中班儿歌朗诵比赛活动方案

中班儿歌朗诵比赛活动方案中班儿歌朗诵比赛活动方案篇一为丰富同学们的校园生活，激励学生们具有积极向上、乐观进取的精神，经学校行政研究决定，我校将举办“唱响校园”为主题的大型歌咏比赛。一、活动主题“唱响校园”。二、参赛人员：全体学生（原则上要求各班学生全部参加，个别特殊情况除外）三、活动内容与安排1、演唱内容：各班班歌一首。2、选择歌曲的难易程度适中。演唱时间在3分钟——5分钟3、演唱形式多样化，可采用小合唱、齐唱、大合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。4、大合唱参赛班级必须要有一名指挥。指挥手势要到位、节拍感强。5、参赛班级自备伴奏带。6、演唱者着装要统一、整洁、美观、大方。7、各班上下台要有序、快速、整齐。8、各班主任抽签决定比赛顺序。9、各班可根据自己需要准备道具等。四、评分标准：1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。（20分）2、演唱节奏整齐统一，音准良好，声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。（20分）3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。（20分）4、遵守赛场纪律，进出有序、着装整齐，精神饱满，有朝气，台风良好。（20分）5、演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。方法正确。形式丰富新颖（如领唱、轮唱、朗诵、动作或其他演唱形式），音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。（20分）注：评分最后结果以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。五、奖励办法：设一等奖（2名）、二等奖（4名）、三等奖（6名）六、比赛时间11月1日下午两点，在教学楼南广场进行比赛。七、活动要求1、活动策划由音体美组教师负责。2、场地布置、音响等由海涛等男老师负责。3、横幅、桌椅、纸笔、奖状奖品等郝主任负责。3、待定区整队由体育老师负责。4、赛场秩序由各班主任负责。5、各班主任明确提出节目内容、确定自班曲目并排列队形，确定服装要求、音乐设备等，注明节目思想内涵、表演时间、活动形式等。6、各班主任可邀请音体美组教师进行节目筛选。7、希望充分发挥各班力量，形成集体参与的局面。8、信息技术老师做好赛场的各方面组织和协调工作，主要是分数统计，比赛结果。中班儿歌朗诵比赛活动方案篇二一、活动背景：丰富我校学生的业余文化生活，用歌咏比赛的方式表达对“五四运动”的纪念，体现当代高校学生的精神风貌，倡导构建和谐社会，学习“五四运动”精神，让青年能进一步将抗成长，促进学校发展。二、活动主题：诵千古诗词，扬中华美德。三、参赛对象：九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。四、比赛要求及形式：1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。五、赛事安排：第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练；第18周星期一下午比赛；比赛地点：大会议室；比赛规则：1、每班选出一位同学参加背诵表演赛；2、每班派出的个人赛参赛者（每班都由相同学号的同学参加个人赛）以及背诵内容都由评委老师抽签决定；3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。六、奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。七、评分标准：1、语言表达（35分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。2、朗诵内容（15分）：所选内容健康、积极向上3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。4、节目形式（10分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新5、参赛人数（5分）：少于班级总人数90%扣3分；达90%或以上满分；100%参赛的奖1分6、时间把握（5分）：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上；7、综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。（10分）中班儿歌朗诵比赛活动方案篇三一、活动背景国庆节是中华人民共和国的生日，也是我们每个中国人共同的节日。为了提高学生的爱国情感和口才表达能力，我校决定举办一场国庆节朗诵比赛活动。二、活动目的1、培养学生的爱国主义情怀，增强他们对国家的热爱和自豪感。2、提高学生的口才表达能力与艺术表演能力。3、加强学生的团队合作意识与沟通能力。三、活动内容1、报名阶段学校在国庆前两周进行报名，每个班级可以推选3名学生参加比赛。报名要求：学生自愿参加，有意愿并有一定朗诵基础。学生需准备一篇与国庆节相关的诗歌或文章。2、准备阶段学校将根据报名信息，安排专业朗诵老师进行选材和指导，使用晚自习时间为学生提供朗诵技巧和演讲训练课程。选材要求：题材广泛，内容丰富，有爱国主义教育意义。3、比赛阶段比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛：在国庆前一天的晚上进行，每个班级的选手分别进行朗诵演绎。学校邀请几位专业朗诵老师、艺术教师和语文教师组成评委团，对选手的表现进行评分。初赛结束后，评委团将根据表现情况，评选出10名进入决赛的选手。决赛：在国庆节当天上午进行，选手进行朗诵表演。决赛采用评委评分和现场观众投票相结合的方式，评选出前三名。颁发奖项：一等奖、二等奖和三等奖。同时，还设立“最佳表演奖”和“最佳口才奖”。四、活动实施1、设立组织筹备组，明确小组成员的分工和责任，制定详细的活动计划和流程。2、加强宣传，将活动的宣传海报和报名表张贴在学校的显眼位置，并通过微信公众号和学校广播进行宣传。3、为初赛和决赛准备比赛场地，并提前进行布置和演练。4、选拔评委团成员，确保评委具备相关专业知识和经验。5、对参赛选手提供专业的培训和指导，提高他们的表演水平和自信心。6、对比赛结果进行公正评定，确保活动的公平、公正、公开。7、在比赛过程中设置现场观众投票环节，增加互动和参与感。8、在颁奖典礼上，邀请学校领导和专业朗诵老师致辞，并颁发奖项。五、活动保障1、学校提供足够经费支持，确保活动设施和物资的购置。2、学校领导给予全力支持，并派出相关工作人员协助组织实施。3、安排专业老师对参赛选手进行指导和培训。4