新课标小学语文第五册教学计划

新课标小学语文第五册教学方案一、教学目的1.知识与技能：〔1〕可以正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词的正确读音和书写。〔2〕学会使用逗号、句号、问号、感慨号等标点符号，具备初步的写作才能。〔3〕理解课文中所涉及的文化常识，如作者生平、历史背景等。2.过程与方法：〔1〕通过朗读、讨论、小组合作等方式，进步学生的阅读理解才能。〔2〕运用想象、联想、比照等方法，培养学生的创新才能。〔3〕学会与别人沟通交流，进步表达自己观点的才能。3.情感态度与价值观：〔1〕培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。〔2〕学会尊重别人，关爱自然，树立正确的价值观。〔3〕培养学生勇于面对困难，积极进取的精神风貌。二、教学内容1.课文内容：〔1〕童话故事：培养学生的想象力和创新才能，学会关爱别人。〔2〕民间故事：理解民间文化，传承民族精神，培养学生的爱国情怀。〔3〕神话故事：激发学生对科学的向往，培养探究精神。〔4〕古代诗歌：感受古人的情感，进步审美情趣。〔5〕现代诗歌：学会表达自己的情感，培养创新思维。2.生字词：〔1〕掌握本册书中的100个生字，会写80个生字。〔2〕学会使用常用词语，丰富语言表达才能。3.标点符号：〔1〕掌握逗号、句号、问号、感慨号等标点符号的用法。〔2〕学会正确使用标点符号，使句子表达明晰。三、教学措施1.课堂教学：〔1〕采用启发式教学，激发学生的学习兴趣。〔2〕注重朗读训练，进步学生的阅读理解才能。〔3〕创设情境，让学生在理论中学会写作。2.课外活动：〔1〕开展读书活动，培养学生热爱阅读的习惯。〔2〕组织写作比赛，激发学生的创新意识。〔3〕举办诗歌朗读会，进步学生的表达才能。3.评价方式：〔1〕课堂表现评价：关注学生的学习态度、参与程度等。〔2〕作业评价：检查学生的学习效果，及时发现问题并进展指导。〔3〕期末考试评价：全面检测学生的学习成果。四、教学时间安排1.教学时间：〔1〕本册书共16课，每课教学时间为2课时。〔2〕课堂练习、课外活动等时间根据实际情况灵敏安排。2.教学周期：〔1〕本册书教学周期为一个学期。〔2〕学期末进展期末考试，对学生的学习情况进展全面检测。五、教学考前须知1.关注学生的个体差异，因材施教。2.注重培养学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学习。3.老师要不断进步自身素质，进步教学质量。4.加强家校沟通，共同关注学生的成长。5.注重学生的心理安康，关心学生的日常生活。一、补充点1.教学资的整合与利用〔1〕利用多媒体课件，生动展示课文内容，增强学生的学习兴趣。〔2〕结合课文内容，引入相关文化背景，拓展学生的知识视野。2.课堂互动与学生参与〔1〕鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维才能。〔2〕设置课后问题，引导学生进展考虑，进步学生的自主学习才能。3.教学评价的多元化〔1〕采用学生自评、互评、老师评价等方式，全面评估学生的学习效果。〔2〕关注学生的过程表现，既要注重学生的学习成绩，也要关注学生的综合素质。二、重点和考前须知1.重点〔1〕课文内容的学习：通过阅读、讨论等方式，深化理解课文内容，进步阅读理解才能。〔2〕生字词的学习：掌握生字词的正确读音和书写，丰富学生的词汇量。〔3〕标点符号的运用：学会正确使用标点符号，使句子表达明晰。〔4〕课外活动的开展：通过读书、写作、朗读等活动，培养学生的兴趣爱好，进步学生的综合素质。2.考前须知〔1〕关注学生的个体差异，因材施教，进步教学效果。〔3〕注重培养学生的创新才能和理论才能，引导学生将