2024年高考语文文本阅读总复习 学案3文言虚词

2024年高考语文文本阅读总复习学案3文言虚词

学案3：文言虚词

一、知识图要

知识清单六18个文言虚词

（一）而

词性用法释义

连词①表示并列关系一般不译，有时译为“又

②表示递进关系并且，而且

③表示承接关系就，接着，或不译

④表示转折关系但是，却

⑤表示假设关系假如，如果

©表示修饰关系地，着，或不译

⑦表示因果关系因而

⑧表示目的关系来

代词⑨表示第二人称通“尔”，你，你的

解释下列各句中加点的“而”字的意义和用法，将上表中对应的

序号填到括号内。

（1）楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）（）

（2）人而无信，不知其可也（《论语》•（）

（3）臣诚恐见欺于王而负赵（《廉颇蔺相如列传》）（）

（4）而翁归，自与汝复算耳（《促织》）（）

（5）籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（）

（6）青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）（）

（7）剑阁峥嫌而崔嵬（《蜀道难》）（）

（8）锲而舍之，朽木不折（《劝学》）（）

（9）项王按剑而跟曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）（）

（二）何

词性用法释义

代词①单独作谓语，问原因为什么，什么原因

②作宾语，代处所，事物什么，哪里

③作定语什么，哪

副词④表示提问（动词前）为什么

⑤表示程度（形容词前）多么，怎么，怎么这么

解释下列各句中加点的“何”字的意义和用法，将上表中对应的

序号填到括号内。

（1）是诚何心哉（《齐桓晋文之事》）（）

（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉（《岳阳楼记》）（）

（3）吾何爱一牛（《齐桓晋文之事》）（）

（4）大王来何操（《鸿门宴》）（）

（5）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦（《蜀道难》）（）

（三）乎

词性用法释义

助词①表示疑问语气吗，呢

②表示反问语气呢

③表示推测语气吧

④表示感叹语气啊

⑤表示句中停顿不译

⑥形容词、副词词尾的，地，或不译

介词⑦相当于“于”在，或不译

解释下列各句中加点的“乎”字的意义和用法，将上表中对应的

序号填到括号内。

（1）壮士！能复饮乎（《鸿门宴》）（）

（2）郁乎苍苍（《赤壁赋》）（）

（3）嗟乎！一人之心，千万人之心也（《阿房宫赋》）（）

（4）日夜望将军至，岂敢反乎（《鸿门宴》）（）

（5）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

（《师说》）（）

（6）相与枕藉乎舟中，不知东方之既白（《赤壁赋》）（）

（7）胡为乎遑遑欲何之（《归去来兮辞并序》）（）

（四）乃

词性用法释义

副词①表示承接就，于是

②表示结果才

③表示出乎意料竟，竟然，却

④表示判断是，就是

⑤表示递进甚至

代词⑥表示第二人称你，你的

⑦指示代词这，这样

解释下列各句中加点的“乃”字的意义和用法，将上表中对应的

序号填到括号内。

（1）必以长安君为质，兵乃出（《触龙说赵太后》）（）

（2）公子于是乃置酒大会宾客（《信陵君窃符救赵》）（）

（3）夫我乃行也，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之事》）（）

（4）今其智乃反不能及，其可怪也欤（《师说》）（）

（5）蒙冲斗舰乃以千数（《赤壁之战》）（）

（6）尔其无忘乃父之志（《伶官传序》•（）

（7）所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。（《游褒禅山

记》）（）

（五）其

词性用法释义

代词①表示第三人称他（她），他（们）的；它，它（们）的

②活用为第一人称我的，我（自己）

③表示第二人称你，你的

④远指代词那，那些

⑤指示代词（后面多为数词）其中的

副词⑥表示推测语气大概，或许，恐怕

⑦表示反问语气岂，难道

⑧表示商量语气还是

⑨表示祈使语气一定，应当，千万

连词⑩表示假设关系假如，如果

表示选择关系是……还是……

助词用在句中，无义不译

解释下列各句中加点的“其”字的意义和用法，将上表中对应的

序号填到括号内。

（1）秦王恐其破璧（《廉颇蔺相如列传》）（）

（2）佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（《离骚》）（）

（3）其若是，孰能御之（《齐桓晋文之事》）（）

（4）失其所与，不知（《烛之武退秦师》）（）

（5）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪（《逍遥游》）（）

（6）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人（《唐雎不辱使

命》）（）

（7）其后楚日以削，数十年竟为秦所灭（《屈原列传》）（）

（8）吾其还也（《烛之武退秦师》）（）

（9）其一能鸣，其一不能鸣（《庄子》）（）

（10）其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）（）

（11）其李将军之谓也（《李将军列传》）（）

（12）故以为其爱不若燕后（《触龙说赵太后》）（）

（六）且

词性用法释义

连词①表示并列又，并且，一边……一边……

②表示递进况且，而且

③表示假设如果，即使是

副词④表示让步尚且，都，还

⑤表示将要将，将要

@表示暂时暂且，姑且

⑦表示将近将近，将要

解释下列各句中加点的“且”字的意义和用法，将上表中对应的

序号填到括号内。

（1）且庸人尚羞之，况于将相乎（《廉颇蔺相如列传》）（）

（2）誓不相隔卿，且暂还家去（《孔雀东南飞并序》）（）

（3）命如南山石，四体康且直（《孔雀东南飞并序》）（）

（4）不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》）（）

（5）且君尝为晋君赐矣（《烛之武退秦师》）（）

（6）北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）（）

（7）父母且不顾，何言子与妻（《白马篇》）（）

（七）若

词性用法释义

连词①表示假设如果，假如

代词②表示第二人称你，你们，你的

动词③表示比拟，比较像，如，好像

解释下列各句中加点的“若”字的意义和用法，将上表中对应的

序号填到括号内。

（1）又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也（《石钟山

记》）（）

（2）吾儿，久不见若影，何竟日默默在此（《项脊轩志》）（）

（3）若使烛之武见秦君，师必退（《烛之武退秦师》）（）

（八）所

词性用法释义

助词①所+动词，组成名词性短语……的人，……的

事，……的情况

②所+介词+动词，表示处所……的地方，……的办法（原因）

③为+所，表示被动被

@所+以，表示行为所凭借的方式、方法或依据用来……

的，……的凭借

⑤所+以，表示原因……的原因

代词⑥表示处所处所，地方

解释下列各句中加点的“所”字的意义和用法，将上表中对应的

序号填到括号内。

（1）后人来至蛇所，有一老妪夜哭（《汉书》）（）

（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（《廉颇蔺相如列

传》）（）

（3）见渔人，乃大惊，问所从来（《桃花源记》）（）

（4）不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》）（）

（5）师者，所以传道受业解惑也（《师说》）（）

（6）燕王，吾所立（《伶官传序》）（）

（九）为

词性用法释义

介词①表示对象替，给

②表示原因，目的因为，为了，因比

③表示被动（常和“所”搭配）被

助词④表示疑问语气呢

动词⑤表动作行为认为，做，是，治理等

解释下列各句中加点的“为”字的意义和用法，将上表中对应的

序号填到括号内。

（1）故王之不王，不为也，非不能也（《齐桓晋文之事》）（）

（2）不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》）（）

（3）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（《鸿门宴》）（）

（4）天下熙熙，皆为利来（《史记•货殖列传序》）（）

（5）旦日飨士卒，为击破沛公军（《鸿门宴》）（）

（十）焉

词性用法释义

代词①表示第三人称他（她），它

②表示疑问语气什么，何，怎么

兼词③相当于“于+之”对它，对他（她）

④相当于“于+是”在这里，对这件事

⑤相当于“于+何”在哪里，从哪里

助词⑥表示各种语气了，呢，啊，或不译

⑦形容词词尾……的样子，……地

解释下列各句中加点的“焉”字的意义和用法，将上表中对应的

序号填到括号内。

（1）盘盘焉，困困焉，蜂房水涡（《阿房宫赋》）（）

（2）寡人之于国也，尽心焉耳矣（《寡人之于国也》）（）

（3）且焉置土石（《愚公移山》）（）

（4）缀立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）（）

（5）积土成山，风雨兴焉（《劝学》）（）

（6）世与我而相违，复驾言兮焉求（《归去来兮辞并序》）（）

（7）吴之民方痛心焉（《五人墓碑记》）（）

（十一）也

词性用法释义

助词①表示判断语气不译

②表示肯定语气不译

③表示疑问语气不译

④表示感叹语气啊，呀，吧

⑤表示句中停顿不译

解释下列各句中加点的“也”字的意义和用法，将上表中对应的

序号填到括号内。

（1）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（《廉颇蔺相如列

传》）（）

（2）古之圣人，其出人也远矣（《师说》）（）

（3）廉颇者，赵之良将也（《廉颇蔺相如列传》）（)

（4）身死人手，为天下笑者，何也（《过秦论》）（)

（5）今其智乃反不能及，其可怪也欤（《师说》）（)

（十二）以

词性用法释义

介词①表示工具、手段拿，用，凭

②表示对象把

③表示时间、处所在，于，从

④表示原因因，因为，由于

⑤表示方式按，或不译

连词⑥表示并列、递进而，而且，并且

⑦表示承接而，来，或不译

⑧表示目的、结果用来，以便

⑨表示原因因为

⑩表示假设如果，假如

表示修饰而，或不译

动词表动作行为认为，做，用

解释下列各句中加点的“以”字的意义和用法，将上表中对应的

序号填到括号内。

（1）赵王岂以一璧之故欺秦邪（《廉颇葡相如列传》）（）

（2）余以乾隆三十九年十二月（《登泰山记》）（）

（3）险以远，则至者少（《游褒禅山记》）（）

（4）具以沛公言报项王（《鸿门宴》）（）

（5）君何以知燕王（《廉颇蔺相如列传》）（）

（6）斧斤以时入山林（《寡人之于国也》）（）

（7）以啮人，无御之者（《捕蛇者说》）（）

（8）以相如功大，拜为上卿（《廉颇蔺相如列传》）（）

（9）木欣欣以向荣（《归去来兮辞》）（）

（10）皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）（）

（11）樊哙侧其盾以撞（《鸿门宴》）（）

（12）传之美人，以戏弄臣（《廉颇蔺相如列传》）（）

（十三）因

词性用法释义

介词①表示依据依靠，凭借

②表示条件趁着，趁机

③表示方法通过，经由

连词④表示原因因为，由于

⑤表示结果因此

副词⑥表示承接于是，就

动词⑦表示动作行为沿袭，接着

解释下列各句中加点的“因”字的意义和用法，将上表中对应的

序号填到括号内。

（1）若民，则无恒产，因无恒心（《齐桓晋文之事》）（）

（2）惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策（《过秦论》）（）

（3）恩所加，则思无因喜以谬赏（《谏太宗十思疏》）（）

（4）不如因善遇之（《鸿门宴》）（）

（5）振声激扬，伺者因此觉知（《张衡传》）（）

（6）因人之力而敝之，不仁（《烛之武退秦师》）（）

（7）项王即日因留沛公与饮（《鸿门宴》）（）

（十四）于

词性用法释义

介词①表示时间，处所在，至L从

②表示对象对，向，对于

③表示对象与，跟，同

④表示被动被

⑤表示比较比

@表示原因由于

解释下列各句中加点的“于”字的意义和用法，将上表中对应的

序号填到括号内。

（1）强秦之所以不敢加兵于赵者（《廉颇蔺相如列传》）（）

（2）故燕王欲结于君（《廉颇蔺相如列传》）（）

（3）唐浮图慧褒始舍于其址（《游褒禅山记》）（）

（4）业精于勤荒于嬉（《进学解》）（）

（5）不拘于时（《师说》）（）

（6）冰，水为之，而寒于水（《劝学》）（）

（十五）与

词性用法释义

介词①表示对象跟，替，同

连词②表示连接和，及

副词③表示范围都，整个

助词④表示疑问、感叹语气，同“欤”一一

动词⑤表示动作行为结交，亲附

解释下列各句中加点的“与”字的意义和用法，将上表中对应的

序号填到括号内。

（1）失其所与，不知（《烛之武退秦师》）（）

（2）可得闻与（《庄暴见孟子》）（）

（3）秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟（《廉颇蔺相如列传》）（）

（4）秦伯说，与郑人盟（《烛之武退秦师》）（）

（5）与前世而皆然兮（《涉江》）（）

（十六）则

词性用法释义

连词①表示承接就，于是，便

②表示转折却，反而，然而

③一一"则……则"并用,有加强对比的作用

副词④表示确认就，就是

解释下列各句中加点的“则”字的意义和用法，将上表中对应的

序号填到括号内。

（1）此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）（）

（2）则与一生彘肩（《鸿门宴》）（）

（3）于其身也，则耻师焉（《师说》）（）

（4）用之则行，舍之则藏（《论语》）（）

（十七）者

词性用法释义

助词①形容词、动词+者，组成名词性短语……的人（事

物、情况）

②表示判断不译

③表示停顿不译

④作定语后置的标志不译

⑤数词+者个，样，件

解释下列各句中加点的“者”字的意义和用法，将上表中对应的

序号填到括号内。

（1）楚左尹项伯者，项羽季父也（《鸿门宴》）（）

（2）此三者，吾遗恨也（《伶官传序》）（）

（3）且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉（《报任安书》）（）

（4）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（《鸿门宴》）（）

（5）村中少年好事者驯养一虫（《促织》）（）

（十八）之

词性用法释义

代词①代人、物、事他，他们，它，它们

②表示近指这，这种

助词③表示修饰，限制的

④用在主谓之间，取消句子的独立性不译

⑤作定语后置的标志不译

⑥作宾语前置的标志不译

⑦补足音节不译

动词⑧用在表示处所的词语前往，去，到……去

解释下列各句中加点的“之”字的意义和用法，将上表中对应的

序号填到括号内。

（1）安能以身之察察，受物之汶汶者乎（《渔父》）（）

（2）之二虫又何知（《逍遥游》）（）

（3）臣固知王之不忍也（《齐桓晋文之事》）（）

（4）壬戌之秋，七月既望（《赤壁赋》）（）

（5）顷之，烟炎张天（《赤壁之战》）（）

（6）胡为乎遑遑欲何之（《归去来兮辞》）（）

（7）作《师说》以贻之（《师说》）（）

（8）孔子云：“何陋之有？”（《陋室铭》）（）

【自主核对】

（一）⑴一②（2）一⑤(3)一⑦(4)一⑨(5)—⑧(6)—

④（7）—①（8）—③（9）一⑥

（二）⑴一③⑵一①（3）一④(4)一②⑸一⑤

（三）⑴一①⑵一⑥⑶一④⑷一②(5)一③(6)一

⑦⑺一⑤

（四）⑴一②（2）一①(3)一⑦(4)一③⑸一⑤(6)—

⑥⑺一④

（五）⑴一①⑵一⑶一⑩⑷一②⑸一(6)一⑨

⑺一④(8)—⑧(9)一⑤(10)一⑦

(11)—@(⑵一③

(六)⑴一③⑵一⑥(3)一①⑷一⑤(5)一②(6)一

⑦⑺一④

(七)⑴一③⑵一②⑶一①

(A)(1)—(§)(2)一⑤(3)一②(4)一③(5)一④⑹一

①

（九）⑴一⑤（2）一③⑶一④⑷一②⑸一①

（十）⑴一⑦⑵一⑥（3）一⑤⑷一③⑸一④（6）一

②⑺一①

（十一）（1）一②⑵一⑤⑶一①（4）一③⑸一④

（十二）（1）一④（2）一③⑶一⑥（4）—②（5）—①

（6）一⑤⑺一⑩⑻一（9）（9）—（10）一

（11）一⑦（12）一⑧

（十三）（1）一⑤⑵一⑦（3）—④（4）一②(5)一③

（6）—①⑺一⑥

（十四）⑴一②⑵一③⑶一①⑷一⑥(5)一④

⑹一⑤

（十五）（1）—⑤（2）—④（3）—②（4）一①(5)一③

（十六）（1）—④（2）一①（3）—②（4）一③

（十七）（1）一②⑵一⑤（3）一①（4）一③(5)一④

（十八）⑴一⑤（2）一②⑶一④⑷一③(5)一⑦

⑹一⑧⑺一①⑻一⑥

18个文言虚词小故事挖空答案及译文

一、而

兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何

以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也J冯氏虽小，然

青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非

只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所

谓小女子也，乃巾帼英杰8而。

【答案】

1、连词，并列关系

2、连词，假设关系，可译为如果

3、连词，转折关系，可译为然而

4、连词，递进关系

5、连词，修饰关系

6、连词，承接关系

7、代词，同“尔、可译为你

8、语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”

“啊”

【译文】

兵法，（是一门讲究）变幻莫测的学问，（并且）需要齐心协力。

螃蟹有六条腿和两个钳子，（但是）（它是）（一种）没有蛇解的洞穴

就无法藏身的动物，更何况是兵法呢？所以冯宛贞说：“大家如果有

抗敌的想法，看我的马头（就）可以了J宛贞，你的父亲就是一位

英雄豪杰，但是（你）（就像）靛青，从兰草中提取却比兰草的颜色

更深。宛贞博学多才而且每天反省自己的言行，不知效仿读书人整天

地枯坐思考啊。大家回应她。不久，宛贞率领众少年穿戴好服装出来，

果然大获全胜。众人都赞叹：宛贞，（只是）小女子罢了：她的行为，

却是巾帼豪杰啊。

二、何

“徐公1何能及君也”本谬也，懂其理者，2何可胜道也哉？然

其妻如此言者，3何也？其所据4何为？原其理，当为爱之深也。可

见，情之误，5何其大也！然6何人能忘情耶？7何以除此弊，望君

以良策教我，8何如？

【答案】

1、疑问代词，可译为怎么

2、疑问代词，可译为怎么

3、疑问代词，可译为为什么

4、疑问代词，可译为什么

5、副词，可译为多么

6、疑问代词，可译为什么

7、可译为凭什么

8、可译为怎么样

【译文】

“徐公怎么能比得上您呢？“（这样说）本来是错误的，但他的

妻子这样说，为什么呢？她依据什么（才这样说）呢？推究其中的道

理，（是）爱自己的老公很深啊。哎，感情造成的谬误多么大啊！但

是什么人能够忘情呢？拿什么消除这种弊端，希望您能教给我（一个）

好办法，怎么样？

三、乎

王之好乐甚，则齐其庶几1乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇,

已多人死2乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。

”可见，赋敛之毒有甚是蛇者3乎！而王胡为4乎如此好乐？若恢恢

5乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之鹫顿，所言多谬，王

能谅之6乎？

【答案】

1、助词，测度语气，可译为吧

2、相当于“于”

3、助词，感叹语气，可译为啊、呀

4、助词，用在句中表停顿

5、助词，词尾，不译

6、句末语气助词，表疑问语气，可译为吗

【译文】

大王喜欢音乐太投入了，那么齐国治理得（也）差不多了吧,但

是我曾经看到一个人，他家世代捕蛇，有多人死在这件事上，却仍然

做这件事不停下来，问他原因，（他）说：“（捕蛇）可以应付赋税啊。

”哎，赋税的危害真是比毒蛇还厉害啊！然而大王您为什么还如此沉

溺于音乐呢？如果大王在治理国事上专心致志，一定会游刃有余的,

（这样的话）大王的作为真是比耽溺于音乐强百倍啊。为臣愚钝，所

说的话难免有误，大王能原谅我吗？

四、乃

尝闻放翁志节，毕现《示儿》，1乃读之。至“王师北定中原日，

家祭无望告2乃翁”一句，大为感佩，其真3乃忠贞之士也！然亦有

人不齿，4乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，5乃不得

已而谢。

【答案】

1、副词，表承接，可译为于是

2、代词，可译为你的

3、副词，相当于是

4、副词，可译为竟然，却

5、副词，可译为才

【译文】

曾经听说陆放翁的节操气节，全都表现在《示儿》这首诗里，于

是读了读它。读到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这句，深深

地受到感动并佩服他，（陆放翁）（真是）尽诚正直的臣子啊！然而也

有人瞧不起他，竟然说;“这只是沽名钓誉罢了。”大家向他询问道理，

他无话可说，才不得不道歉。推究他说的话，恐怕是炒作来抬高自己

（的名气）吧。

五、其

人言，蔺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口

舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐2其破璧，遂许

之斋戒，因得以完璧归赵，3其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：

“吾4其与之."焉敢如此？

归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当5其时，何人能如此？

门客询以因，相如则言:“先国家之急而后私仇J观古今英杰之所为，

6其皆出于此乎？故吾以为，汝7其勿以他人之言为训|。

且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅8其一二。9其是耶,

其非耶？10其若是，则虽见霰雪纷11其无垠，亦无恨矣，吾亦无有

“悔12其随之而不得极夫游之乐”之憾了。

【答案】

1、代词，可译为他

2、代词，作主谓短语中的小主语，可译为他

3、副词，表示反问语气,可译为难道

4、副词，表示商量语气,可译为还是

5、指示代词，可译为那

6、副词,表示推测语气,可译为大概

7、副词,表示祈使语气,可译为一定

8、代词,可译为其中

9、连词,表示选择关系,可译为是……还是

10、连词，表示假设关系，可译为如果

11、助词，补足音节，可译为不译

12、代词，可译为我，自己

【译文】

狐狸对狼说：“羊肉真鲜美啊！”您如果想尝一尝，叼来其中的一

只吃掉它，就能够一饱自己的口福了。狼说：“那如何对付猛犬呢？”

狐狸就到猛犬那里离间说：“羊好多次说你坏话，他们说的话不堪入

耳，您却一点不生气，是没听到呢，还是害怕主人呢？等到他们嬉戏

打闹的时候，我想为您把这耻辱全部洗刷掉。希望您答应我！”猛犬

笑着说：“想要给他加上罪名，难道还怕没有借口吗？“猛犬于是明

白了狐狸的野心，知道守护羊群的道路很漫长，守护羊群更加谨慎。

狐狸与狼就离开了c

六、且

“存者1且偷生，死者长巳矣”，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳。

若此，帝尚每日声歌，2且委政非人。则李唐3且亡，必矣。于斯世,

河水清4且涟矣，尚可，朝中人若如此，则必危。纵有“死5且不避,

卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦有何用？

【答案】

1、副词，可译为暂且

2、连词，可译为递进，并且

3、副词，可译为将要

4、连词，可译为并列

5、连词，可译为尚且

【译文】

“活着的人姑且苟活着吧，死去的人就永远逝去了。”这难道只

是石壕一个地方的现象吗？中晚唐王朝全都这样啊。（国家治理得都）

像这个样子（了），皇帝仍然每天玩乐，而且把朝政委托给奸佞的人，

因此李唐将要灭亡，（是）一定的了。再说有志之士就像河水那样清

澈见底，在这样的世道上就没有入仕做官报效国家的道路了。纵使他

有“连死都不躲避，一杯酒怎么值得拒绝”的勇气，（却）没有用武

之地，又有什么用呢？

七、若

“1若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉2若人之思，3若

天惊石破，花开铁树，非4若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪

为其鱼之一鳞5若龙之一爪也。6若夫常人思乡，常望月怀远，登高

作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。

【答案】

1、连词，假设关系，可译为如果

2、代词，可译为这样，这，如此

3、动词，可译为像，如，及

4、代词，可译为你

5、连词，选择关系，可译为或、或者

6、表意思他转，放在一段或另一层意思的开头

【译文】

“如果能够化身为千亿个自我，那就散到那无数的山峰上眺望故

乡。”（真是）奇妙啊！这个人的想象，（就）像石破天惊，铁树开花

一样，并不是你们这些平常的人能够赶得上的。我也是这样。恐怕我

们这些人只能够作鱼的一片鳞龙的一只爪了。至于一般人思念家乡，

常常是眺望明月怀念远方，（或者）登上高处吟诗作赋，至于柳子厚

就不这样，（他）凭借超过一般人的思路，抒发难以抑制的感情，绝

了。

八、所

“吾1所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，

足使之为天下2所钦。以其3所居位，能如此，岂他人可及？察其言，

观其行，可见其4所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众

人广坐之中，不宜有5所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人

皆6所以教人向上者也。

【答案】

1、可译为……的原因

2、表示被动

3、“所+动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用

4、“所+动词”构成所字结构

5、“所+动词”构成所字结构

6、可译为用来……，靠他来……，……的方法（途径、手段）

【译文】

“我这样做的缘故，（是）把国家的危机放在前面而把一己的私

怨放在后面。”蔺相如的这句话，值得使他被天下人钦佩。凭借他所

居的官位，能够这样说这样做，难道是别人能比得上的吗？仔细研究

他的言行，就知道他并不是凭此沽名钓誉了。与他不相上下的人，是

信陵君。侯生在大庭广众之间，不应该有过访（朋友）的事情的时候，

前去拜访朱亥，（而信陵君始终面不更色），这气度难道是一般人吗？

这两个人都是教人向上的榜样啊。

九、为

“天行有常，不1为尧存，不为桀亡「此2为至理，当3为世

人言之，切勿使之4为巫所惑。巫者，以诡5为业，其所6为皆7为

利也。故8为其来也，即斥之以此理，彰其用心。9为天下除残去秽，

乃吾辈本分，何辞10为？

【答案】

1、介词，可译为因为

2、动词，可译为是

3、介词，可译为对、向

4、介词，可译为被

5、动词，可译为作为

6、动词，可译为做

7、介词，可译为为了

8、介词，表示动作行为的时间，可译为当

9、介词，可译为替

10、句末语助，可译为呢

【译文】

“上天的运行有一定的规律，不会因为圣君尧就存在，也不会因

为暴君桀就灭亡了。”这是真理，应当对世人说说它，千万不要让他

们被巫师迷惑。巫师，拿骗人当职业，他所做的事情都是为了利益。

所以当他来到的时侯，就用这个道理斥责他，揭露他的用心。替社会

清除坏的风气习俗，（这是）我们的分内之事，为何推辞拒绝呢？

十、焉

靖之战，秦军过靖山之间，见峭峭1焉，狭狭焉，未料及有伏2

焉，山上大石纷落，但大呼”且3焉置土石”，别无他法，故致大败。

于是余有叹4焉，骄而轻敌，5焉能不败？如此，纵万军于之何加6

焉？但以其人之傲，若斥7焉，则必无颜世上矣。

【答案】

1、形容词词尾，可译为……的样子

2、兼词，“于”+“是”或“之”，可译为“在这里”

3、兼词，“于”+“何”，可译为在哪里

4、句末语气助词，不译

5、疑问代词，可译为怎么

6、句末语助，可译为呢

7、代词，可译为他们

【译文】

秦军路过靖山，看到那里山势陡峭狭窄，没有料到晋国在那里设

有埋伏，将士们虽然全力拼搏，无奈进退两难，不久，差不多都战死

7,所以导致大败。对这件事我很有感慨，如此骄傲轻敌，怎么能不

打败仗？（即使）千军万马对他们又有什么益处呢？就因为他们骄傲,

斥责他们，他们一定没脸在世上活着了。

H、也

“师道之不传1也久矣，汝何以能复之2也？”“吾将劝勉督责

以行之3也。”“汝之言，金玉4也。汝之心胸，吾辈何能及5也！”

【答案】

1、助词，句中表停顿，舒缓语气

2、句末语助,表疑问语气

3、句末语助,表肯定语气

4、句末语助,表判断语气

5、句末语助,表感叹语气

【译文】

“从师的风尚不流传（已经）很久了，你凭什么能恢复它呢？”

“我将劝勉并监督（大家和我一起）来践行它。”“你的话，如同金

玉；你的心胸，我们怎么能比得上啊！”

十二、以

“秉烛夜游，良有1以也。”若2以己美于潘安，则出无伤；否

则，3以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当4以书卷为伴，弃夷

5以近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄6以闹天宫”

之勇，从而可醉乎“木欣欣7以向荣，泉涓涓而始流”之美……

畅游书海8以极夫天地之乐，如此，9以帝位予我，亦弃之也,

岂10以一冕之故而弃心神之逸？11以吾有如此之意，故方能长享逸

乐。

吾虽12以康熙六年至京师，然终未13以权贵交，14以上乃吾

心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见15以”之叹。

【答案】

1、名词，可译为原因

2、动词，可译为认为

3、介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法鼠其他，

可译为凭借

4、介词，可译为把

5、连词，相当于而，表并列或递进关系

6、连词，相当于而，表承接关系

7、连词，相当于而，表修饰关系，连接状语和中心词

8、连词，表目的关系，可译为“来”

9、介词，起提宾作用，可译为“把”

10、介词，可译为因

11、连词，表原因，可译为“因为”

12、介词，可译为在

13、介词，动作行为的对象，可译为跟、和

14、连词，表界限或范围

15、动词，可译为用

【译文】

“古代的人秉烛夜游，的确是有原因的啊。”如果认为自己比潘安

还英俊潇洒，那么出来走走也没什么妨碍；否则，凭借我这幅面容出

现在街市上，就恐怕要吓到人了。所以我自己应当把书卷作为伙伴,

消除掉因为危险而遥远就不敢到达的怯懦，仰慕“拿着火把进入深穴

（探险）”的勇气，陶醉在“树木欣欣向荣，泉水缓缓流动”的美景

之中……畅游于书海之中来穷极那天地之间的快乐，像这样，（即使）

把皇帝的位子给我，我也会弃之不顾的，难道（我会）因为一顶皇冠

的缘故就抛弃精神的悠然闲逸吗？（正）因为我有这样的志向，所以

才能够长久地享受闲逸和快乐。我虽然在康熙六年（就）到京城（了）,

但是始终没有跟权贵交往。以上就是我内心的表白，希望你能体察,

因此没必要有“忠臣贤能之人不被任用”的感叹。

十三、因

1因能授官，不以门第取人，且不2因旧制，此乃曹操成大叱之

3因。其常4因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军

心，5因乘势击破之，成官渡大捷。此亦6因许攸之力而得，此正如

7因枯木变为荣木也。途经绍墓，其尚8因众人至前拜祭。其量岂常

人可比？9因此其得众人之心，以一天下。10因其有非常之量，故能

就非凡之业。

【答案】

1、介词，可译为根据

2、动词，可译为沿袭

3、名词，可译为原因

4、介词，可译为趁着

5、副或连，可译为于是

6、介词，可译为凭借

7、介词，可译为经由

8、介词，可译为通过，经过

9、介词，可译为因为

10、连词，可译为因为

【译文】

根据才能授予官职，不依据出身高低录用人才，而且不沿袭日制

度，这就是曹操成就大业的原因。他常常趁敌人没有准备，突袭击败

他们，例如乌巢火烧粮草。这一次战役，动摇了袁绍的军心，于是就

趁着有理的时机打败了袁绍，取得官渡一战的大胜。这一战的胜利也

是凭借许攸的帮助而取得的。后来曹操路过袁绍的坟墓，通过守墓人

来到坟前拜祭他。这气量难道是一般人能比的？因为这些他得到大家

的拥戴，从而统一天下。因为曹操有非同一般的胸怀气量，所以他能

够成就非凡的事业C

十四、于

“黄鸟1于飞，差池其羽”，何其美也。然2于吾等，则久别矣。

自十年前偶见之，3于今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复,

黄鸟复见，其鸣之美则倍4于昔。吾乡之美已闻5于四方。世人皆欲

老6于吾乡，此乃多人言7于我也，非吾杜撰耳。8于是吾等畅饮抒

怀，陶然醉9于是，不亦乐乎？

【答案】

1、助词，动词词头

2、介词，表示对象，可译为对于

3、介词，可译为到

4、介词，表示比较，可译为比

5、介词，表示被动，可译为被

6、介词，表示方位，可译为“在”

7、介词，表示对象，可译为“对”或“向"

8、同现代汉语，可译为“于是”

9、于：介词，可译为在；是：代词，可译为这

【译文】

“黄雀缓缓地飞，美丽的翅膀参差翩然”，多么美好啊。然而对

于我们来说，是长久没有看到的了。自从十年前偶而见过一次，到如

今已经十年，没有看到它们的身影。如今造林还草，生态渐渐恢复,

黄鸟又可以见到了，它的鸣叫比以前美一倍。我们乡的美已经闻名于

四方。世界上的人都想在我们这里养老，这是好多人对我说的，不是

我杜撰的。在这时候我们畅饮几杯酒来抒发情怀，陶醉在这里，不是

很好吗？

十五、与

朝过夕改，君子1与之，吾亦赞同。今将他人2与之璧上交，足

见其悔过之意，何其坚3与！其4与吾等之约，当亦守之。以吾等之

力，寇尚难5与也，应使众6与其事，7与慷慨之君子，离奸佞之小

人，事乃成。且其雄才伟略，天下无双，若其助寇而不我8与，如之

奈何？若弃之，此城能为我有9与？

【答案】

1、动词，可译为赞许

2、动词，可译为给予

3、句末语气助词，表感叹

4、介词，可译为和

5、动词，可译为对付

6、动词，可译为参与

7、动词，可译为结交

8、动词，可译为帮助

9、句末语气助词，表疑问

【译文】

（一个人如果）在早上犯了过错到晚上就能改正，（那么）君子

就会赞许他，我也赞同。但是，现代人与古人谁更有智慧，（对此）

朝廷与百姓的认识，相差很大。治理国家的人，亲近清正廉明的彬彬

君子，远离奸邪而善于谄媚的小人，（凡事）以身作则亲身实践，事

业才会成功。如今（您的）恩德足以惠及外邦，但却不能到达本国百

姓那里，（这）唯独是为什么呢？我们给您提建议，又害怕您跟我们

算账啊。

十六、则

“此1则岳阳褛之大观也”，道出岳阳楼之美，美2则美矣，然

岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，3则天下如岳阳楼者多矣，何

独显其名？只因范希文应