Unit+1+Cultural+Heritage+Reading+and+Thinking+课件-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

Unit1CulturalHeritage2024.12.24ReadingandThinkingFromProblemstoSolutions学习目标1.用时间轴梳理埃及文化遗产保护项目的发展历程。2.基于时间轴，向同伴介绍埃及文化遗产保护项目发展历程。3.思考埃及文化遗产保护项目成功的原因，学习阿斯旺水坝项目的精神。Step1:铺垫

环节一：学生活动4min任务：复习1-3段内容，思考埃及文化遗产保护面临的问题和解决方案。1.WhatwastheproblemofbuildingAswanDam?2.WhatwerethesolutionsofbuildingAswanDam?方法:基于学案思维导图梳理信息。要求：

1.学师学友互助交流，学友大声朗读思维导图给学师听，学师补充内容和纠正读音。/22.学师学友原位展示。/2FromProblemstoSolutionsProblemSolutionsWaterfromthedamwouldlikedamageanumberoftemplesanddestroyculturalrelics.1.Establishingacommettee2.Askingforcontributions3.Raisingfunds4.Investigatingtheissue5.Conductingseveraltests6.Makingaproposalforhowtosavethebuildings7.SigningadocumentStep1:Lead-in环节二：教师活动4minStep2:引领

环节一：学生活动7min任务：

阅读文章4-5段，梳理埃及文化遗产保护发展历程。方法：

使用时间轴信息结构图梳理细节信息。书P5Ex4.

要求：1.自主完成时间轴。/32.师友互助交流核对答案。学友先说答案，学师补充内容，纠正发音。/23.师友原位展示（3组）。/3Step3:训练环节一：学生活动9min任务：向同伴介绍埃及文化遗产保护项目发展历程。方法：按照时间+事件的结构，根据提示词和提示句型完成介绍活动。注意不能照着原稿念！

要求：1.自主复述。/12.师友互助交流，学师先复述做示范，学友模仿。/23.师友台前展示(3组)，其他师友组合点评（3组）。/6评分标准：□

包括所有时间321□

补充缺失的单词321□

有衔接词321总分：_______1959....asksfor....help1960...starts1961...ismoved.Overthenext20years....and...arebeingrescued.1980...iscompleted.ThedevelopmentoftheprojectFromProblemstoSolutionsTodayIwouldliketointroducethedevelopmentofculturalrelicsprotectionprojectinEgypt...Step4:应用

环节一：学生活动

任务：阅读5-6段，根据问题思考埃及文化遗产保护项目成功的原因，学习阿斯旺水坝项目的精神。方法：

在文段中寻找关键句，使用词典寻找同义转述。Question1:Whywastheprojectconsideredagreatsuccess?Question2:WhatisthespiritoftheAswanDamproject?

要求：1.学友在关键句下画下划线，学师尝试使用英文回答问题。/22.鼓励使用词典、词典笔辅助，说出自己的观点，有自己观点的师友组加3分。/22.学师学友原位展示。/8eg.合作精神的同义转述Question1:Whywastheprojectconsideredagreatsuccess?Step4:应用

环节二：教师活动

Question2:WhatisthespiritoftheAswanDamproject?worktogether1)apathtothefuture

2)worktogether1)theawareness(意识)ofculturalheritageprotection2)worldcooperation/cooperativespirit/jointeffortStep5:总结

环节一：学生活动3min1.使用...梳理埃及文化遗产保护项目的发展历程。2.使用...描述埃及文化遗产保护项目成功的原因。3.使用...阐述文化遗产保护的精神。要求：1.自主回顾，自说一遍/1

2.师友交流（学友说给学师听，学师补充纠正）/13.评选最佳师友组合/1

方法:参考学习目标，师友说出本节课的收获，话术如下：我的收获任务：回顾总结本节课所学。Homework

假如你是李华，上周游览长城后，观察到长城保护面临的问题，决定给长城管理处写一封信。信中需要包括：1.表达担心或焦虑2.描述长城保护目前存在的问题乱涂乱画（scribbling）/乱丢垃圾（littering）/攀爬城墙（climingonthewalls）...3.提出你的建议1)个人角度：随身携带垃圾袋；加入清洁项目；礼貌劝导他人...2）政府角度：调查问题；制定保护计划；向社会筹集资金；设立保护标志；开展例行检查...注意：1.字数100-120.DearSir/MadamoftheGreatWallManagementOffice,

I'mLiHua.I'mreallyworriedabouttheGreatWallaftermyvisitlastweek.

Therearemanyproblemsnow.Sometouristsscribbleonthewallsandlittereverywhere,whichmakestheGreatWalldirty.Also,somepeopleclimbonthewalls,whichisdangerousanddamagesthewalls.

Personally,wecancarrygarbagebagstokeeptheplaceclean,joincleaningprojects,andpolitelypreventothersfrombadbehaviors.Thiscanhelpraisepublicawarenessofprotection.Fromthegovernment'sperspective,itshouldinvestigatetheseissuesandmakeaprotectionplan.Itcanalsoaskforcontributionsandraisefundsfromsocietytosupporttheprotectionwork.Setting