统编人教版高中语文第三单元第7课时《兰亭集序》《归去来兮辞》群文阅读课件_第1页
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安徽省普通高中新课程新教材优质课评选暨优秀课例汇集活动（安庆）统编版高中语文选择性必修下册第三单元赋真情，逍遥于山水田园——

《兰亭集序》《归去来兮辞》群文阅读年级：高二学科：语文主讲人：朱莉学校：安庆市石化第一中学赋真情，逍遥于山水田园——

《兰亭集序》《归去来兮辞》群文阅读安庆市石化第一中学

朱

莉安徽省普通高中新课程新教材优质课评选暨优秀课例汇集活动（安庆）统编版高中语文选择性必修下册第三单元几年前，河南郑州女教师的任性

辞职信：比较阅读生命态度语言特色审美意象同：

畅达开阔、自由美好、淡雅清高、朴实率真

一、

审美特点

意象：自然/人文逍遥、真情魏晋时期文化特点：•科技突出：

北魏郦道元《水经注》/南北朝祖冲之圆周率•

儒学不再独尊，佛儒道冲突融合。•“非汤武而薄周孔，越名教而任自然。”

（嵇康《与山巨源绝交书》）•“汉末魏晋六朝……是最富有艺术精神的一个时代。

”（宗白华《论<世说新语>和晋人的美》）东床袒腹：郗太傅在京口，

遣门生与王丞相

书，

求女婿。丞相语郗信：‘君往东厢任意选

之。’

门生归白郗曰：‘王家诸郎亦皆可嘉，

闻来觅婿咸自矜持。唯有一郎，在东床坦腹

卧，如不闻。’郗公云：‘此正好。’访之，乃是逸少，

因嫁女与焉。”《世说新语》不为五斗米折腰

：公元

405年，陶渊明任彭泽县令时，郡督邮来县巡查，县吏告诉他要穿戴整齐去恭迎督邮。陶渊明叹息说：我岂能为五斗米折

腰向乡里小儿。

”即日授印去

职，离开官场回到家园。死生亦大/后之视今犹今之视昔

《兰》感吾生之行休/违己交病

富贵非吾愿/帝乡不可期

觉今是而昨非《归》悲《兰》反思人类命运《归》关注个人体验逍遥于山水田园真情寄自由美好

二、生命态度同

异生命意识的觉醒序：包括“书序”

、“赠序”。“书序”一般写在书或文集前，多介绍书的内容、成书经过、写书目的。多是为诗歌唱和集子而作。《兰亭集序》是王羲之为《兰亭集诗》写的序言，写法上同散文笔调。“赠序”用于临别赠言。如宋濂《送东阳马生序》。辞：形式较自由灵活的古体韵文。长短不限，句式散文化。大体以四句一小节，两句一组；四、六言为主，间长短句，错落有致，

押韵灵活。异：

叁《归》{口语化,“兮”情感更真挚同：散文化

抒发真情

L自由逍遥自然清雅骈散结合

语言锤炼

三、语言特色反问句

:语气强烈总结：赋真情，逍遥于山水田园，在山水田园的审美中找到现实困顿的出口。

四、作业设计1．

必做题：背诵并准确默写《兰亭集序》，熟读《归去来

兮辞》，尝试背诵其中名句。2．

选做题：学校广播站开播一期以王羲之和陶

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