幼儿园活动场地使用制度

幼儿园活动场地使用制度以下是一份幼儿园活动场地使用制度的示例，你可以根据实际情况进行调整和完善。《幼儿园活动场地使用制度》一、目的与需求为了规范幼儿园活动场地的使用和管理，确保活动场地的合理利用，保障幼儿的安全和健康，促进幼儿园教育教学活动的顺利开展，特制定本制度。二、适用范围本制度适用于幼儿园内所有活动场地，包括教室、活动室、操场、多功能厅、图书馆、美工室等。三、相关法律法规与行业标准依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园工作规程》《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ392016）四、具体制度内容（一）场地预约与审批1.预约流程教师或其他工作人员因教育教学、园所活动等需要使用活动场地的，应提前填写《幼儿园活动场地使用申请表》，注明使用场地、使用时间、活动内容、预计参与人数等信息。将申请表提交给所在部门负责人审核，部门负责人根据活动的必要性和场地的可用性进行初步审批。经部门负责人审批通过后，将申请表提交给后勤管理部门进行最终审批。后勤管理部门应综合考虑场地的整体安排和维护需求，确保活动场地的合理分配和使用。2.审批原则优先保障教育教学活动的正常开展，确保幼儿的日常学习和游戏需求得到满足。根据活动的重要性和紧急程度进行合理安排，对于涉及全园性的重大活动，应给予优先安排。避免场地使用冲突，同一时间内同一场地原则上只能安排一项活动。如因特殊情况需要同时使用，应经后勤管理部门和相关负责人协调同意，并确保活动的安全和秩序。（二）场地使用规范1.安全管理使用活动场地前，使用人员应检查场地设施设备是否完好，如发现安全隐患应及时通知后勤管理部门进行维修和处理。根据活动内容和参与人数，合理安排场地布局，确保通道畅通，避免出现拥挤、踩踏等安全事故。在活动过程中，使用人员应密切关注幼儿的活动情况，及时提醒和纠正幼儿的不安全行为，确保幼儿的人身安全。活动结束后，使用人员应检查场地内是否遗留有危险物品，如玩具、工具等，及时清理和整理，确保场地的安全状态。2.卫生管理使用人员应保持活动场地的清洁卫生，活动过程中产生的垃圾应及时清理，放入指定的垃圾桶内。严禁在活动场地内吸烟、随地吐痰、乱扔杂物等行为，保持场地环境的整洁和美观。后勤管理部门应定期对活动场地进行清洁和消毒，确保场地符合卫生标准，为幼儿提供一个健康、舒适的活动环境。3.设施设备管理使用人员应爱护活动场地内的设施设备，不得随意损坏、拆卸或挪动。如需使用特定的设施设备，应提前了解其使用方法和注意事项，并在使用过程中严格按照操作规程进行操作。因活动需要临时增加或调整设施设备的，应提前向后勤管理部门申请，并在活动结束后及时恢复场地原状。如发现设施设备损坏或故障，使用人员应及时通知后勤管理部门进行维修，不得擅自处理。（三）活动结束后的清理与归还1.清理要求活动结束后，使用人员应组织幼儿和参与活动的工作人员及时清理活动场地，将使用过的物品、玩具等整理归位，摆放整齐。对场地内的污渍、垃圾等进行清扫和擦拭，确保场地干净整洁。2.归还手续清理完成后，使用人员应通知后勤管理部门进行检查验收。经检查合格后，办理场地归还手续。如因特殊原因无法按时归还场地的，使用人员应提前向后勤管理部门说明情况，并经同意后方可延长使用时间。（四）监督与检查1.日常监督后勤管理部门应加强对活动场地使用情况的日常监督和检查，定期巡查场地的使用状态，及时发现和纠正违规使用行为。设立监督举报电话和邮箱，鼓励教职工和家长对活动场地使用过程中的违规行为进行监督和举报，一经查实，将按照相关规定进行处理。2.定期检查每学期末，后勤管理部门应联合安全管理部门、教育教学部门等对活动场地的使用情况进行全面检查，检查内容包括场地预约与审批、安全管理、卫生管理、设施设备管理等方面。对检查中发现的问题，应及时下达整改通知书，明确整改责任人、整改措施和整改期限，督促相关部门和人员进行整改。整改完成后，应进行复查，确保问题得到彻底解决。五、内部评审、法律审核与部门反馈（一）内部评审1.成立内部评审小组，成员包括幼儿园领导、各部门负责人、教师代表等。2.评审小组对制度的内容进行全面审查，重点关注制度的完整性、合理性、可操作性以及与幼儿园实际情况的契合度。3.根据评审意见，对制度进行修改和完善，确保制度的质量和效果。（二）法律审核1.将制度提交给幼儿园法律顾问或法律专业人员进行审核，确保制度内容符合国家法律法规和政策要求。2.针对法律审核中提出的问题和建议，及时进行调整和修改，确保制度的合法性和合规性。（三）部门反馈1.将制度征求意见稿发放给幼儿园各部门，广泛征求意见和建议。2.各部门应认真组织讨论，结合本部门的工作实际，提出具体的修改意见和建议，并及时反馈给制度制定部门。3.制度制定部门应认真梳理和分析各部门的反馈意见，对合理的意见和建议予以采纳，进一步完善制度内容。六、实施计划（一）宣传与培训1.在制度正式发布前，通过幼儿园内部会议、宣传栏、微信群等渠道，向全体教职工宣传制度的内容和意义，确保教职工了解和掌握制度的相关要求。2.组织全体教职工参加制度培训，培训内容包括制度的具体条款、操作流程、注意事项等。培训方式可以采用集中培训、分组讨论、案例分析等多种形式，提高培训效果。（二）逐步实施1.制度正式发布后，按照制度的要求逐步推进实施。在实施过程中，要加强对活动场地使用情况的监督和检查，及时发现和解决问题。2.定期对制度的实施效果进行评估和总结，根据评估结果及时调整和完善制度内容，确保制度的有效性和适应性。七、培训方案（一）培训目标1.使全体教职工了解幼儿园活动场地使用制度的制定背景、目的和意义。2.熟悉制度的具体内容和操作流程，掌握活动场地使用的规范和要求。3.提高教职工的安全意识和责任意识，确保活动场地的合理使用和幼儿的安全。（二）培训对象幼儿园全体教职工（三）培训内容1.制度解读详细讲解幼儿园活动场地使用制度的各项条款，包括场地预约与审批、使用规范、清理与归还、监督与检查等方面的内容。结合实际案例，分析违反制度可能带来的后果和风险，使教职工深刻认识到严格执行制度的重要性。2.操作流程演示通过现场演示或视频播放的方式，向教职工展示活动场地预约、使用、归还等环节的具体操作流程，使教职工清楚了解每个环节的操作方法和注意事项。3.安全与卫生知识培训开展安全与卫生知识培训，包括活动场地的安全隐患排查、应急处理措施、卫生清洁标准等方面的内容，提高教职工的安全意识和卫生管理能力。（四）培训方式1.集中培训组织全体教职工参加集中培训，由制度制定部门负责人或相关专家进行授课，系统讲解制度的内容和要求。2.分组讨论将教职工分成若干小组，围绕制度的实施和操作进行讨论，鼓励教职工结合工作实际提出问题和建议，共同探讨解决方案。3.现场实操在活动场地进行现场实操培训，让教职工亲自体验场地预约、使用、清理等环节的操作流程，加深对制度的理解和掌握。（五）培训时间与地点1.培训时间：[具体培训时间]2.培训地点：幼儿园多功能厅、活动场地现场（六）培训考核1.在培训