小学人教版六年级下册语文教学计划范文

小学人教版六年级下册语文教学方案范文一、教学目的1.知识与技能掌握本册所学汉字的读写、词义、词性、用法等根底知识。理解课文内容，掌握阅读方法，进步阅读理解才能。学会表达与交流，进步写作程度。2.过程与方法培养学生的合作学习才能，进步团队协作才能。培养学生的创新思维，开展个性特长。3.情感态度与价值观培养学生热爱祖国语言文字，增强民族自豪感。培养学生关爱自然、关爱别人、关爱社会的情感。培养学生积极向上的生活态度，树立正确的人生观、价值观。二、教学内容1.课文内容本册共有28篇课文，分为六个单元。第一单元：古诗四首、短文两篇；第二单元：散文三篇、诗歌两首；第三单元：小说三篇、文言文两篇；第四单元：议论文两篇、说明文两篇；第五单元：小说两篇、散文两篇；第六单元：日记两篇、童话两篇。2.语法知识句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；修辞手法：比喻、拟人、排比、设问、反问等；文章构造：总分总、总分、分总等。三、教学方法1.课堂讲解与讨论讲解课文内容，引导学生理解课文；分析课文构造，帮助学生掌握写作技巧；组织课堂讨论，进步学生的表达才能。2.课后辅导与作业布置适量作业，稳固所学知识；对学生进展个别辅导，解决学习中的问题；定期检查学生作业，理解学习效果。3.理论活动组织课外阅读活动，进步学生的阅读兴趣；开展写作比赛，激发学生的创作热情；举办诗歌朗读、讲故事等活动，培养学生的口语表达才能。四、教学进度安排1.第一单元〔4周〕讲解古诗《江南春》、《静夜思》、《春望》、《登鹳雀楼》；讲解短文《小石潭记》、《三打白骨精》。2.第二单元〔4周〕讲解散文《草原》、《小草》、《荷叶母亲》；讲解诗歌《泊船瓜洲》、《游园不值》。3.第三单元〔4周〕讲解小说《草原》、《小英雄雨来》、《我不能忘记》；讲解文言文《论语六那么》、《孟子见梁惠王》。4.第四单元〔4周〕讲解议论文《我的叔叔于勒》、《我的叔叔于勒》；讲讲解明文《恐龙》、《奇妙的琥珀》。5.第五单元〔4周〕讲解小说《草原》、《小英雄雨来》；讲解散文《荷叶母亲》、《小草》。6.第六单元〔4周〕讲解日记《和时间赛跑》、《我的小弟弟》；讲解童话《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》。五、教学评价1.课堂表现评价学生在课堂上的发言、讨论、提问等表现；评价学生的课堂纪律、学习态度等。2.作业完成情况评价学生作业的完成质量、态度、进度等；评价学生作业的正确率、创新性等。3.期中、期末考试评价学生在期中、期末考试中的成绩；评价学生的进步情况。本册语文教学方案旨在进步学生的语文素养，培养他们热爱祖国语言文字的情感。在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，引导他们主动参与学习。通过丰富多彩的教学活动，使学生在轻松愉快的气氛中掌握知识，进步才能。希望在本学期的教学中，全体同学可以获得优异的成绩，为升入初中打下坚实的根底。补充点：1.个性化教学针对不同学生的学____点和需求，进展个性化教学设计。对学习困难的学生进展重点辅导，帮助他们克制学习障碍。2.家校合作定期与家长沟通，理解学生的学习情况，共同促进学生的全面开展。鼓励家长参与学校的语文教学活动，加强家校联络。3.课程拓展结合课文内容，开展相关的课外理论活动，如参观博物馆、文化遗址等。利用多媒体教学手段，丰富教学内容，进步学生的学习兴趣。4.学习策略指导教授学生有效的学习方法，如速读、精读、记忆技巧等。5.评价方式多元化除了传统的笔试评价，还可以通过口头表达、课堂表现、理论活动等方式评价学生。鼓励学生自我评价，培养他们自我认识、自我提升的才能。一、重点1.知识传授与才能培养并重，注重学生语文素养的全面提升。2.结合学生实际情况，进展个性化教学设计，满足不同学生的学习需求。4.开展丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，进步教学效果。5.采用多元化的评价方式，全面、客观地评价学生的学习成果。二、考前须知1.教学内容安排要合理，确保每个单元的教学目的都能得到有效施行。2.在教学过程中，要注意观察学生的学习反响，及时调整教学方法和策略。3.鼓励学生主动参与课堂，进步他们的学习积极性和主动性。4.加强对学生的个别辅导，特别是对学习困难的学生，要耐心细致地进展指导。5.定期检查教学进度，确保教学方案按时完成，防止教学内容的滞