2024年苏教版四年级数学下册全册导学案导学单

《图形的平移》学习单

班级姓名

1、同学们，生活中有很多平移的现象，你能举例说一说吗?

小船图向（）平移了（）格。

金鱼图向（）平移了（）格。

你是怎么想的？

3、你能画出平行四边形向下平移3格后的图形吗？说说看，你是怎

么画的？有什么地方要提醒我们注意的吗?

《图形的旋转》学习单

班级姓名

1、生活中，你在哪里见过旋转？能说一说，它们是如何运动的？能用手势表示

出来吗？

2、你会把方格纸上的三角形绕点A逆时针旋转90°吗？画一画。说一说，你是

怎么想的？

3、试一试，说一说，有什么要提醒我们注意的地方?

做一做，画一画0

(1)把三角形绕点A顺时针

旋转90%

(2)把四边形绕点3逆时针

旋转90%

《轴对称图形》学习单

班级姓名

1、什么是轴对称图形？轴对称图形有什么特点吗？

在我们

2.,以前学过的平面图形中有轴对称图形吗？你能画出它的对称轴吗?

3、把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图形。

说一说，有什么要提醒我们注意的地方?

4、在下面的方格纸上，用轴对称设讨一一个自己喜欢的图案。

--

1

「1—'f

r

丁

__

__1T■1---

L1一L1：:.

■

-t

------1------••一

!-j

=———-

一

1一

'nT

JJJJ

《亿以内数的认识》学习单

班级姓名

1、想一想，填一填

10个一是（）

10个十是（）

10个一千是（）

每相邻两个计数单位之间的进率是（

10个一万是（

10个十万是（

I0个一百万是（

2、填一填

数位顺序表

万级个级

--一万-T"百一十个

位位位位位位位位

3、写一写，读一读

先说出各是多少个万，再写一写、读一读。

《亿以内数的认识》学习单

_姓名________

这个数是由（）组成的。

读作_____________________________________

写作_____________________________________

这个数是由（）组成的。

读作_____________________________________

写作_____________________________________

这个数是由（）组成的。

读作_____________________________________

写作_____________________________________

2、为什么有的“0”读出来，有的"0”不读出来？在读法上有什么地方要提

醒我们注意的吗？

《练习二》学习单

班级姓名

1、亿以内数的读法和写法有什么要提醒我们注意的地方吗？

2、关于《亿以内数的认识》你有什么好题推荐？写下来，与我们交流。

《亿以上数的认识》学习单

班级____姓名

1、想一想，填一填

一千万一千万地数，10

10

10

1

2、完成下面的数位顺序表，想一想每相邻两个计数单位之间有什么关系？

数位顺序表

数级()级万级个级

千

十

百十

•***•亿千个

万万百

万

万

数位..............

位

位位

位位位位位位位位

-

计

数

Z-S千百

位十

单亿万千百十

万万万个

3、

先说出横线上的数是几位数，再写一写。

(1)人体内全部毛细血管的总长大约是一亿米，人的脑细胞

大约有一百五十亿个。

(2)目前人类观测到的宇宙范围叫作总星系，总星系中大

约有土传个以上星系。

《亿以上数的认识》学习单

班级姓名

1、

先说出下面各数是由多少个亿和多少个万组成的，再写一

写、读一读。

2、亿以上数的读法和写法有什么需要提醒我们注意的地方吗？

《练习三》学习单

班级姓名

1、填空：

数位顺序表

2、大数在读法和写法上有什么地方需要提醒我们注意？

3、你有什么好题目想向我们推荐？写下来，与我们交流。

《多位数的大小比较》学习单

班级姓名

1、想一想

250000.300000和370000

先读一读，再按从大到小的顺序排列。(你有几种方法呢？)

2、试一试

你能先把下面的数改写成用“亿”做单位的数，再把它们按从大到小的顺序

排列吗？

6700000000=()亿

6300000000=()亿

7700000000=()亿

(一)>(一)>()

3、练一练

在o里填或

192350..2001402901000000。29亿

《近似数》学习单

班级姓名

1、生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较

接近的数来表示，这样的数是近似数。你能搜集材料，举几个例子，与我们交流

吗？

2

先读一读，再改写成用“万”或“亿”作单位的近似数。

283000=()万1970000000=()亿

怎样用“万”或“亿”作.

♦单位写出一个数的近似数？

3、怎样求一个大数的近似数，你是怎么想的？与我们交流。

《整理与练习》学习单

班级姓名

1、这一单元,你学到了哪些知识？整理在下面的空白处，与我们交流。

2这一单元,你有什么好题推荐？写下来，与我们交流。

3、试一试

f邛用13、［H、［D、［U、固五张数字卡片可以组成不同的五

位数。在这些数中，大约是4万的数有多少个？

《笔算三位数乘两位数》学习单

班级姓名

1、你会用竖式计算吗？

128

x16

□□□这步是在计算

□□口这步是在计算

□□□□这步是在计算

你能说一说怎样计算三位数乘两位数吗？你是怎么想的？有什么要提醒我们注

意的吗？

2、练一练

309248

X26x45

《常见的数量关系》学习单

班级姓名

1、总价、单价与数量三者之间有什么关系呢？你能写下来吗？

路程、速度和时间三者之间有什么关系呢？你也能写一写吗？

2、找一个生活中符合“总价:单价X数量”或铲路程二速度X时间”的例子,

与我们交流。

3、试一试：

(1)李师傅每小时加工24个零件，8小时加工多少个？

(2)李师傅每小时加工24个零件，加工192个零件用多少

小时？

(3)李师傅8小时加工了192个零件，平均每小时加工多

少个？

《练习五》学习单

班级姓名

1、下面的计算对吗？把不对的改正。

121604248

x13x26x37

3633624163飞

121128644

48449048076

计算三位数乘两位数要注意什么？

2常见的数量关系可以帮助我们解决实际问题，你有什么好题推荐吗？写下来,

明天与我们交流。

3、试一试

冏在口里填合适的数字。

□□1□□

x口2x45

-----日日口

日口4

□□1□08

□□vnrnnr

《积的变化规律》学习单

班级姓名

先按要求算一算、填一填，再比较填出的结果。

乘数乘数积：点积的变化

一限，,一

20360

203x260x()

203x10

20x43

20x5；3

观察上表，你有什么发现？把你的想法写下来。

2你能根据你发现的规律，直接写出下面的答案吗?

根据每组第1题的积，直接写出下面两题的积。

24x3=727x」5=10516x5=80

24x30=7x150=16x20=

24x300=7x1500=16x35=

《因数末尾有0的乘法》学习单

班级姓名

1、850X15=,用竖式怎样计算，你会吗？试一试。

2因数末尾有0的乘法的竖式计算方法，有什么要提醒我们注意的吗?

3练一练

380x23=14x800=90x120=

38014120

X23x800x90

《整理与练习》学习单

班级姓名

1、这个单元，你学到了哪些知识？可以整理在下面的空白处，明天与我

们交流。

2、这个单元，作有什么好题推荐吗？写下来，明天与我们交流。

3、试一试:

手用0、1、2、3、4这五个数字组成一个两位数和一个三位

・数，要使乘积最大，应是哪两个数？要使乘积最小呢？

《用计算器计算》学习单

班级姓名

1、请准备一个计算器，你认识计算器上常用的按键吗？能和我们介绍一下吗？

2尝试用计算器计算

(1)38+27

(2)30X18

(3)40000-165X182

你是怎样按键计算的？有什么需要提醒我们注意的？

3读一读，试一试

知道吗

计算器上的一些功能键，可以帮助我们方便地解决问题,

例如：改错键“国”，在计算“123+456”时，不小心

把“456”按成了“455”，只需要进行如下操作：圆圆3：

适1期矍，就可以得到579,而不

需要全部清除后再重新操作。

还有一些功能键，如W+醺M-,你能通过查阅说明书或

其他途径了解它们的功能吗？

有些科学计算器能识别运算顺序，可以直接根据算式的书

考顺序按健,算式中的括号按括号键)，而不必根据运算顺序分

步操作。例如，计算510+(31-14),可以连续按回国回

□□[3)[USES0[=],直接得到结果30。

《用计算器计算》学习单

班级姓名

用计算器计算下面各题。

12345679x9=_________

12345679x27=_____

12345679x63=

比较这三道题目，弥有什么发现？说一说。

2你能根据上一题你发现的规律，直接写出下面各题的得数吗？再用计算器验

算，看看做的对不对。

12345679x18=

12345679x45=

12345679x72=

3想一想:

,解小刚的计算器上数字键“3”坏了。你能用小刚的计算器

O算出下面各题的得数吗？

1932x648256:32

第五单元《解决问题的策略》一一画图（1）

1、阅读P48-49,试着根据线段图，找出数量之间关系，并列出数

量关系式。

2、通过画图法，你发现了例题和练一练有什么特点吗?

第五单元《解决问题的策略》一一画图（2）

1、阅读P50—51,说一说，怎么正确画图？

2、试着画一个长4厘米，宽3厘米的长方形，如果长增加了1厘米，

图要怎样画？如果宽增加1厘米，图乂要怎样画？长和宽同时增加,

图又要怎么画？

第五单元《解决问题的策略》——练习

1、预习P53—54,从第10—16中，选择两道题解答，并准备介绍给

同学们。

2、这一单元已经学习了，请你大家推荐一道好题和大家一起分享。

第六单元《运算律》一一加法交换律和结合律

1、预习P55—56例1,说一说什么是加法交换律和加法结合律。

2、用你的方法怎样验证加法交换律和加法结合律。

3、试一试，填一填：

74+口=36+口

(95+87)+口=口+(口+13)

4、请用最快的速度写出下面各题的答案，并记录下时间。

74+68+26=71+43+57=952+98+48=3461+417+39=

715+428+1285=148+766+234=37+48+23+52=1+3+5+7+9=

时间:

5、阅读P57的例2,想一想，刚才算的这样题可以怎样用加法运算

律使计算简便，这些可以简算的题有什么特点。

第六单元《运算律》一一乘法交换律和结合律

1、预习P55-56例3、例4,说一说什么是乘法交换律和乘法结合律。

2、用你的方法怎样验证乘法交换律和乘法结合律。

3、试一试，填出下面各题：

25X4=4叉口(6X13)X5=13X(□义口)

5X(2X13)=(5X□)X□

4、记熟下面一些数据：

25X4=10025X8=20024X5=12035X2=70125X8=

1000

第六单元《运算律》—乘法分配律

1、我会列式计算。

①12与8的和与6相乘，积是多少？

②12乘6的积加8乘6的积，和是多少？

它们的结果相等吗？如果是相等的，请用等号连起来：

(+)X=X+X

我还能写出几个这样的算式。

(+)X=X+X

(+)X=X+X

2、我发现的规律是：用字母表示规律：，用语言

文字表示规律o填好后读一读第P82的例5。

3、阅读数学小故事：大葱一元一斤，农民大伯共有一百斤。有位买

葱，要葱叶葱白分开买，所以就以葱白每斤七毛乘以五十斤；葱叶每

斤三毛乘以五十斤。请问菜农为何少卖五十元？那算错了？

第六单元《运算律》——乘法分配律应用

1、我会运用乘法分配律填空。

(52+24)X6=52XQ+24Xn

♦义★+•><★=(_+_)X_

□X(75-12)=30XQ-30Xn

2、预习P63—64的例6和P64的《你知道吗》，准备和大家介绍。

3、找一道好题准备与同伴交流，并说说这道题好在哪里?

第六单元《运算律》——乘法运算律练习

1、忆一忆，我会用字母表示加法、乘法运算定律。

加法交换律：_________________________

加法结合律：_________________________

乘法交换律：_________________________

乘法结合律：_________________________

乘法分配律：_________________________

2、预习P67的第15—20题，选择两道题准备好并向同学们介绍。

3、补充一道运用运算律简便计算的好题，并说一说在运用过程中我

要提醒大家的是?

第六单元《运算律》一一相遇问题

1、预习P68—69例7,想一想，解法一和解法二有什么联系。

2、关于相遇问题，你有什么可以补充的，可以举例，可以画图,

也可以编个匚诀。

第七单元《三角形、平行四边形和梯形》一一三角形的认识

1、预习P75—76例1、例2,并你用自己身边的物品摆一个三角形或

者画出一个自己喜爱的三角形。

2、通过做三角形，同学们对三角形有了一定的了解，能不能用自

己的话说一说，什么样的图形叫三角形？

3、三角形有几条边?几个角？几个顶点？请标出这个三角形各部分

的名称。

第七单元《三角形、平行四边形和梯形》——三角形的高

1、你见过“人字梁”的顶吗？查阅资料，人字梁为什么要做成三角

形形状？你能量出下图中人字梁的高度是多少毫米吗？

2、自学课本24页，回答问题：什么是三角形高和底？你会画高吗?

照书上试一试，你认为画高时要注意什么？

3、从三角形的一个顶点可以画一条高，那么从另两个顶点，也可以

这样做高吗？在下图中试一诔。

AC上的高是（）mm

《三角形、平行四边形和梯形》一一三角形的边与内角和

1、用小棒或牙签,制作4根长10cm,6cm,5cm,4cm的小棒,每次任

选其中的3根,记录每根的长度，试着围三角形,看看是否都能围成？

能围成的：

不能围成的：

你的发现：

3、你是否已经知道了三角形的内角和是多少度？你可以怎样证明？

(方法越多越好哦！)

3、完成书上的“试一试二

再算出下面三角形中，N1的度数。

(1)Z2=58°,Z3=48°，Zl=?

(2)Z2=Z3=70°,Zl=?

第七单元《三角形、平行四边形和梯形》一一三角形的分类

1、自学课本第82页上的例题。照样子，把表格填写完整。你认为三

角形可以分为几类？怎样分？你的根据是什么？它们之间的关系是

什么？

2、用纸剪不同类型的三角形。（提醒，先画再剪）。说一说这三类三

角形的相同之处和不同之处。

3、用一张长方形纸，你能折出两个完全一样的什么样的三角形？正

方形呢？折一折。

第七单元《三角形、平行四边形和梯形》一等腰三角形和等边三角形

1、量一量下面三角形每条边的长度，你有什么发现?

根据这些三角形的共同特点，你能给它们起个名称吗？（)

2、参考书第83—84页中的例6,用一张长方形纸剪一个这样的三角

形。并在这个三角形中标注各部分名称，你有发现吗？

3、量一量左面三角形3条边的长度相等吗？这

样的三角形叫什么三角形？（）

照书上第84页例7,用正方形纸剪一个这样的三角形，再照书上第

85页的要求折一折，你有什