部编版五年级上册第一单元习作《我的心爱之物》教案和范文

部编版五年级上册第一单元习作《我的心爱之物》教案和范文部编版五年级上册第一单元习作《我的心爱之物》教案与范文教案一、教学目标1.知识与能力目标学生能够通过观察和思考，选择自己心爱之物进行描述，培养他们的观察能力与表达能力。2.过程与方法目标学生在写作过程中能学会合理组织结构，使用生动的语言来描述物品的外观、功能及情感，增强他们的写作能力。3.情感与价值观目标培养学生对生活中细节的关注，激发他们对心爱之物的情感，增强他们对自己物品的珍惜意识。二、教学重难点1.重点如何生动形象地描述心爱之物。2.难点通过细节描写传达对心爱之物的情感。三、教学准备1.教材分析本单元的习作要求学生选择一件自己心爱之物进行写作，要求细致入微地描述物品的特征及其对自己的意义。2.教学工具课件、范文、练习纸、笔。四、教学步骤1.导入新课通过提问引导学生讨论：“你们心中最珍贵的是什么？”鼓励学生分享自己的心爱之物，激发他们的写作兴趣。2.讲解写作要点介绍习作的结构，包括引言、主体及结尾，并强调细节描写的重要性。3.范文分析通过展示一篇优秀的范文，与学生共同分析其优点，重点关注如何通过细节描写传达情感。4.写作指导引导学生进行头脑风暴，列出自己心爱之物的特征、使用场景及情感，帮助他们理清思路。5.独立写作学生根据指导，独立完成习作，老师在旁巡回指导，提供必要的帮助。6.交流分享学生分组分享自己的习作，互相评价，教师给予适时的鼓励与建议。7.总结提升在全班分享中，教师总结写作中常见的问题，并提出改进建议。五、作业让学生在课后将习作进行修改，达到更高的写作标准，可以选择将自己的心爱之物进行摄影，并撰写相关说明。---范文：我的心爱之物在我的生活中，有许多物品陪伴着我，但最让我心爱的是我的吉他。它不仅是一件乐器，更是我青春岁月中的一部分，承载着我的梦想与情感。我的吉他是深棕色的，光滑的木质表面在阳光下闪烁着温暖的光泽。琴身的曲线优雅，宛如一位舞者，随时准备着为我演奏动人的旋律。每当我轻轻抚摸琴弦，都会感受到它细腻的质感，仿佛它在回应我的触碰。这把吉他是我十岁生日时，爸爸送给我的礼物。那天，阳光明媚，鸟儿在树梢欢快地歌唱，我拆开包装时，看到吉他那美丽的外观，内心的喜悦难以用言语表达。它不仅是我的生日礼物，更是我音乐梦想的起点。从那一刻起，我与它结下了不解之缘。我记得第一次弹吉他时，手指因为紧张而颤抖，音符也因为不熟练而变得凌乱。然而，随着时间的推移，我逐渐掌握了弹奏的技巧。每当我在房间里弹奏时，音乐如泉水般涌出，流淌在空气中，那一刻，我仿佛与世界融为一体。吉他伴随着我度过了无数个孤独的夜晚，它让我在繁忙的学习之余找到了一片宁静的天地。吉他的音色温柔而充满力量，它可以是欢快的旋律，也可以是忧伤的低吟。在我心情低落时，我会拿起它，轻轻弹奏一曲，随着音符的跳动，我的烦恼渐渐消散，心中重新被希望填满。每当我弹奏出美妙的乐章时，心中总是充满自豪与满足。除了独自练习，我还与朋友们组建了一个小乐队。我们经常在学校的活动中演出，分享我们的音乐。在一次次的表演中，我的吉他不仅是我的伴侣，更是与朋友们心灵沟通的桥梁。那种在舞台上与大家一起演奏的感觉，让我倍感快乐与充实。吉他的音色在空中洒下，如同星星般闪耀，点亮了我们的青春。我对这把吉他赋予了深厚的感情。它不仅是音乐创作的工具，更是我自我表达的载体。每当我看到它，就仿佛看到了陪伴我成长的岁月，它见证了我的欢笑与泪水，记录了我的每一个梦想。为了保持它的美丽与音色，我总是小心翼翼地呵护它，定期对琴弦进行更换，琴身进行清洁。在这个快节奏的时代，许多物品被人们轻易地遗弃。然而，我的吉他始终是我心中无可替代的存在。它让我学会了坚持与努力，让我在音乐的海洋中找到自己。未来，我希望能将吉他的旋律带给更多的人，让他们也能感受到音乐的魅力。我的吉他，不仅是我心爱之物，更是我生命中不可或缺的一部分。它陪伴着我走过了无数个日日夜夜，成为了我生活中最美的音符。无论未来的道路多么曲折，我都会与它携手共进，继续追寻音乐的梦想。---通过这篇范文与