课堂教学技能习题库（含答案）

课堂教学技能习题库（含答案）一、单选题（共48题，每题1分，共48分）1.学期结束时的巩固通常通过()进行A、引导性复习B、完成课外作业C、专设复习课D、局部复习正确答案：C2.教师在引导学生解决冲突时的关键步骤是()A、换位思考B、交流合作意图C、鼓励学生发表对冲突的看法D、共同对冲突进行界定正确答案：D3.教师如果不想让学生打断自己的讲话，他应该说()A、你没看到我在忙吗？B、你怎么这么不长记性C、某某，请你别插嘴D、你嗓子有毛病了吗？正确答案：C4.特级教师钱梦龙讲《左忠毅公逸事》，问："文章一开头先交代‘风雪严寒’的天气有什么必要？这四个字去掉好不好？"这种提问属于()A、逆问B、曲问C、正问D、直问正确答案：A5.关于直观导入，下列说法不正确的是()A、适合于自然科学类内容的教学，人文社会科学类内容的教学则不适合B、实物、模型、幻灯、电视等蕴涵的内容必须与新教材有密切的联系C、观察实物、模型、电视片等过程中，教师要及时提出问题，指明学生观察中的思考方向，促进他们的思维，为学习新教材做好准备D、有助于学生在直观感知中生成疑问正确答案：A6.教师打开了一只耳朵，接纳学生的声音，但却让它从另一只耳朵悄然流出，未能让这声音在自己的内心之湖激起任何涟漪，未能使教师的言行和态度发生任何与这倾听有关的改变这属于教师"失聪"表现形式中的()A、虚假地倾听B、拒绝倾听C、错误地倾听D、片面地倾听正确答案：A7.评课的最终目的是()A、促进教师教学能力的提高B、评出优秀的教师C、改进教学过程D、提高学生的学习成绩正确答案：A8.对板书的结构要求是()A、正确、清楚、美观B、科学、完整、系统C、严谨、有序、巧妙D、直观、新颖、优美正确答案：C9.一般来说，惩罚只适用于()A、学生偶尔发生但是很严重的行为B、学生所有的不良行为C、学生反复发生的不良行为D、学生偶尔发生的不良行为正确答案：C10.教师针对学生学过的内容提问，由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于()A、复述式巩固B、图像式巩固C、引导式巩固D、问答式巩固正确答案：D11.保证提问有效性的前提是()A、精心设计问题B、讲究发问策略C、鼓励学生提问D、恰当理答正确答案：A12.讲授语言应做到形美和意美，下列内容中不属于语言"意美"的是()A、语言的流畅性B、语言的精确性C、语言的情感性D、语言的生动形象性正确答案：A13.根据教材特点和学生实际，把板书有机地、和谐地融入教学过程，与其他教学手段构成一个协调的系统这体现的是板书的()A、规范性原则B、时效性原则C、启发性原则D、针对性原则正确答案：B14.有些教学内容之间存在着相近的关系，学生容易产生混淆，对此教师应该选用的巩固方法是()A、复述式巩固B、问答式巩固C、图像式巩固D、归纳表格式巩固正确答案：D15.使用体势语强化的正确做法有()A、教师用手指敲桌子B、教师用力关门C、教师用手指着学生D、教师适度地轻拍学生的肩膀正确答案：D16.在教学《谈笑》一文时，教师叫了四位笑的表情不一，但乐于表演的学生站在讲台上，要求其他的学生观察他们的面部表情这种导入方法称为()A、实验导入B、经验导入C、表演导入D、事例导入正确答案：C17.教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为()A、提示B、延伸C、回问D、转引正确答案：D18.讲授的重点和主干是()A、导论B、引入C、主体D、结论正确答案：C19.下列内容中属于有效信息的是()A、请尽量准时来上课，好吗？B、放学后看看书C、现在，你必须写出你的学习计划D、我不喜欢你的态度正确答案：C20.讲课之前，为了学好新课出几道思考题、过渡题、准备题等让学生去看书，这种讲课前的随堂板书重在()A、展示中心B、强化整体C、提示结构D、指引思路正确答案：D21.教师通过合适的提问，能够引起学生对"盲点"内容的重视和注意这属于提问功能中的()A、提示学习重点B、激发学习动机，集中注意力C、启发学生思维D、培养学生参与能力正确答案：A22.关于课堂导入，下列说法错误的是()A、要把导入与整个教学过程综合起来考虑B、形式要多种多样C、从学生的实际出发D、避免使用直接导入法正确答案：D23.下列强化中，偏重于结果的是()A、间隔强化B、偶尔强化C、比例强化D、连续强化正确答案：C24.教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验这样的结课方法是()A、悬念式结课方法B、归纳式结课方法C、探索式结课方法D、震颤式结课方法正确答案：D25.关于导入与情境创设，错误的说法是()A、现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则B、导入方式有情境化的，也有非情境化的C、导入的方式虽多，但都属于情境创设D、导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程正确答案：C26.课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究这反映了课堂导入的()原则A、针对性B、新颖性C、规范性D、趣味性正确答案：D27.在教学过程中，教师主动地和单个学生发生目光接触，这是运用课堂观察的()策略A、环视B、扫视C、注视D、巡视正确答案：C28.教师在黑板上画各种图形、符号和表格等，这是()形式的教学板书A、板演B、板书C、展示D、板画正确答案：D29.有位历史教师讲鸦片战争，分析鸦片输入对我国的危害时，将其概括为"鸦片输入，使我国国贫、民穷、兵弱"这体现了讲授语言的()A、生动形象性B、流畅性C、情感性D、精确性正确答案：D30.一项好的课堂规则所拟定的内容和表达方式必须符合学生的年龄和行为能力，而且要能被学生所理解这反映了课堂规则的()A、灵活性B、一致性C、合理性D、可实施性正确答案：C31.使用幻灯、投影演示时的错误做法是()A、演示时间不会太长B、提供色彩鲜明的画面C、把靠近银幕的窗户遮挡起来D、频繁地使用演示正确答案：D32.教师在倾听学生时，运用"我明白……""很有趣……"等短语鼓励学生继续下去，这属于积极倾听方式中的()A、支持性陈述B、提问C、关键词重复D、反馈性陈述正确答案：A33.下列内容中，属于板书内容美的是()A、板书的结构美B、板书的规范美C、板书的色彩美D、语言的精练美正确答案：D34.巩固技能的主要手段是()A、学生参加考试B、教师细心讲解新课C、教师组织学生复习D、组织学生认真预习正确答案：C35.学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥()的功能A、引起对所学课题的关注B、明确学习目的C、为学习新知识做铺垫D、激发学习兴趣，引起学习动机正确答案：D36.在课堂教学的感性认识阶段，教师应该采取的强化方式是()A、延时强化B、推迟强化C、滞后强化D、即时强化正确答案：D37.下列行为中，属于讲授运用不当的是()A、与其他方法、技能进行优化组合B、在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考C、在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素D、教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授正确答案：D38.教师表扬一位同学"回答得很好，希望大家都能像他一样勤于思考"这样做发挥了强化的()A、维持功能B、促进功能C、激励功能D、巩固功能正确答案：C39.一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是()A、归纳式结课方法B、探索式结课方法C、震颤式结课方法D、悬念式结课方法正确答案：D40.教师和每个学生的空间距离不一样，观察的准确性也就不同为收集到来自学生更为准确的反馈信息，这需要教师课堂观察时采用()策略A、扫视B、注视C、巡视D、环视正确答案：C41.教师通过课件展示一个圆，然后教师：同学们，我们已经认识了一个特殊的平面图形——圆，说说你们已经知道了哪些关于圆的知识？学生：知道圆的特征，圆的各部分名称……这种方法是()A、图像式巩固B、提问式巩固C、问答式巩固D、复述式巩固正确答案：D42.()构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于课堂教学的全过程A、副板书B、附属板书C、系统板书D、辅助板书正确答案：C43.教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即"将心比心"、"设身处地"地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的()A、真诚赏识B、耐心等待C、善于理解D、热情参与正确答案：C44.关于教师倾听的意义，下列表述不正确的是()A、促进学生健全的精神世界B、使师生的生命敞开C、对学生的学习进行监控D、建立对话的师生关系正确答案：C45.教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注这体现的是课堂观察的()A、同步性原则B、客观性原则C、即时性原则D、全面性原则正确答案：C46.教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸这样的结课方法是()A、探索式结课方法B、归纳式结课方法C、悬念式结课方法D、震颤式结课方法正确答案：A47.教师用简洁明快的叙述或设问，直接把新旧知识的冲突展现在学生面前，以引起学习动机这种导入方法是()A、旧知识导入B、设疑导入C、直接导入D、悬念导入正确答案：C48.评课中对于教学内容的呈现首先要求的是()A、严谨性B、思想性C、科学性D、工具性正确答案：C二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1.下列方法中属于探索式结课方法的有()A、内容比较B、结论推想C、师生讨论D、教师设疑正确答案：ABCD2.根据教学提问的内部结构分类，提问的类型有()A、台阶式提问B、总分式提问C、插入式提问D、连环式提问正确答案：ABCD3.下列行为中是无效做法的有()A、当学生没有完成作业时，要求其课后留下来补做。B、学生上课迟到时，按照规定处理C、劝说体育教师让不合格的学生体育成绩合格D、给好学生优待正确答案：CD4.教师在作业的设计时应遵循的原则有()A、科学性原则B、针对性原则C、差异性原则D、适度性原则正确答案：ABD5.按照完成作业的时间可以把作业分成()A、间隔作业B、长时作业C、即时作业D、短时作业正确答案：BCD6.下列做法中属于物质强化的有()A、给学生发放铅笔B、给学生发放小红旗C、给学生发放笔记本D、给学生发放小卡片正确答案：AC7.下列有关实验演示的描述中，正确的是()A、它要求装置比较简单、效果直观B、它是在实验室中进行的C、它是在课堂上进行的、密切配合讲授内容的实验D、它主要由教师操作正确答案：ACD8.强化的功能有()A、激励功能B、维持功能C、导向功能D、促进功能正确答案：ABD9.板书的概括功能表现为()A、板书紧扣课文B、精练恰当C、关键词的概括赋予根据D、语言具体形象正确答案：ABC10.讲授的局限有()A、容易使学生产生依赖和期待心理，从而抑制学生学习的独立性、主动性和创造性B、容易使学生产生假知，从而导致知识与能力的脱节C、讲授导致注入式教学D、在班级教学中，讲授主要面向全体，难以照顾个体差异正确答案：ABD11.一般而言，课堂教学的导入由()几个内容构成A、激起动机B、组织指引C、建立联系D、引起注意正确答案：ABCD12.下列属于积极的倾听方式有()A、反馈性陈述B、支持性陈述C、提问D、关键词重复正确答案：ABCD13.有效讲授的基本要求包括()A、要有启发性B、与其他方法、技能配合C、做好充分的准备D、切中讲授的时机正确答案：ABCD14.提问的功能主要体现在()A、启发学生思维B、实现师生互动交流，活跃课堂气氛C、培养学生参与能力D、激发学习动机，集中注意力正确答案：ABCD15.教师课堂观察的对象包括()A、教师B、观察学生的仪容C、观察学生的人际互动情况D、观察学生所携带的物品正确答案：ABCD16.使用幻灯、投影演示时的正确做法是()A、把靠近银幕的窗户遮挡起来B、提供色彩鲜明的画面C、演示时间不会太长D、频繁地使用演示正确答案：ABC17.有效导入的基本原则是()A、趣味性B、针对性C、规范性D、新颖性正确答案：ABD18.教学目标的主要来源有()A、学生的学习需求B、学生的现实生活C、教师的生活D、教材的学习素材正确答案：ABD19.导入的功能有()A、明确学习目的B、激发学习兴趣，引起学习动机C、引起对所学课题的关注D、为学习新知识做铺垫正确答案：ABCD20.在运用巩固技能时需要注意的是()A、巩固方法要多样化B、突出重点知识C、为巩固创造必要前提D、及时巩固和经常巩固相结合正确答案：ABCD21.一般来说，说课包含有()A、说教学目标B、说教材C、说教法D、说学情正确答案：ABCD22.结课的主要构成有()A、简单回忆B、巩固练习C、提示要点D、适时反馈正确答案：ABC23.问答行为链中不可或缺的是()A、反应B、学生回答C、评价D、教师发问正确答案：BD24.有针对性的板书的特点是()A、预防错误B、教给方法C、书写规范D、突出重点正确答案：ABD25.听课前教师应做的准备有()A、熟悉课程标准B、了解听课班级学生情况C、保持平常心D、勾勒教学框架正确答案：ABCD26.教师在对学生的不良行为进行纠正时应该避免的行为有()A、提醒学生应该遵守的规则B、对学生的不良行为唠唠叨叨C、进行反问或没有意义的诘问D、不必要的威胁正确答案：BCD27.归纳式结课方法所要追求的准则有()A、准确B、具有一定的启发性C、明了D、以情共鸣正确答案：ABC28.教师组织教学的过程就是对课堂中的()进行有机协调A、教师B、学生C、教学媒体D、教学活动正确答案：ABCD29.使用转引理答方式的好处有()A、有利于培养学生合作的态度和交流的能力B、对学生是一种含蓄而有效的奖励手段C、使学生“知其然”更“知其所以然”D、实现课堂内学生之间观点与经验的共享正确答案：AD30.按照作业的功能可以把作业分成()A、预习型作业B、阅读作业C、实践作业D、巩固型作业正确答案：AD三、判断题（共22题，每题1分，共22分）1.课堂观察的方法可大体分为划记法和描述法两种A、正确B、错误正确答案：A2.提问是一种师生互动行为A、正确B、错误正确答案：A3.对于什么样的课是一堂好课，不可能形成普遍性的评价模式A、正确B、错误正确答案：A4.教师除了预先设计课堂导入，也可以根据课间发生的一些随机性事件启动课堂教学A、正确B、错误正确答案：A5.利用模型进行教学时，应该向学生指出它和实物的比例A、正确B、错误正确答案：A6.在课堂教学中，设疑导入比直接导入好A、正确B、错误正确答案：B7.为了巩固所学知识可以要求学生适度进行"过度学习"A、正确B、错误正确答案：A8.不同课型可以有不同的导