北师大版小学五年级下册数学教学计划

北师大版小学五年级下册数学教学方案一、教学目的〔一〕知识与技能1.让学生掌握五年级下册数学的根本知识，包括分数乘法、小数除法、几何图形、统计图表等。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的才能。〔二〕过程与方法1.通过自主学习、合作交流、探究发现等方法，培养学生的数学思维才能和创新才能。2.培养学生运用数学知识进展推理、论证的才能。〔三〕情感态度与价值观1.激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极、主动的学习态度。2.让学生感受数学与生活的亲密联络，培养学生的数学应用意识。二、教学内容1.分数乘法：分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数、分数四那么混合运算。2.小数除法：小数除以整数、整数除以小数、小数四那么混合运算。3.几何图形：三角形、四边形、圆形的面积计算。4.统计图表：条形统计图、折线统计图、扇形统计图的识别与绘制。5.综合应用：解决实际问题，运用数学知识进展推理、论证。三、教学重点与难点1.教学重点：分数乘法、小数除法的运算方法，几何图形的面积计算，统计图表的识别与绘制。2.教学难点：分数乘法、小数除法的运算规律，几何图形的面积计算公式，统计图表的绘制方法。四、教学安排〔一〕课时分配1.分数乘法：4课时2.小数除法：4课时3.几何图形：6课时4.统计图表：3课时5.综合应用：3课时〔二〕教学过程1.导入新课：通过生活实例、故事、游戏等方式，引发学生的兴趣，导入新课。2.自主学习：让学生自主探究新知识，引导学生运用已有的知识解决新问题。3.合作交流：分组讨论，共同解决问题，分享学习心得。4.探究发现：引导学生通过理论、观察、考虑，发现规律，得出结论。5.稳固练习：针对本节课的重点内容，设计相应的练习题，让学生稳固所学知识。7.课后作业：布置适量的课后作业，稳固所学知识，进步学生的实际应用才能。五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思维活泼度、合作交流才能等。2.作业完成情况：检查学生作业的准确性、及时性，理解学生的掌握程度。3.单元测试：定期进展单元测试，评估学生对本册数学知识的掌握情况。4.综合素质评价：从知识掌握、才能培养、情感态度等方面，全面评价学生的数学学习程度。六、教学策略1.情境教学：创设生活情境，让学生在实际情境中感受数学、理解数学。2.直观教学：运用实物、模型、图片等直观教具，帮助学生形象地理解数学知识。3.游戏教学：设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，进步学生的学习积极性。4.分层教学：针对不同学生的学习程度，制定适宜的教学方案，确保每个学生都能在原有根底上得到进步。5.鼓励评价：注重鼓励学生，及时给予表扬、鼓励，增强学生的自信心。北师大版小学五年级下册数学教学方案以培养学生的主体性、理论性和创新性为核心，注重激发学生的学习兴趣，进步学生的数学素养，使学生在轻松愉快的气氛中学习数学。一、补充点1.教学方法的创新：为了进步学生的学习兴趣和效果，可以尝试引入信息技术手段，如利用多媒体课件、网络资等，丰富教学手段，增强课堂的兴趣性。2.课外活动的拓展：组织一些与数学相关的课外活动，如数学竞赛、数学游戏、数学手工作品展示等，激发学生的学习兴趣，进步学生的理论才能。3.家长沟通与合作：加强与家长的沟通与合作，让家长理解学校数学教学的目的、内容和方法，鼓励家长参与孩子的数学学习，共同培养学生的良好学习习惯。5.教学评价的多元化：采用多元化的教学评价方式，不仅关注学生的知识掌握程度，还要关注学生的才能培养、情感态度等方面，全面评估学生的数学学习程度。二、重点和考前须知1.重点：教学重点是分数乘法、小数除法的运算方法，几何图形的面积计算，统计图表的识别与绘制。这些内容是五年级下册数学的根本知识，对于学生的数学学习具有重要意义。2.考前须知：在教学过程中，要注意引导学生通过自主学习、合作交流、探究发现等方法，培养学生的数学思维才能和创新才能。同时，关注学生的个体差异，给予个性化的指导和支持，确保每个学生都能在原有根底上得到进步。3.重点：教学难点是分数乘法、小数除法的运算规律，几何图形的面积计算公式，统计图表的绘制方法。在教学过程中，要通过详细实例、直观教具等方式，帮助学生理解和掌握这些知识点。4.考前须知：在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，创设生活情境，让学生在实际情境中感受数学、理解数学。同时，采用多元化的教学评价方式，全面评估学生的数学学习程度。5.重点：教学方案要注重培养学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的综合素质。这些方面的培养是互相联络、互相促进的，对于学生的全面