再用它们修改下面的句子。(1)他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。(2)红头在也不想去牛肚子里旅行了。(3)菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。(4)妈妈今天打扮得十分非常漂亮。四、日积月累补充句子并读一读。1．______不拨不亮，______不辩不明。2．有______不在声高。3．有______走遍天下，无______寸步难行。4．一时强弱在于________，万古胜负在于________。五、快乐读书吧 1．看图片，猜童话故事。____________________________2．回忆自己看过的童话故事，完成表格。童话故事作者我喜欢的人物我的收获3.你喜欢安徒生的哪些童话故事？读后有什么感想？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、附加题：听记练习1．小王子为什么被大家称为“七星王子”？______________________________________________________________________________________________________2．因为天上没有____________，人们没有____________，在夜里经常有人因迷路而遇险，所以七星王子很着急，很发愁。3．七星王子为什么毫不犹豫地跳入了河里？()A．七星王子很爱老百姓，想用自己的生命照亮混沌的世界。B．七星王子喜欢在河里游泳。C．七星王子丢了东西，他想下河去找。D．七星王子要跳入河里救落水的人。4．七星王子跳入河中后，变成了________________。参考答案：语文园地&快乐读书吧一、1.(1)一只鸟儿一棵树树根门先生小姑娘(2)树手推车椅子木地板(3)红头青头2．(1)一只鸟儿找树朋友，实现自己的诺言，为其唱歌。(2)3．(1)①会说话喜怒哀乐②想象(2)示例：童话能表现出作者丰富的想象力，有鲜明的人物形象，有生动的故事情节。阅读童话能让我们增长见识，陶冶情操，懂得道理。二、1.抄写略。2．申申请乙乙方召召开宗祖宗界世界伐伐木煤煤油怜可怜三、1.(1)喊、咬、吵、含、叼嘴(2)眨、看、睁、眼、睛眼(3)接、摇、提、拆、拼手2.3.(1)他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。(2)红头也不想去牛肚子里旅行了。(3)菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜和西红柿。(4)示例：妈妈今天打扮得非常漂亮。四、1.灯理2.理3．理理4.力理五、1.《丑小鸭》《白雪公主》2．略。3．略。六、1.七星王子的额头上生着七颗闪闪发光的小星星。2．北斗七星指南针3．A4.北斗七星附：听记原文七星王子很久很久以前，有一个英俊的小王子，额头上生着七颗闪闪的小星星，人们都亲切地称他“七星王子”。那时，天上没有北斗七星，人们没有指南针，生活在不分东西南北的一片混沌之中。在夜里，经常有人因迷路而遇险。七星王子很着急，常常坐在小河边发愁。有一天，小河忽然开口说话了：“假如你爱百姓胜于爱你的生命，那么，投入我的怀抱吧，你的生命将会照亮混沌的世界。”七星王子毫不犹豫地跳入了河水。一会儿，七颗闪亮的石头从河中跃上天空，变成了七颗闪亮的星星，那就是七星王子变的北斗七星。有了北斗七星，人们在夜晚再也不会迷路了。人教版三年级语文上册知识点汇总

多音字似shì(似的)

sì(似乎)

相xiānɡ(相逢)xiàng（照相）发fā(发现)

fà（理发）

散sǎn（散文）sàn（散步）卷juǎn（胶卷）juàn（试卷）

当dànɡ（停当）dāng（当时）磨mò（磨坊）mó（磨刀）

藏cáng（躲藏）zàng（西藏）扇shàn（扇子）shān（扇动）

尽jǐn(尽管)

jìn（尽力）几jī（几乎

jǐ（几个）

坊fánɡ（磨坊）fānɡ（牌坊）闷mēn（闷热）mèn（烦闷）

调tiáo（调节）diào（调动）看kàn（看见）kān（看守）

倒dào（倒水）dǎo（倒下）爪zhǎo（爪牙）

zhuǎ（鸡爪）

参cān（参加）shēn（海参）cēn（参差不齐）

处chǔ（处理）chù(到处)落là（丢三落四）luò（落叶）lào（落枕）

给gěi(给你)jǐ(给予)

担dān（担心）dàn（扁担）晃huǎng（明晃晃）huàng(摇晃)朝zhāo(朝阳)cháo(朝代)

好hǎo（好人）hào（爱好）

假jiǎ（假装）jià（放假）

卡qiǎ（关卡）kǎ（卡片）数量词一条小路、一间教室、一所学校、一片草地一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员一架照相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子一枚邮票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵叮咛一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界一座宝库、一扇门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子一簇红缨、一片树木、一处景物、一串车灯一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声一头狮子、一条小溪、一位教育家、一个瓶子一个铅锤、一口井、一次实验、一个商场一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝笔一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗补语打扮得绚丽多彩、热得耷拉着翅膀、热得吐出舌头热得不知如何是好、显得特别高兴、累得倒了下去吓得又踢又跳、画得多么传神、多得数不清长得葱葱茏茏、封得严严实实、显得更苍翠吓得哇哇直叫、说得很好、显得彬彬有礼变得鸦雀无声、讲得很详细、听得很认真羞得满脸通红、看得出神动宾短语带来快乐、汲取力量、充满快乐、交流感受、散发清香、进入梦乡、投入劳动、发现遗迹震惊世界、停住脚步、受到启发、练就本领练习武艺、得到支持、得到拥护、描绘秋天充满憧憬、充满希望、寻找风筝、抖抖手臂振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟走进音乐厅、吹起喇叭、绽开笑脸、舒展花瓣绽开花蕾、展示笑脸、结出种子、辨认方向回到原处、打开纸袋、寻找方向、检查蜂窝发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、看守大门阅读书籍、玩出名堂、发现微生物、欣赏玩具观看居民、打开宝库、了解故事、拜见老师研究学问、佩服学问、敬重品行、受到尊敬感受文化、开展活动、了解文化、参加建造减轻冲击力、减轻重量、节省石料、雕刻图案吐出水花、商量方式、搜集资料、抽出枝条长出叶子、涨满春水、俯下身子、侧着脑袋挡住视线、遮住天空、穿过树梢、积满白雪没过膝盖、躲进洞里、装上轮子、安上履带发明坦克、掘开堆积物、发现陶罐、捧起陶罐倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、让出座位伸出双手、落下残疾、响起掌声、镇定情绪讲述故事、鼓起勇气、面对生活、获得成功试探心意、准备礼物、分发礼物、养成习惯涌起波涛、请求援助、欣赏音乐、打开信封打招呼、读课文、做游戏、看热闹、打哈欠捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、做记号采花粉、玩镜片、做买卖、走江湖、编故事近义词突然（忽然）大致（大概）试验（实验）

渐渐（缓缓）

创造（发明）不得不（只好）

欣赏（观赏）马上（立即）

鼓励（鼓舞）

依然（仍然）使劲（用力）观察（打量）似乎（好像）引人注目（惹人注意）旅行（旅游）专门（特地）研究（钻研）迎候（等候）骄傲（傲慢）盼望（希望）推测（猜测）反义词粗——细、尾——头、低——高、顶——底深——浅、紧——松、沉——浮、内——外异——同、轻——重、清——浊、迎——送横——直、贵——贱、断——连、软——硬醒——睡、湿——干、嫩——老、强——弱难——易、淡——浓、窄——宽诚实——说谎、勇敢——懦弱、失信——守信张开——合上、遥远——附近、辽阔——狭窄准确——错误、阻力——动力、超常——失常、上升——下降、黑暗——光明、紧张——轻松果然——居然、敌人——朋友、傲慢——谦虚丑陋——美丽、愚蠢——聪明、普通——特别仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡浪费——节省、清闲——忙碌、参加——退出长处——短处、胜利——失败、宽裕——贫困难过——开心、危险——安全、担心——放心、激动——平静、给予——索取乱成一团——井井有条、不假思索——犹豫再三ABB写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼

写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB严严实实、舒舒服服、来来往往、清清楚楚飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快仔仔细细、干干净净、整整齐齐ABCC白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆AABC彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道ABAC自言自语、各种各样、不慌不忙、不紧不慢

不知不觉、不闻不问、糊里糊涂、游来游去无边无际、一模一样、无影无踪包含反义词的成语远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍里应外合、小题大做同部首的词语坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树娇嫩、遥远、宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈祝福、拥抱四字词一本正经、引人注目、手脚并用、惹人注意随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢来回跳动、惹人喜爱、阳光明媚、闻鸡起舞金秋时节、凌空飞起、翩翩起舞、大惊失色半沉半浮、你挤我碰、频频点头、芬芳迷人欣然怒放、含笑一现、准确无误、随意调节学无止境、毫无保留、奔流不息、花草树木世界闻名、回首遥望、双龙戏珠、名扬中外形态各异、风景优美、物产丰富、瑰丽无比高低不平、颜色不一、四脚朝天、酸甜可口景色诱人、琳琅满目、应有尽有、一应俱全大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临光彩夺目、五洲四海、璀璨无比、令人神往难以招架、合二为一、大显神威、哇哇直叫乱成一团、相提并论、和睦相处、没精打采灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃不假思索、沉默不语、如愿以偿、目不转睛恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、欢蹦乱跳翻来覆去、勤学苦练、千呼万唤、垂头丧气争奇斗艳、风餐露宿、五光十色、成群结队千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦左抵右挡、蹦来跳去、兴高采烈、摇头晃脑表示颜色的词金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄火红、粉红、橘红、桃红、紫红嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青雪白、乳白、银白、灰白、苍白枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫各种各样的说1.高兴的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说2.生气的时候：严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说3.疑惑的时候：惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问句子1.比喻句。（1）燕子的尾巴似剪刀。（2）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。（3）翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。（4）翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。（6）高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。（7）翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。（8）又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。（9）孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。（10）蒲公英的花好像我们的手掌。（11）平静的湖面像镜子。（12）弯弯的月亮像小船。（13）红红的太阳像火球。（14）绿绿的草地像地毯。（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）画家的心潮像海浪一样翻腾着。

2.变句式通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句；陈述句改为反问句。做这样的练习，一要看清要求（或例句），明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。

（1）改为反问句。A