2024-2025学年新教材高中历史第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第9课两宋的政治和军事学案新人教版必修中外历史纲要上

PAGE第9课两宋的政治和军事学案设计学习目标1.通过学习宋初加强中心集权的措施,分析这些措施产生的影响。2.借助北宋与辽、西夏、金形势图和相关文字材料,直观相识宋代面临的危机,并分析内忧外患产生的缘由,作出合理、全面的历史说明。3.通过分析北宋面临的财政和军事危机,探讨危机与王安石变法之间的关系,并客观评价王安石变法。自主预习一、宋初中心集权的加强1.背景(1)。

(2)。

2.主要措施(1)加强中心对地方的限制:。

(2)分散各级机构的权力:。

(3)崇文抑武:。

3.影响(1)。

(2)。

二、边防压力与财政危机1.边防压力(1)北宋与辽的战与和:。

(2)北宋与西夏的战与和:。

2.财政危机(1)。

(2)。

三、王安石变法1.背景(1)。

(2)。

2.目的。

3.内容(1)富国之法(经济):。

(2)强兵之法(军事):。

4.影响(1)。

(2)。

(3)。

(4)。

四、南宋的偏安1.南宋建立。

2.抗金与向金求和。

3.结果。

核心素养专练一、选择题1.北宋建立后,首先集中军权,这主要着眼于()A.防止军事割据 B.加强军事力气C.镇压人民抗拒 D.反抗辽的进攻2.宋朝设立的通判的主要职责是()A.征收地方赋税 B.处理地方案件C.征发国家徭役 D.负责监督知州3.五代以来君主七朝八姓,赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间,未发生类似的现象,一般认为,北宋统治体制的变革是重要缘由。下列各项中能全面反映其体制变革的一项是()A.采纳文官取代武将任地方长官B.从中心到地方实行财政军分权C.降低将帅之地位疏远将兵关系D.减弱相权另设枢密院管理军事4.宋朝儿童念的《神童诗》,一开头就是“天子重英豪,文章教尔曹;万般皆下品,唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军,做铁莫做针”。材料主要表明,宋朝()A.等级森严 B.商业旺盛C.崇文抑武 D.重农抑商5.杨家将的故事至今流传,这些故事反映的是“澶渊之盟”订立之前()A.北宋与辽的争战 B.北宋与金的争战C.南宋与辽的争战 D.南宋与金的争战6.王安石变法的核心思想是“民不加赋而国用饶”。以下各项变法措施反映了这一思想的是()A.保甲法 B.保马法C.青苗法 D.将兵法7.王安石在《河北民》一诗中写道,边疆百姓“家家养子学耕织,输与官家事夷狄”,感慨他们生不逢时,“汝生不及贞观中,斗粟数钱无兵戎”。这些诗句表现了作者()①对冗兵冗官的不满②对田园生活的赞美③对唐代治世的憧憬④对北宋孱弱的无奈A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.北宋靖康年间,一位书生奋笔疾书:“恨金邦胡虏猖獗,哀两帝身陷塞北。”诗中的“两帝”是指()A.宋高宗、宋真宗 B.宋徽宗、宋钦宗C.宋高宗、宋钦宗 D.宋徽宗、宋高宗9.宋代出现了很多不同于以往的新现象,详细包括()①文臣吃香,武将受气②文官也主持军务③科举进士地位高④武将功高受重视A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④二、非选择题10.阅读下列材料,回答问题。南宋学者叶适对北宋初期加强中心集权的措施进行了指责,他说:今内外上下,一事之小,一罪之微,皆先有法以待之;极一世之人志虑之所周浃(jiā),忽得一智,自以为甚奇,而法固已备之矣,是法之密也。虽然,人之才不获尽,人之志不获伸,昏然俯首一听于法度,而事功日隳(huī),风俗日坏,贫民愈无告,奸人愈得志。——[宋]叶适《水心别集》唐失其道,化内地为藩镇,内外皆坚,而人至不能自安;本朝反其弊,使内外皆柔,虽能自安,而有大不行安者。——[宋]叶适《水心别集》结合所学学问,谈谈你对上述材料的理解,分析宋初加强中心集权措施的利弊得失。参考答案1.A2.D3.B4.C5.A6.C7.D8.B9.A10.第一段主要指责制度束缚了人的主动性和创建性。其次段主要指责过度崇文抑武(与唐朝后期相比走到了另一