统编版九年级上册语文期末复习：文言文对比阅读 专题练习题（含答案）

第第页统编版九年级上册语文期末复习：文言文对比阅读专题练习题一、文言文阅读阅读下面诗文，完成学习任务。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁，既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫①。又六年，始见其叔彝叟②京师。又十一年，遂与其季德孺③同僚于徐。皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。又十三年，乃克为之。呜呼！公之功德，盖不待④文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！（北宋•苏轼《范文正公集叙》节选）【丙】江上渔者⑤【宋】范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。【注释】①尧夫：范纯仁，字尧夫。范仲淹次子。②彝叟：范纯礼，字彝叟，范仲淹第三子。③德孺：范纯粹，字德孺，范仲淹第四子。④待：依靠。⑤此诗是范仲淹于北宋景祐元年（1034年）主政苏州时，为治理水患，在苏州一带察看水情时所作。1．用“/”给文中画线部分断句。（限断三处）彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨2．请根据提示，解释下列加点词。文言字词方法关联点解释读之至流涕勾连成语法痛哭流涕①且以公遗稿见属为叙课内迁移法属予作文以记之②乃克为之查阅字典法“克”有以下义项：①能够②战胜③克制④约定或限定（时间）③（填序号）3．请用现代汉语翻译下面的句子。公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传。4．“渔夫”在中国古代文学中常被赋予隐士的形象，但范仲淹《江上渔者》里的“渔夫”却另有内涵。请根据提示，补充下列表格。诗句创作背景渔夫形象探究结果青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。驾舟访友，即兴唱和从容自适，悠然脱俗不同的内涵源于不同的关注点。张志和、柳宗元笔下的“渔夫”都是隐者的形象，而从范仲淹对渔夫的关注点来看，范仲淹具有④的政治家胸怀。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。谪居永州，寄情山水①君看一叶舟，出没风波里。②③5．乙文中“岂非命也欤？”“岂非畴昔之愿也哉！”都用到了“岂非……欤/哉”的句式文章内容，说说这一句式有怎样的表达效果。范仲淹谥号“文正”，世称“范文正公”。小语在做范仲淹的专题探究时发现司马迁说“文正是谥之极美，无以复加”，认为“文正”是谥号之顶级。因此，小语号召同学们对“范仲淹为何能谥号‘文正’”展开了探究，请你参与。【政治成就】范仲淹自大中祥符八年（1015）进士及第后，一生都在为自己的政治抱负奔波，更是因直言进谏而“四起四落”。请阅读下面材料，感受范仲淹的为政情怀。【甲】仲淹以进士解褐①，为广德军司理②，日抱具狱，与太守争是非。守或怒临之，公不为屈，归必记其往复辩论之语于屏上。比去，至字无所容。（仲淹）服除③，至京师，上宰相王曾书，言朝政得失及民间利病，凡万余言，王曾见而伟之。时晏殊亦在京师，荐一人为馆职，曾谓殊曰：“公知范仲淹，舍不荐，而荐斯人乎？已为公置不行，宜更荐仲淹也。”殊从之，遂除馆职。顷之，冬至立仗，礼官定议，欲媚章献太后，请天子帅百官献寿于庭。仲淹奏以为不可。晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。仲淹正色抗言曰：“仲淹受明公误知，常惧不称，为知己羞，不意今日更以正论得罪于门下也。”殊惭无以应。（节选自司马光《涑水纪闻·卷十》）【乙】我有生兮，累阴阳之含育；我有质兮，处天地之覆露。长慈母之危巢，托主人之佳树。斤不我伐，弹不我仆④。母之鞠⑤兮孔⑥艰，主之仁兮则安。度春风兮，既成我以羽翰；眷庭柯兮，欲去君而盘桓。思报之意，厥声或异。警于未形，恐于未炽。知我者谓吉之先，不知我者谓凶之类。故告之则反灾于身，不告之者则稔祸于人。主恩或忘，我怀靡臧⑦。虽死而告，为凶之防。亦由桑妖于庭，惧而修德，俾⑧王之兴；雉怪于鼎，惧而修德，俾王之盛。天听甚逊，人言曷病。彼希声之凤皇，亦见讥于楚狂；彼不世之麒麟，亦见伤于鲁人。凤岂以讥而不灵，麟岂以伤而不仁？故割而可卷，孰为神兵；焚而可变，孰为英琼。宁鸣而死，不默而生。（节选自范仲淹《灵乌赋》⑨）【注释】①解褐：进入仕途。②司理：主管狱讼的官职。③服除：守丧期满。④仆：倒下。⑤鞠：养育，抚养。⑥孔：很。⑦臧：好，善。⑧俾（bǐ）：让。⑨《灵乌赋》：当时范仲淹被贬饶州，梅尧臣以乌鸦为喻劝范仲淹不必直言取祸。范仲淹作此篇借乌鸦之言答之。6．为读懂材料记叙的范仲淹的政治事迹及主张，请你根据表格中的提示方法解释文中加点字词。原文语句方法示例加点词释义日抱具狱课内迁移法：小大之狱（《曹刿论战》）⑴遂除馆职查阅词典法：①去掉；②改变；③任命；④台阶⑵（填序号）思报之意语境推测法⑶厥声或异字源推断法：昂本义：奇特；奇怪。（《说文解字》）⑷7．文中画横线的两句话鲜明地体现了范仲淹的为政思想，请你帮小语翻译并回答他的问题。①仲淹受明公误知，常惧不称，为知己羞，不意今日更以正论得罪于门下也。（这句话是范仲淹对晏殊的回复，范仲淹的态度很值得品味，你看到了怎样的范仲淹呢？）②故告之则反灾于身，不告之者则稔祸于人。（【乙】文表面写“灵乌”，实际是在写什么？）8．范仲淹“宁鸣而死，不默而生”的主张给后代文人带来很大影响，请结合以上材料说说范仲淹是如何展现该风骨的。9．请结合文章的具体事例（至少三件）和【链接材料】，简要分析选文体现了范仲淹怎样的政治情怀？【链接材料】予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（节选自《岳阳楼记》）阅读下面的文段，完成小题。【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》）【乙】郑夑（xiè），号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余①辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。夑开仓赈济，或阻之，夑曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷于民，活万余人，去任之日，父老沿途送之。注：①公之余：公事之余。（节选自《清史列传•郑燮传》）10．下列加点词含义解释相同的一项是（）A．或异二者之为/或阻之 B．上下天光/上有谴C．饮少辄醉/辄与文士畅饮咏诗 D．即发谷于民/野芳发而幽香11．将下列句子翻译成现代汉语。①是进亦忧，退亦忧。②室无贿赂，案无留牍。12．下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（）A．【甲】文中迁客骚人是因外物美丽和个人得意而乐，古仁人们是因天下之乐而乐。B．【乙】文中郑夑与文人畅饮咏诗，众人已然忘记他是官吏了，说明郑夑与民同乐。C．【甲】文将迁客骚人和古仁人的悲喜观对比，最终是为了突出古仁人的旷达胸襟。D．【甲】文问“吾谁与归”；【乙】文道”上有谴，我任之”，都是因被贬感极而悲的话。13．有人说，【乙】文中的郑夑应该属于【甲】文中范仲淹提到的“古仁人”。你同意这样的看法吗？请结合【乙】文说明理由。阅读下面的文段，回答问题。【甲】依韵和并州郑宣徽见寄范仲淹①西湖载客恣游从②，湖上参差半佛宫。回顾隙驹曾不息，沉思樽酒可教空。层台累榭皆清旷，万户千门尽郁葱。向此行春无限乐，却惭何道继文翁③。【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？……居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【丙】延州诸砦④多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。先是，诏分边兵：总管领万人，钤辖⑤领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人以官为先后取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使更出御贼。时塞门、承平诸砦既废，用种世衡策，城青涧以据贼冲，大兴营田，且听民得互市，以通有无。又以民远输劳苦，请建鄜城⑥为军，以河中、同、华中下户税租就输之。春夏徙兵就食，可省籴⑦十之三，他所减不与。诏以为康定军。（节选自《宋史•范仲淹传》）【注释】①北宋皇佑二年，吴中发生饥荒。此时范仲淹任杭州知府，他发动各地整修寺院，翻修官仓，借工程雇佣大批饥民。②从：同“纵”，放任。③文翁，名党，字仲翁，西汉循吏，曾任蜀郡守，政绩卓著。④砦（zhài）：同“寨”，守卫用的栅栏、营垒。⑤钤（qián）辖：节制管辖，宋代武官名。⑥鄜城：地名。⑦籴（dí）：买进（粮食）。14．读完诗歌后，小语制作了下面表格，请你完善信息。①画面提示风光无限。请展开想象，描绘【甲】《依韵和并州郑宣徽见寄》颈联呈现的画面②情感表达触景生情。诗人不禁发出“向此行春无限乐”的感叹，诗人为而乐。15．请用“/”标出文中画线句的朗读停顿，限两处。将不择人以官为先后取败之道也16．请解释下面加点的词语。①或异二者之为②微斯人③使更出御贼④诸砦既废17．请用现代汉语翻译下面的句子。①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。②寇至御之，则官卑者先出。18．苏轼这样评价范仲淹：“出为名相，处为名贤；乐在人后，忧在人先。”【乙】文中范仲淹也抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治情怀。请你结合【甲】【丙】两文谈谈范仲淹政治情怀的具体体现。阅读下面古诗文，完成题目。【甲】陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补登仕郎。时龙大渊、曾觌①用事，游为枢臣②张焘言：“觌与大渊招权植党荧惑圣德公及今不言异日将不可去。”焘遽以闻，上诘语所自来，焘以游对。上怒，出通判建康府。范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法。人讥其颓放③，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾，奏：“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中赵汝愚驳之，遂与祠④。游才气超逸，尤长于诗。再召入见，上曰：“卿笔力回斡甚善，非他人可及。”除军器少监⑤。嘉定二年卒，年八十五。(选自《宋史·列传·卷一百五十四》，有删改)【注释】①觌(dí)。②枢臣：宰辅重臣。③颓放：志气消沉，行为放纵。④祠：祠禄的简称，官名。宋制，大臣罢职，令管理道教宫观，以示优礼，无职事，但借名食俸。⑤军器少监：官名，唐宋间主管制造兵器，南宋后期成为储才之所。【乙】夜泊水村[南宋]陆游腰间羽箭久凋零，太息①燕然未勒铭。老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭②。一身报国有万死，双鬓向人无再青。记取江湖泊船处，卧闻新雁③落寒汀。【注释】①太息：叹气。②新亭：又名劳劳亭。东晋时中原沦陷，王室南渡，有一些过江的士大夫在新亭宴饮，席间众人闷闷不乐，相对涕泣。独有王导不以为然，说：“当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对耶?”③新雁：刚从北方飞来的雁。19．用现代汉语写出下列句中加点字的意思。①焘遽以闻：②范成大帅蜀：③除军器少监：20．给【甲】文中画横线的部分断句。(断三处)觌与大渊招权植党荧惑圣德公及今不言异日将不可去。21．用现代汉语写出下列句子的意思。拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。22．结合【甲】文内容，品析【乙】诗中画线句子所蕴含的思想感情。23．【甲】文中说，“人讥其颓放，因自号放翁”。结合语境思考：加点的两个“放”字意思相同吗?结合诗文并联系自己的课外阅读经验，从旁人和陆游的角度分别加以分析。阅读下面文言文，完成后面题目。【甲】墨子怒耕柱子①。耕柱子曰：“我无愈②于人乎？”墨子曰：“我将上太行以骥与牛驾子将策谁？”耕柱子曰：“将策骥也。”墨子曰：“何故策骥也？”耕柱子曰：“骥足以策。”墨子曰：“我亦以子为足以策，故怒之。”耕柱子悟。【乙】子禽问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌擗③，然而不听。今观晨鸡，以时而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”（选自《墨子》）【注释】①耕柱子：墨子的门生。②愈：胜过。③擗：疲劳。24．请根据词典常用义给加点词选择恰当的解释，将选项填在对应的横线上。加点词《古代汉语词典》常用义词义选项⑴墨子怒耕柱子A.气势盛B.怨恨C.生气，发怒⑵日夜恒鸣A.平常，一般B.经常C.永久地25．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）我将上太行以骥与牛驾子将策谁？26．用现代汉语翻译文中画横线的句子。①我亦以子为足以策。②多言何益？唯其言之时也。27．【甲】【乙】两文都运用了类比的方法，分别阐释了怎样的道理？阅读下面文言文，完成后面题目。【甲】住山须一小舟，朱栏碧幄，明棂短帆。舟中杂置图史鼎彝，酒浆荈①脯。近则峰泖②而止，远则北至京口，南至钱塘而止。风利道便，移访故人有见留者不妨一夜话十日饮。遇佳山水处，或高僧野人之庐，竹树蒙茸，草花映带，幅巾③杖履，相对夷然。至于风光淡爽，水月空清，铁笛一声，素鸥欲舞，斯亦避喧谢客之一策也。（选自陈继儒④《避喧谢客》）【乙】崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖。日晡⑤，至北固，舣⑥舟江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀⑦天为白。余大惊喜，移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小仆携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。锣鼓喧天，一寺人皆起看。有老僧以手背采眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人是怪是鬼。（选自张岱《陶庵梦忆》）【注释】①荈（chuǎn）：晚采的茶。②峰泖：地名。③幅巾：古代男子用绢一幅束发，称为幅巾。④陈继儒：明朝文学家、画家。为诸生时有才名，后绝意进取，隐居昆山，专心著述。⑤日晡（bū）：傍晚时分。⑥舣（yǐ）：停船。⑦噀（xùn）：喷洒。28．下列加点实词的意思相同的一项是（）A．斯亦避喧谢客之一策也长跪而谢之曰（《唐雎不辱使命》）B．余道镇江往兖行道之人弗受（《鱼我所欲也》）C．日晡主人日再食（《送东阳马生序》）D．一寺人皆起看上下一白（《湖心亭看雪》）29．下列加点虚词的意思或用法不相同的一项是（）A．近则峰泖而止而君逆寡人者，轻寡人与（《唐雎不辱使命》）B．或高僧野人之庐前人之述备矣（《岳阳楼记》）C．相对夷然颓然乎其间者（《醉翁亭记》）D．有老僧以手背采眼翳以衾拥覆，久而乃和（《送东阳马生序》）30．用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）移访故人有见留者不妨一夜话十日饮。31．用现代汉语写出下面句子的意思。山僧至山脚，目送久之，不知是人是怪是鬼。32．【甲】文中用“素鸥欲舞”从侧面烘托陈继儒吹奏的笛声极为动听。【乙】文中也有这样的写法，请选一例加以分析。33．陈继儒和张岱的志趣、性格有许多相似之处，请结合选文和《湖心亭看雪》进行分析。阅读下面文言文，完成后面题目。登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，在诗文阅读中体悟文人情感志趣。【甲】丰乐亭记①（节选）【宋】欧阳修修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。【注释】①作者因上书为范仲淹等辩护被贬至滁州期间所作。【乙】黄州快哉亭记①（节选）【宋】苏辙盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。士生于世使其中不自得将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君②不以谪为患，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。【注释】①作者因上书营救因“乌台诗案”下狱的苏轼而被贬，此诗即作于贬官期间。②张君：张梦得，苏轼友人，与苏轼同谪居黄州。本文应张君邀请所写。34．解释下列句中加点的词。序号联系课文释义⑴而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）乐其地僻而事简：序号释义查阅字典⑵①忧虑，担忧；②祸害，灾难；③生病、疾病；④毛病、弊病今张君不以谪为患：35．用“/”为文中画横线的句子断句。（限断两处）士生于世使其中不自得将何往而非病？36．选出对下面句子翻译最恰当的一项（）使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？A．使他心中坦然，不用外物损伤自己，那么，在什么地方会不感到快乐呢？B．使他心中坦然，不因外物而伤害天性，那么，去到哪里不感到快乐呢？C．假使胸怀坦荡，不因外物而伤害天性，那么，在什么地方会不感到快乐呢？D．假使胸怀坦荡，不用外物损伤自己，那么，去到哪里不感到快乐呢？37．虚词在语句中可起衔接作用，还可以突显作者的情感。比如【甲】文“乃日与滁人仰而望山，俯而听泉”一句中的“而”字，我从中读出了的思想情感。又如【乙】文“而自放山水之间”一句中的“而”字，我从中读出了的思想感情。38．对比阅读《丰乐亭记》与《黄州快哉亭记》节选部分，完成下面的表格。作品《丰乐亭记（节选）》《黄州快哉亭记（节选）》作者处境因直言上书被贬至滁州。因营救兄长直言上书遭贬谪。取材角度①直接写快哉亭的不多，多写亭上所见、所感与所思。文本内容记述作者与滁人间的共游之乐。②写作目的③表达对张梦得豁达不羁人生态度的赞赏；对兄长苏轼的慰勉之情；也表达了自己超然物外，“不以物伤性”的人生态度。我的发现阅读这两篇节选文章，结合课内相关篇目，我发现“记”这种文体具有以下特点：④阅读下面的文字，完成小题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道。故善为国者，遇民如父母之爱子兄之爱弟闻其饥寒为之哀见其劳苦为之悲。”（节选自刘向《说苑·政理》）39．解释甲文中加点词语的意思。宴酣之乐树林阴翳太守谓谁40．把甲文中划线的句子翻译成现代汉语。①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。41．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．而不知太守之乐其乐也/好之者不如乐之者B．太守谓谁/予谓菊，花之隐逸者也C．故善为国者/而两狼之并驱如故D．遇民如父母之爱子/或遇其叱咄42．请用“/”给乙文中画线的句子断句。遇民如父母之爱子兄之爱弟闻其饥寒为之哀见其劳苦为之悲43．以民为本的思想在【甲】【乙】两文中都得到了鲜明的体现，请结合原文用简洁的语言分别概括。文言文阅读理解，阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成各题。【甲】醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】工之侨①得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉。又谋诸篆工，作古窾②焉。匣而埋诸土期年出之抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世奇珍也！”

工之侨闻之，叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？”（选自《古文百篇译释续编》）【注】①工之侨：古代的音乐家。②窾：通“款”，即款识，器物上刻写的文字。44．下列加点词在文中的解释有误的一项是(）A．醉翁之意不在酒（意：意趣，情趣）B．云归而岩穴暝（暝：昏暗）C．伛偻提携（伛偻：指老人）D．泉香而酒洌（洌：冷）45．用现代汉语翻译下列语句。①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。46．对此文理解不正确的一项是()A．本文先介绍醉翁亭之所在，引出人和事；接着由写景到写人，最后再到写“乐”。脉络清晰，层次分明。B．本文表达了作者“与民同乐”的政治理想。第③段的用意不在写宴会之盛，而在展现人民的安居乐业。C．文章结尾处写了“乐”的几种情境，依次是禽鸟之乐、太守之乐、游人之乐，并且层层递进，点明主旨。D．文章语言简洁流畅，委婉有致。开篇“环滁皆山也”五个字写尽滁州环山的特点，举重若轻，令人叹服。47．对文中画线句的停顿划分正确的一项是()A．匣而埋／诸土期年出之／抱以适市B．匣而埋／诸土期年出之抱／以适市C．匣而埋诸土／期年出之抱／以适市D．匣而埋诸土／期年出之／抱以适市48．琴的美恶在于声音，而不在于古今。工之侨借献琴批判了现实中的现象。（答案8个字以内）

答案1．彼三杰者/皆得从之游/而公独不识/以为平生之恨。2．眼泪；同“嘱”，嘱托；①3．范文正公的功德，不需要靠文章显扬，他的文章也不需要靠序而留传。4．清高孤傲，郁闷苦恼；主政苏州，察看水情；迫于生计，辛劳艰险；关注民生疾苦5．这是一个反问句式，起到加强反问语气来表强调的作用。“岂非命也欤”表达了苏轼对于一直未能见到范仲淹的强烈遗憾之情。“岂非畴昔之愿也哉”表达了苏轼对范仲淹极度仰慕和尊崇之情。6．诉讼事件；③；报答；奇怪7．①范仲淹受到您错误的赏识，经常害怕不称职，为自己感到羞愧，没想到今天反而因为正确的言论而得罪您。

本句写出了范仲淹面对晏殊指责时不卑不亢、正义凛然的态度，也表达了他义愤填膺和失望的心情。

②因此告诉风险则给自己带来灾祸，不告诉则给许多人带来灾祸。

范仲淹写[乙]文其实是以“灵乌”自喻，他为报效朝廷，不在乎闲言碎语，不愿苟且偷生，针对弊病勇于直谏，是一位有担当，先天下之忧而忧的大丈夫。8．①范仲淹担任广德司理参军时因案件公正与否和太守据理力争，不因太守大发脾气而屈服；②担任国史馆官职时，上奏反对天子率领百官向章献太后祝寿；③面对有知遇之恩的晏殊的责备，他坚持自己的观点，正色抗言而不唯唯诺诺。9．体现了范仲淹忧国忧民的政治情怀。事例：①他为老百姓的冤屈案情与太守辩是非，不为所屈；②上书讨论朝政得失和民间利弊；③上奏反对天子率百官向太后祝寿；④正色抗言晏殊的斥责。10．C11．①这真是在朝廷做官也担忧，被贬谪到边远的地区做官也担忧。②房子里没有他人的贿赂，桌子上没有留下的公文案卷。12．D13．同意，古仁人是指“不以物喜，不以己悲”有旷达胸襟的人，是始终忧国忧民的人。郑燮爱民如子，荒年时人人相食，他开仓救济民众。如此忧国忧民，可见其的确与古仁人同道。郑燮敢于担当，开仓时有人阻拦，他说上级如果谴责下来，由自己一力承担，如此救民心切而不计较个人得失，可见其也有古仁人的旷达胸襟。14．层层高台上建造的房屋是那么明朗开阔，杭州城许多人家的门前都郁郁葱葱，一派生机。数不清的亭台楼榭，房屋院落层层叠叠，使人感到清新旷远，葱郁繁盛；百姓生活幸福、安定。15．将不择人/以官为先后/取败之道也。16．或许、也许，表示委婉的语气；如果没有；轮流；已经17．①在朝廷做官就为百姓担忧；不在朝廷做官就为君王担忧。②敌人侵略时就要抵御，官品低的将领首先出击。18．甲文：①借整修寺庙助饥民度过饥荒。②一刻不停地忙碌，连喝酒的时间都没有。③在他的治理下，百姓安居乐业。丙文：①延州周围各要塞大多失守，范仲淹主动请求前往延州。②改变按官品高低出击的规定，检阅本州军队，训练士兵，根据敌情，派遣他们轮流出战。③采纳种世衡的计策，修筑青润城来扼杀敌军进犯的要冲。④大兴农田水利，并且开放民间贸易，以便边民互通有无。⑤老百姓远路输纳赋税过于劳苦，他上奏请求将城建成军事基地，让百姓就近送缴税租。这些都是范仲淹忧国忧民的具体表现。19．迅速、急速；统帅，做动词；任命20．觌与大渊招权植党/荧惑圣德/公及今不言/异日将不可去。21．故答案为：打开义仓赈济百姓，向各个郡县发布檄文发放粮食来给予百姓。22．“江湖”“卧”“落”“新雁”“寒”等字，共同刻画出陆游赋闲在家，身处江湖而不忘忧国忧民，但有心