六年级数学下册教学计划苏教版

六年级数学下册教学方案苏教版一、教学目的1.理解分数、小数和百分数的实际含义,掌握分数、小数和百分数的互化方法。2.理解负数的意义,会用负数表示向指定方向变化的量,会进展正负数的加减混合运算。3.经历探究规律的过程,理解按规律排列的数的特点,会找到指定的数。4.结合详细情境,认识简单的统计量,体会平均数、中位数和众数在日常生活中的意义。5.经历简单的数据搜集、整理、分析的过程,体会统计在生活中的作用。6.经历平移、旋转和轴对称现象的实际操作活动,理解平移、旋转和轴对称的性质,能在方格纸上画出平移、旋转和轴对称后的图形。7.经历实际问题与几何图形互相转化的过程,感受数形结合在解决实际问题中的应用。8.理解圆的特征,能用圆规和直尺画圆,体会圆的特征。9.经历平面图形面积计算的过程,掌握长方形、正方形、三角形和圆的面积公式,会计算简单组合图形的面积。二、教学内容1.分数、小数和百分数(1)分数的意义和性质(2)分数与小数的互化(3)百分数的意义和性质(4)分数、小数和百分数的应用2.负数(1)负数的意义(2)负数的加减混合运算3.规律与数列(1)按规律排列的数(2)找指定的数4.统计(1)平均数、中位数和众数(2)数据搜集、整理、分析5.几何图形(1)平移、旋转和轴对称(2)方格纸上画图(3)几何图形的对称性6.数形结合(1)实际问题与几何图形互相转化(2)数形结合的应用7.圆(1)圆的特征(2)圆的画法(3)圆的性质8.平面图形面积(1)长方形、正方形面积(2)三角形面积(3)圆的面积(4)简单组合图形面积三、教学重点、难点1.教学重点(1)分数、小数和百分数的意义和性质(2)负数的加减混合运算(3)规律与数列的特点(4)统计量的意义和应用(5)平移、旋转和轴对称的性质(6)数形结合的应用(7)圆的特征和性质(8)平面图形面积的计算方法2.教学难点(1)分数、小数和百分数的互化(2)负数的意义和应用(3)规律与数列的探究(4)统计量的计算和分析(5)平移、旋转和轴对称的实际操作(6)数形结合的解决问题(7)圆的画法和性质(8)平面图形面积的复杂计算四、教学措施1.创设情境,激发学生学习兴趣。2.利用实物、模型、图片等教学资,直观演示,引导学生主动探究。3.采用小组合作、讨论交流的方式,培养学生的合作意识和团队精神。4.注重培养学生动手操作的才能,进步学生的理论才能。5.联络生活实际,培养学生解决实际问题的才能。6.及时反应,个别辅导,帮助学生克制学习困难。7.注重启发诱导,让学生在探究中发现问题、分析问题、解决问题。8.布置适量练习,稳固所学知识,进步学生应用知识的才能。五、课时安排1.分数、小数和百分数(约需4课时)2.负数(约需2课时)3.规律与数列(约需3课时)4.统计(约需3课时)5.平移、旋转和轴对称(约需4课时)六、教学方法1.运用情境教学法，让学生在详细的情境中感受数学与生活的联络，进步学生的学习兴趣。2.采用问题驱动法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的思维才能。3.利用合作学习法，让学生在小组内交流讨论，取长补短，共同进步。4.运用案例分析法，精选典型案例，使学生学会从实例中发现规律，进步学生的理论才能。5.采用媒体辅助法，运用多媒体课件、网络资等，丰富教学手段，进步教学质量。七、教学评价1.注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现，及时发现并纠正学生的错误。2.注重学生自主学习才能、合作意识、创新思维等方面的评价。3.定期进展知识技能检测，理解学生掌握情况，为教学提供有力根据。4.结合学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多方面进展综合评价。八、教学资1.教材：苏教版六年级数学下册教材。2.教辅：配套练习册、课后习题解答。3.模型、图片、实物等教学用品。4.多媒体课件、教学软件、网络资。5.学习小组合作用的表格、卡片等。九、教学进度安排1.第1-4课时：分数、小数和百分数2.第5-7课时：负数3.第8-10课时：规律与数列4.第11-13课时：统计5.第14-17课时：平移、旋转和轴对称6.第18-20课时：几何图形7.第21-23课时：数形结合8.第24-26课时：圆9.第27-29课时：平面图形面积十、教学反思2.根据学生掌握情况，调整教学策略，进步教学效果。3.关注学生的学习需求，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。5.加强与同事间的沟通交流，共享教学资，共同进步教学程度。重点：1.理解和掌握分数、小数、百分数的互化方法。2.理解和掌握负数的意义及其加减混合运算。3.理解和掌握按规律排列的数的特点，并能找到指定的数。4.理解和掌握统计量的意义及其应用。5.理解和掌握平移、旋转和轴对称的性质，并能画出相应的图形。6.理解和掌握数形结合的方法，并能应用于实际问题解决中。7.理解和掌握圆的特征和性质，并能画出圆。8.理解和掌握平面图形面积的计算方法。考前须知：1.在教学过程中，要注意引导学生从实际情境中理解和掌握数学知识，进步学生的学习兴趣。2.对于负数的教学，要让学生充分理解其意义，并能应用于实际问题解决中。4.在统计量的教学过程中，要注意让学生理解和掌握各种统计量的意义和应用。5.对于几何图形的教学，要注意引导学生理解和掌握各种图形的性质和特