学校应对极端天气应急预案

学校应对极端天气应急预案演讲人：日期：应急预案制定背景与目的组织架构与职责分工预警预测与信息报告机制目录应急响应流程与实施步骤资源保障与调配策略后期总结改进与宣传培训目录01应急预案制定背景与目的010203极端天气现象包括暴雨、洪涝、台风、暴雪、雾霾等，具有突发性和不可预测性。影响范围极端天气可能影响学校正常教学秩序、师生出行安全、校园设施设备等。危害程度严重时可能导致人员伤亡、财产损失等。极端天气现象及影响部分学校可能存在排水系统不完善、防雷设施缺失等问题。硬件设施管理制度师生意识部分学校在应对极端天气方面缺乏完善的管理制度和应急预案。部分师生对极端天气的防范意识和应对能力有待提高。030201学校安全防范措施现状为了有效应对极端天气带来的危害，保障师生生命财产安全，维护学校正常教学秩序。提高学校应对突发事件的能力，减少极端天气造成的损失，增强师生的安全感和归属感。应急预案制定目的和意义意义目的《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国气象法》等。国家政策法规各地根据实际情况制定的相关法规和规章。地方性法规包括《教育系统突发公共事件应急预案》等，对学校应急预案的制定和实施提出了具体要求。标准要求政策法规与标准要求02组织架构与职责分工03指挥部下设办公室，负责日常应急管理和协调工作。01设立学校极端天气应急指挥部，由校长或主管副校长担任指挥长。02成员包括各部门负责人、年级组长、班主任等，确保全面覆盖学校各个层面。应急指挥部设置及人员组成各部门职责划分与协作机制教务部门学生管理部门后勤保障部门医疗卫生部门保卫部门负责调整教学计划，合理安排教学活动，确保学生安全。负责组织学生进行应急演练，加强学生安全教育。负责检查和维护校园设施，确保在极端天气下校园安全无虞。负责提供医疗救助和卫生防疫工作，保障师生身体健康。负责维护校园秩序，保障应急救援通道畅通。现场指挥员应具备较强的组织协调能力和应急处置能力。由学校从各部门中选拔优秀人员担任现场指挥员，并进行专业培训。培训内容包括应急预案解读、现场指挥技巧、危险源辨识与风险评估等。定期对现场指挥员进行考核和演练，确保其具备实战能力。01020304现场指挥员选拔及培训要求沟通联络渠道建立和保障措施建立学校内部应急通信网络，确保各部门之间信息畅通。利用现代信息技术手段，如微信群、QQ群等，实现快速信息传递和共享。与外部救援力量建立联络机制，确保在需要时能够及时请求援助。定期对沟通联络渠道进行检查和维护，确保其正常运行和可靠性。03预警预测与信息报告机制发布条件根据气象部门预报或实际天气情况，判断是否可能对学校造成较大影响。发布程序由学校应急管理部门负责发布预警信息，通过学校官网、微信公众号、短信等方式及时传达给师生。预警信息发布条件及程序信息收集学校各部门、各学院负责收集与极端天气相关的信息，包括气象预报、实际天气情况、受影响情况等。信息传递通过学校内部通讯系统、应急联络网等方式，将收集到的信息及时传递给应急管理部门。信息共享应急管理部门将汇总后的信息及时共享给相关部门和学院，以便做好应对准备。信息收集、传递和共享方式发现极端天气或受极端天气影响后，相关部门和学院应立即向应急管理部门报告。报告时限包括天气情况、受影响情况、已采取的措施和需要协助的事项等。报告内容报告应采用书面形式，紧急情况可先口头报告，再补交书面报告。格式要求报告时限、内容和格式要求瞒报、谎报对于故意隐瞒或谎报极端天气及受影响情况的，将视情节轻重给予相关责任人警告、记过等处分。迟报对于未能及时报告极端天气及受影响情况的，将视情况给予相关责任人批评教育、责令改正等处理。同时，因迟报导致严重后果的，将依法追究相关责任人的法律责任。瞒报、谎报、迟报处罚规定04应急响应流程与实施步骤影响范围与程度评估极端天气对学校师生安全、校园设施等方面的影响范围和程度，以确定应急响应的级别。应急资源与能力考虑学校现有的应急资源和应对能力，如人员、物资、设备等，以确保应急响应的有效实施。极端天气类型与严重程度根据气象部门发布的预警信息，结合学校实际情况，判断极端天气的类型和严重程度，如暴雨、暴雪、台风、高温等。响应级别划分依据及条件各级响应启动程序和措施当极端天气即将影响学校时，启动三级响应。措施包括关注气象信息、加强值班值守、做好防范准备工作等。三级响应当极端天气严重影响学校正常秩序时，启动一级响应。措施包括停课、疏散师生、关闭校园等。一级响应当极端天气对学校造成一定影响，但尚未达到一级响应标准时，启动二级响应。措施包括加强校园巡查、准备应急物资、做好师生安抚工作等。二级响应当现场指挥人员无法继续履行职责时，需将指挥权交接给具备相应资格和能力的人员。明确指挥权交接条件交接双方需进行充分的沟通和确认，确保指挥权的平稳过渡。同时，需向上级领导报告交接情况，以便及时获取支持和指导。指挥权交接流程交接完成后，新任指挥人员需全面了解现场情况，继续组织应急处置工作，并及时向上级领导报告工作进展和存在的问题。指挥权交接后的工作现场处置指挥权交接程序123由学校各部门负责人组成，负责协调各部门的应急响应工作，确保信息畅通、资源共享、行动一致。建立跨部门协调小组明确各部门在极端天气应急响应中的职责和任务，以及相互之间的协作方式和流程。制定跨部门应急预案通过定期的培训和演练，提高各部门负责人的应急意识和能力，确保在实际应对中能够迅速、准确地执行预案。加强跨部门培训和演练跨部门协调联动机制05资源保障与调配策略建立应急队伍根据极端天气情况和学校需求，制定人力资源调配计划，确保关键岗位有人值守，应急队伍能够迅速响应。制定调配计划建立协作机制与周边单位、社区等建立协作机制，实现人力资源的共享和互补，提高应对极端天气的整体效能。组建由教职员工、学生志愿者等组成的应急队伍，进行专业培训，提高应对极端天气的能力。人力资源储备及调配方案确定更新周期根据物资装备的使用寿命和实际情况，确定合理的更新周期，确保物资装备始终处于良好状态。建立储备库建立应急物资装备储备库，实行分类存放、定期检查和维护保养制度，确保物资装备随时可用。制定物资装备储备清单根据学校应对极端天气的需求，制定详细的物资装备储备清单，包括应急照明、通讯设备、防护用品、生活物资等。物资装备储备清单及更新周期根据学校应对极端天气的需求和实际情况，编制详细的经费预算，包括应急队伍建设、物资装备储备、应急演练等方面的费用。编制经费预算建立规范的经费审批流程，确保经费使用合理、透明，防止出现浪费和挪用现象。审批流程加强对经费使用情况的监督和审计，确保经费用于应对极端天气的相关工作，提高经费使用效益。监督与审计经费预算编制和审批流程动员社会力量积极动员社会力量参与学校应对极端天气的工作，包括企事业单位、社会团体、志愿者等，形成全社会共同参与的良好氛围。利用社会资源充分利用社会资源，包括各类应急物资、救援队伍、专业机构等，为学校应对极端天气提供有力支持。加强宣传教育加强对社会公众的宣传教育，提高公众对极端天气的认识和应对能力，为学校应对极端天气创造良好的外部环境。社会资源动员与利用途径06后期总结改进与宣传培训通过对比预案实施前后的数据，分析预案对学校应对极端天气能力的提升程度。评估应急预案实施效果梳理预案执行过程中的成功经验和存在的问题，为后续改进提供依据。总结经验和不足结合定量分析和定性评价，对应急预案进行全面、客观的评估。采用多种评估方法总结评估内容和方法从预案执行过程中提炼出宝贵的经验教训，为今后的应急管理工作提供参考。提炼经验教训针对存在的问题和不足，制定具体的改进措施，提高预案的针对性和实用性。制定改进措施根据实际需要和形势变化，对应急预案进行持续优化和完善。持续优化完善经验教训提炼及改进措施宣传推广途径和效果评估多种途径宣传推广通过校园网站、宣传栏、社交媒体等多种途径，广泛宣传应急预案的重要性和实施效果。开展主题活动组织相关主题活动，提高师生对应急预案的认知度和参与度。评估宣传效果通过问卷调查、访谈等方式，评估宣传推广的效果，为今后的宣传工作提供改进方向。制定详细培训计划根据实际需要，