小学教代会提案征集和处理制度（2篇）

小学教代会提案征集和处理制度该流程可细化为以下几个关键步骤：一、提案征集阶段：1.在恰当的时间与适宜的地点，正式开展提案征集活动，面向教代会全体成员广泛征集提案。2.提案内容应聚焦于学校教育领域的实际问题，包括但不限于改进建议、措施方案及活动规划等。3.提案提交形式灵活，既可采用书面形式，亦可口头表达，但需确保提案中包含提案人的姓名、有效联系方式及详尽的提案描述。二、提案筛选与分类阶段：1.教代会秘书需全面收集、精心整理并合理归类所有提案。2.提案分类可依据其内容属性进行，如学校管理类、教育教学类及校园文化类等，以便于后续处理。3.针对内容重复的提案，应采取合并或删除冗余内容的方式，以提高处理效率。三、提案审议阶段：1.教代会成员需对提案进行深入的审议与讨论，并可视情况邀请学校领导、教师代表等相关人员参与，以确保审议的全面性与公正性。2.对每个提案均需进行细致的评估、充分的讨论与必要的辩论，最终依据提案内容进行投票表决。四、提案处理阶段：1.根据投票结果确定提案是否通过。若提案获得通过，则需制定相应的实施措施与计划，以确保提案的有效执行。2.若提案未获通过，则需通过进一步的辩论与讨论，积极探索其他可行的解决方案。3.对于已通过的提案，需详细记录并明确通知相关责任人，由其负责提案的具体实施与监督。五、提案跟进与报告阶段：1.教代会成员需持续关注已通过提案的执行情况，并定期进行评估与报告，以确保提案的顺利推进与有效落实。2.对于未获通过的提案，可根据实际情况进行调整与修改，并适时重新提出，以寻求新的处理机会。上述流程构成了小学教代会提案征集与处理的基本制度框架。各学校可根据自身实际情况进行必要的调整与完善。小学教代会提案征集和处理制度（二）第一章总则第一条为发挥小学教代会在学校民主管理中的职能，充分激发教职工的能动性和创新性，以及促进学校工作的持续改进和发展，特制定本规定。第二条教代会提案系指教代会代表基于自身工作实际和职责，提出的关于学校工作或教育教学改进建议和意见。第三条教代会提案征集和处理机制是指通过统一的程序和组织，对提案进行系统性的收集、分类、审议、处理和反馈的规范化制度。第四条该制度旨在确保教代会提案的广泛收集，保证提案的及时处理和执行，以及提升教代会的代表性及参与民主管理的积极性。第二章提案征集第五条教代会提案的征集分为定期征集和临时征集两种方式。第六条定期征集遵循学校设定的时间表和流程，组织代表提出提案并集中整理保存。第七条临时征集则在特定情况下，根据学校工作需求和代表提案需求，组织提案并迅速处理。第八条提案征集工作由学校行政部门主导，具体执行部门为教代会办公室。第九条教代会提案应以书面形式提交，内容需简洁明了、具备可操作性和可行性，并附相关资料和参考文献。第十条提案征集需保护教代会代表的权益，对提案进行保密，防止提案被篡改、损坏或遗失。第三章提案的分类和审议第十一条提案征集结束后，教代会办公室将提案按性质和内容进行分类，并按照既定程序进行审议。第十二条分类通常包括教育教学类、管理服务类、师德师风类及其他类别。第十三条提案审议主要由教代会代表参与，通过会议形式进行。第十四条提案人有权就提案进行阐述和解释，并回应其他代表的询问。第十五条提案审议结果通常通过表决方式决定，需过半数代表同意或反对方能确定。第四章提案的处理和反馈第十六条提案的处理工作由学校相关部门负责，教代会办公室为具体执行部门。第十七条相关部门应根据提案内容和学校实际，迅速进行研究分析，并结合实际提出解决策略。第十八条提案处理结果应及时向提案人反馈，并公开或通报。第十九条提案处理结果应具备可操作性和可行性，以解决实际问题或优化学校工作。第二十条若提案无法立即解决或需进一步研究，提案人有权要求组织专项调研和讨论，并调整处理计划。第五章审议和监督第二十一条教代会提案的审议和处理应建立公正、公开和透明的制度和规范。第二十二条校长对提案审议和处理工作负总责，对处理结果进行监督和评估。第六章附则第二十三条本规定自发布之日起生效，学校应根据实际情况制定相应的实施细则。第二十四条本规定的解释权归校长办公室