福建省泉州市泉州科技中学2024-2025学年七年级上学期第一次限时训练语文试题

泉州科技中学2024—2025学年度第一学期限时训练初一年语文试卷（时间：120分钟满分：150分）一．积累与应用（22分）1.根据语境,补写出古代诗文名句。（8分）朱自清讴歌春的蓬勃生命力:“春天像健壮的青年,①，②”；曹操的《观沧海》中，我们感悟到诗人“日月之行，③，④，若出其里”的博大胸襟；马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑤，⑥”传达出天涯游子孤苦寂寞的思乡之情；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中用“⑦_，⑧”烘托凄凉悲惋的氛围,寄寓诗人叹飘零、感离恨的特定心境。2.阅读下面的文字,按要求作答。(8分)翻开七年级上册语文课本第二单元,字里行间表露出的最普遍、最美好的亲情深深地打动了我:“我”解决散步时家人的分①qí彰显着中华民族尊老爱幼的美德;史铁生在秋天怀念与母亲【甲](A.诀别B.离别)的情景时获得了“好好儿活”的勇气;那个化为金色花的孩子跟母亲玩捉迷藏时的②匿笑透露出孩子对母亲纯真的爱;还有那雨中无私【乙](A.隐蔽B.荫蔽)红莲的荷叶传达出的母爱……在语文的世界里,真③zhì动人的亲情是滋润心田的一股清泉!给加点字注音或根据拼音写出相应汉字。(3分)①②③(2)为语段中甲、乙两处选择符合语境的词语,只需填序号。(2分)甲 乙 文中画线的句子有语病,请写出修改后的句子。(3分)名著阅读：根据阅读经验，完成下面的表格。（6分）整本书阅读：《朝花夕拾》怀念师长故人①讽刺丑恶现象②《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《藤野先生》《琐记》《父亲的病》《范爱农》《五猖会》③二．阅读与理解（68分）(一)阅读下面这首诗,完成4~5题。(7分)次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。4.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.首联开篇点题,写诗人出游在外,客行他乡,字里行间透露出一种漂泊羁旅之情。B.颔联中写在“风正”的江上行船,情景恢宏阔大,“阔”是风正的结果。C.颈联写海日生于残夜,暗示时光的流逝,蕴含新事物必将取代旧事物的哲理。D.尾联与首联相呼应,借鸿雁传书寄托思乡之情,是表达思乡之情的名句。5.颔联“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现了什么样的画面?请发挥想象,用生动的语言加以描述(4分)（二）文言文对比阅读（16分）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。谢安怜翁谢奕作剡令①，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉而犹未已。太傅时年七八岁着责布绔②在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念③，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴④欲放去邪？”遂遣之。【注】①剡令：指剡县的县令。②绔：裤子；③念：怜悯；同情。④阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。6.请结合提示，解释下列句中加黑的词。（4分）加点字思考过程字义（填释义）（1）俄而雪骤回忆课内所学（2）尊君在不？回忆课内所学（3）遂遣之联系语境（4）而犹未已①罢免；②停止；③完毕；④改正。7.用“/”标注画线句子的停顿，正确的一项是（）（3分）太傅时年/七八岁着青布绔/在兄膝边坐太傅时年七八岁/着青布/绔在兄膝边坐太傅时年七八/岁着青布绔/在兄膝边坐太傅时年七八岁/着青布绔/在兄膝边坐8.用现代汉语翻译下面的句子。（5分）撒盐空中差可拟。（2分）阿奴欲放去邪？（3分）两篇文章中都描写了孩童，请说说甲文中的谢道韫和乙文中的谢太傅各有什么特点？请根据文章内容分析。（4分）阅读下面的文字，完成题目。（23分）陕北的秋崔子美①立秋风爽，陕北大地开始变得丰饶而斑斓。②清晨，白雾从山谷里升起,悄悄地蒸腾在梁峁之间,一团团地漫溢，犹如数不清的羊肚子手巾,绾在树的头上、山的头上、村庄的头上。白得温润,纯得悦目,像是上天抖开的圣洁的衣裳。③坐在砼畔上看缭绕的白雾,吃着玉米棒、甜南瓜、白洋芋、毛豆子,秋的滋味便蔓延开来。栅栏上的牵牛花儿吹起了紫色的小喇叭,飞来的蜜蜂一朵又一朵地仔细检阅;菜园里的黄瓜、白菜、茄子、辣椒、西红柿挂着露水,以新鲜的模样等待阳光抚摸;黑猫无声地走来,咪咪地叫着卧在了小凳子旁;红的鸡、白的鸡,聚到草丛里咕咕地觅食;椋鸟在栅栏上翘起黄尾巴,叫出一串串花腔。④日头升起几竿子高,雾气渐渐遁去了踪影,山上山下变得碧汪汪、亮晃晃的。田野上淡黄和深绿参差。谷穗儿低垂,玉米林站成了一个又一个方阵。鹞子飞起飞落,宽宽的翅膀把天空擦得异常清澈。⑤走在馨风荡漾的山里,犹如踩在了花海之上。那黄、蓝、白、紫的花儿,铺在路边,绽在地畔，挂在塄上，一片片、一簇簇、一堆堆地妖娆着,绊着裤脚,挂着衣袖,拦着眼睛,牵着心魂,让人舍不得,离不开。举目远望,一坡又一坡粉红粉红的荞麦花儿,明艳地开在山峁之上,美如锦缎。⑥山里长满了树,秋风吹过,传来一阵哗哗声。结满小红灯笼的是苹果树,被绿玉般的果实压弯枝头的是梨树,红唇点点、笑弯了腰的是桃树,果实像碎玛瑙般一串串的是枣树。看着眼馋,走到树下，揪几颗吃。转头之间,便有提了篮子的妇女走来,笑盈盈地说:“山里瓜果梨枣多，您尽管吃呀,不吃就烂在了地里。”⑦相逢就是缘,上门便是客。无论是否相识，赶上饭点儿,山里人都会热情挽留。跟着她绕过山坡,只见院子外的硷畔上开着一大片灿烂的格桑花,她赶走树下的小鸡,把饭桌支在阴凉的地方,端上瓜果,泡上茶水,唤来丈夫聊天作陪。窑洞里做饭的刀杖声响起,不一会儿就端上了一碗酸汤剁荞面。酸汤浮了油花儿,飘出野葱野蒜特有的香;剁出的荞面条儿细长若芒,入口即化。天上白云飘动,坡上林草葳蕤,院里花卉竞放,民风淳朴,旷野宁静,使人恍若置身在世外桃源。我继续赶路,夫妻俩直把我送上山梁,目送我远去。⑧黄昏来了,炊烟飘浮在村庄上空,牛儿羊儿从山道上成群结队地归来,夜色逐渐朦胧。我坐在土院子里,和山里人谈农桑光景。不知不觉间,银河已挂在空中,无名鸟儿时远时近地啼啭，四周响起了虫儿们的低吟浅唱,在窗口边、门脚下、窑背上、院子外。⑨睡在土窑洞里,有种安逸和踏实的感觉。靠着玻璃窗,看月儿一寸寸地爬上东山，看银辉泻在土炕上,给院子抹上霜白。蜘蛛在窑檐上编出了白丝大床,葡萄架上的蝈蝈还在嘶鸣,静谧里似有笛声穿梭,心思绵延,忽然就有信天游的歌声隐约传来:⑩三更子月儿树梢儿上动，花棱儿窗子呀格外明……(选自《光明日报》,有删改)10.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.选文主要描绘了陕北秋天的景色,表达了作者对陕北秋景的喜爱与赞美。B.选文采用顺叙的记叙方法,按时间先后顺序来写景叙事,由清晨写到深夜。C.选文写“我”被夫妇待如上宾的目的是表现“我”因馋吃果子感到愧疚。D.选文用语生动形象,如不说雾散去,而说“雾气渐渐遁去了踪影”,使人脑海中浮现出雾气渐渐消散的画面。11.文章描绘了哪几幅秋天的图景?请分别概括它们的特点。(4分)图景特点秋雾图①②色彩斑斓,果实累累秋院图 ③④静谧、舒适,安逸踏实12.请按照括号内的要求赏析下列句子。(6分)(1)鹞子飞起飞落,宽宽的翅膀把天空擦得异常清澈。(赏析加点词语)(2)结满小红灯笼的是苹果树,被绿玉般的果实压弯枝头的是梨树,红唇点点、笑弯了腰的是桃树，果实像碎玛瑙般一串串的是枣树。(从修辞角度赏析句子)13.文章运用什么顺序描绘秋景?这样写有什么好处?(4分)14.小丽想将这篇文章推荐给七年级上册课外读本类文阅读栏目,你认为是否合适?请结合本文内容,参考第一单元的导语,谈谈你的看法。(6分)第一单元导语:日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪,大自然生生不息,四时景物美不胜收。本单元课文用优美的语言,描绘了多姿多彩的四季美景,抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。阅读下面文章，完成习题（14分）养一树鸟曹春雷①别人养鸟，在笼里，而母亲养鸟，有三棵树。一棵是柿树，祖父栽的，另两棵是枣树和石榴树，父亲栽的。如今，祖父和父亲都已去世多年，但树们，却依然生机勃勃地活着。②柿子树最粗壮，叶冠几乎遮盖了小半个院子。每到秋天，柿子由浅黄到深黄，然后淡红，最后则是深红的了。满树像是挂起了一盏盏红灯笼。枣树和石榴树也不甘寂寞，都争着把果实擎上枝头炫耀。红枣晶莹如一颗颗星星，在树上闪烁。石榴呢，在秋风中张开大嘴，露出洁白或淡红的牙齿，傻笑。③这时候，我常和母亲拿了马扎，坐在院子里，晒着秋日温暖的阳光，看这些树在秋天里灿烂。④不只是看树，更是看鸟。此时的树，是鸟的乐园。柿子树上最多，有时能有十多只，满树都是鸟影。麻雀、斑鸠、喜鹊、白头翁……它们在树枝上来回跳跃，欢快地叫，挑拣着吃。白头翁像白发老翁，但偷吃起柿子来，却敏捷得很。瞅准了，就笃笃笃猛啄。母亲常说，白头翁最会挑柿子，它们啄过的柿子，一定最好吃。她用挂着铁钩的竹竿摘下一个给我吃，确实很甜。这白头翁，贼精着呢。⑤戴胜鸟有时也来，就是头上有羽冠的那种。它们只在树上停留一小会儿，轻轻啄上几口，然后就迅速飞走，从不贪恋，不像白头翁，偷吃起来没节制。⑥鸟们也吃枣和石榴，柿子吃够了，就换换口味。一些鸟飞走了，一些鸟又飞来了。树上总是热闹的。它们在树上吵吵闹闹，划分势力范围：这一片是我的，你们不能动！⑦我曾问母亲，为什么不赶它们呢，被它们糟蹋了多可惜啊。母亲却笑着说，让它们吃去吧，再怎么吃，它们也吃不了多少。确实，到了霜后摘柿子时，树上也没损失多少柿子。母亲摘柿子从不摘净。她说，留一点给鸟吃吧。所以，即使到了冬天，柿子树的叶子都落光了，依然会有几个柿子挂在上面，依然会有鸟来吃。⑧在秋天，从早晨天还没亮透，到太阳落下山去，我家院子里总是充盈着鸟声，飞动着鸟影。每一日，我在鸟声中起床，又在鸟声中和白天说再见。⑨邻居奎山婶总是和母亲打趣说，你是养了一大群野鸟啊。母亲听了呵呵笑，说，就当是自家养的鸟呗。⑩长大后，我离开村庄在城市定居后，秋日里很少和母亲坐在院子里看鸟了。前几天，我给母亲打电话，听见了电话那头的鸟鸣。母亲说，我正坐在院子里看鸟呢，这么多鸟，真热闹。听母亲说“热闹”，我却心酸了。⑪我想，我该回家了，拿个马扎，陪母亲坐在院子里，一起晒着温暖的阳光，一起看树上鸟飞。15、本文以“养一树鸟”为题，有什么作用？（4分）16、下面加点字重读，请分析其表达效果。（3分）白头翁像白发老翁，但偷吃起柿子来，却敏捷得很。瞅准了，就笃笃笃猛啄。17、文章第四段“我”听母亲说“热闹”，为什么“心酸”？（3分）18、文中的母亲是个怎样的人？请结合文章内容分析。（4分）（五）情境任务（8分）为引导同学们正确交友，泉州科技中学举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你以小文的身份帮助他完成以下任务。【任务一：知往】（1）古人交友特别注重礼貌用语。请帮助小文对下面词进行分类。（写序号）（2分）①惠赠②令慈③寒舍④垂爱⑤敝人⑥拙作敬辞类：________谦辞类：________（2）古人有不少值得学习的交友标准，请参考示例，各用一个四字词语概括。（2分）示例：与朋友交，言而有信。——《论语·学而》交友标准：诚实守信①人生贵相知，何必金与钱。——李白交友标准：________________②君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。——欧阳修交友标准：__________20、【任务二：鉴今】（3）小