课题申报书：AIGC视域下高职院校新商科专业群人才培养范式变革研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《AIGC视域下高职院校新商科专业群人才培养范式变革研究》一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义在人工智能（AI）的快速发展下，AIGC（人工智能生成内容）已成为一种全新的内容生成方式，正逐步改变着各个行业的工作方式。高职院校作为培养应用型人才的重要基地，其商科专业群的人才培养范式也需要随着时代的变化而进行相应的调整和变革。本课题旨在探讨AIGC视域下高职院校新商科专业群人才培养范式的变革，以适应人工智能时代的发展需求。国内外研究现状方面，国外关于AIGC的研究起步较早，主要集中在AI技术在内容生成、创意设计等领域的应用研究。而国内关于AIGC的研究相对较晚，主要集中在AI技术在新闻、广告等领域的应用研究。在高职院校商科专业群人才培养方面，国内外的研究主要集中在课程设置、教学方法、实践教学等方面，但对于AIGC视域下的研究还相对较少。本课题选题的价值和意义在于，通过研究AIGC视域下高职院校新商科专业群人才培养范式的变革，可以为高职院校商科专业群的人才培养提供新的思路和方法，提高人才培养的质量和效果，满足人工智能时代对商科人才的需求。同时，本课题的研究还可以为我国高职院校商科专业群的发展提供理论支持和实践指导，促进我国高职院校商科专业群的创新发展。二、预期目标（1000字以内）本课题的预期目标主要包括以下几个方面：系统梳理AIGC技术在商科领域的应用现状和发展趋势，为高职院校商科专业群的人才培养提供理论依据。分析AIGC视域下高职院校商科专业群人才培养的需求和特点，提出适应人工智能时代发展的商科专业群人才培养范式。构建AIGC视域下高职院校商科专业群人才培养的课程体系、教学方法和实践教学体系，为高职院校商科专业群的人才培养提供实践指导。评估AIGC视域下高职院校商科专业群人才培养的效果，为高职院校商科专业群的人才培养提供改进建议。三、主要研究内容（2000字以内）本课题的主要研究内容包括以下几个方面：AIGC技术在商科领域的应用现状和发展趋势研究。AIGC视域下高职院校商科专业群人才培养的需求和特点分析。AIGC视域下高职院校商科专业群人才培养的课程体系、教学方法和实践教学体系构建。AIGC视域下高职院校商科专业群人才培养的效果评估。四、拟突破的重点和难点（1000字以内）本课题拟突破的重点和难点主要包括以下几个方面：如何将AIGC技术有效地应用于高职院校商科专业群的人才培养中，提高人才培养的质量和效果。如何构建适应人工智能时代发展的商科专业群人才培养范式，满足人工智能时代对商科人才的需求。如何评估AIGC视域下高职院校商科专业群人才培养的效果，为高职院校商科专业群的人才培养提供改进建议。五、研究方法、技术路线（1000字以内）本课题的研究方法主要包括文献研究法、实证研究法、比较研究法和案例研究法等。通过文献研究法，系统梳理AIGC技术在商科领域的应用现状和发展趋势；通过实证研究法，分析AIGC视域下高职院校商科专业群人才培养的需求和特点；通过比较研究法，对比国内外高职院校商科专业群人才培养的异同；通过案例研究法，分析AIGC视域下高职院校商科专业群人才培养的成功案例。本课题的技术路线主要包括以下几个方面：确定研究目标和研究内容，制定研究计划。通过文献研究法，系统梳理AIGC技术在商科领域的应用现状和发展趋势。通过实证研究法，分析AIGC视域下高职院校商科专业群人才培养的需求和特点。通过比较研究法和案例研究法，构建AIGC视域下高职院校商科专业群人才培养的课程体系、教学方法和实践教学体系。通过效果评估法，评估AIGC视域下高职院校商科专业群人才培养的效果。六、实施计划和进度安排（1000字以内）本课题的实施计划和进度安排如下：第一阶段（1-3个月）：确定研究目标和研究内容，制定研究计划。第二阶段（4-6个月）：通过文献研究法，系统梳理AIGC技术在商科领域的应用现状和发展趋势。第三阶段（7-9个月）：通过实证研究法，分析AIGC视域下高职院校商科专业群人才培养的需求和特点。第四阶段（10-12个月）：通过比较研究法和案例研究法，构建AIGC视域下高职院校商科专业群人才培养的课程体系、教学方法和实践教学体系。第五阶段（13-15个月）：通过效果评估法，评估AIGC视域下高职院校商科专业群人才培养的效果。第六阶段（16-18个月）：整理研究资料，撰写研究报告，提交研究成果。七、主要特色和创新点（1000字以内）本课题的主要特色和创新点如下：研究视角独特：本课题从AIGC视域出发，探讨高职院校商科专业群人才培养范式的变革，具有独特的视角和意义。研究内容全面：本课题涵盖了AIGC技术在商科领域的应用现状和发展趋势、AIGC视域下高职院校商科专业群人才培养的需求和特点、AIGC视域下高职院校商科专业群人才培养的课程体系、教学方法和实践教学体系、AIGC视域下高职院校商科专业群人才培养的效果评估等方面，研究内容全面。研究方法多样：本课题采用了文献研究法、实证研究法、比较研究法和案例研究法等多种研究方法，研究方法多样。研究成果实用：本课题的研究成果可以为高职院校商科专业群的人才培养提供新的思路和方法，提高人才培养的质量和效果，满足人工智能时代对商科人才的需求，研究成果实用。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文