2024-2025学年福建省龙岩市实验小学教育组团统编版四年级上册期中考试语文试卷（解析版）-A4

第页龙岩市实验小学教育组团2024-2025学年第一学期四年级语文期中质量检测卷（满分：100分，考试时间：90分钟）第一部分：积累与运用选择一个正确答案，把答案序号填在括号里。1.下面词语中读音有误的一项是（）A.震惊（zhèn）霎时（shà） B.悲惨（cǎn）愚昧（mèi）C.枯萎（wěi）倾斜（qīng） D.步骤（zòu）抛下（pāo）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音识记。D．步骤（zòu）——（zhòu）；故选D。2.下列没有错别字的一项是（）A.强状洋溢逐渐 B.选择苍绳重叠C.奥密空隙操场 D.奇观感激改善【答案】D【解析】【详解】本题考查字形易错字。A．强状——强壮；B．苍绳——苍蝇；C．奥密——奥秘；故选D。3.有一种叫“芄兰”的植物，他没有学过“芄”这个字。根据形声字的规律，可以猜出这个字的读音可能与哪个字相同？（）A.九 B.丸 C.芃 D.草【答案】B【解析】【详解】本题考查形声字。形声字通常由表示意义范畴的形旁（也称为义符）和表示读音的声旁（也称为音符）组成。观察“芄”字可知，这是一个上下结构的字，“芄”字的上半部分是“艹”（草字头），这是形旁，通常表示与植物相关的事物。下半部分是“丸”，它很可能是这个字的声旁，提示我们“芄”的读音可能与“丸”相近。故选B。4.下列选项中，关于动物的家搭配不正确的一项是（）A.鸟窝 B.牛洞 C.猪圈 D.虎穴【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查词语搭配，要求我们注重积累。阅读分析可知，ACD三项搭配均正确，B选项“牛洞”搭配错误，应是“牛棚”或“鼠洞”。5.下列加点词的意思不正确的是哪一项？（）A.可怜九月初三夜（可惜） B.只缘身在此山中（因）C.溺而不返，故为精卫（因此） D.梅须逊雪三分白（不及，比不上）【答案】A【解析】【详解】本题考查字词解释。A．“可怜九月初三夜”的意思是最可爱的是那九月初三之夜，亮似珍珠郎朗新月形如弯弓。所以“可怜”的意思是可爱。故选A。6.下列加点词语运用不正确的是哪一项？（）A.国庆节，三坊七巷真是人山人海，热闹非凡。B.蟋蟀会精心修建住宅，不会随遇而安。C.中国的神话里龙能腾云驾雾，呼风唤雨，翻搅起四海云水，威力无边。D.学校运动会上，同学们精疲力竭地在跑道上拼力冲刺。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语辨析。人山人海：人群如山似海一般，形容人聚集得非常多。这个成语常用于描述非常热闹、拥挤场景。随遇而安：顺应各种不同的环境，在任何境遇中都能安然自适，感到满足。也形容安于现状，得过且过。这个成语通常用于形容人的一种随和、适应力强的心态。腾云驾雾：传说中指会法术的人乘云雾飞行，升上云端，驾起云雾，在天空行走。呼风唤雨：指使刮风下雨，形容神仙或道士等法力之大。精疲力竭：形容非常疲劳，体力或精力已经完全耗尽。这个成语常用于描述人经过长时间的活动或努力后，感到非常疲惫的状态。D．描述了学校运动会上同学们的状态，但“精疲力竭”通常用于形容极度疲惫的状态，而此处用来描述正在拼力冲刺的同学们，显然与语境不符，判断错误。故选D。7.与其他三句运用的修辞手法不同的是哪一项？（）A.福建有名茶吗？当然有，比如安溪铁观音、武夷山岩茶、大红袍等。B.鼓浪屿的景色美吗？答案是肯定的。C.永定土楼是哪年修建的？我十分好奇。D.大金湖景区是因被誉为“天下第一湖山”而闻名中外？是的，肯定是。【答案】C【解析】【详解】本题考查修辞手法的辨析。A．“福建有名茶吗？当然有，比如安溪铁观音、武夷山岩茶、大红袍等”，有问有答，使用了设问的修辞手法。B．“鼓浪屿的景色美吗？答案是肯定的”，有问有答，使用了设问的修辞手法。C．“永定土楼是哪年修建的？我十分好奇”，只是提出了一个问题并表达自己的好奇，没有回答问题，不是设问的修辞手法。D．“大金湖景区是因被誉为‘天下第一湖山’而闻名中外？是的，肯定是”，有问有答，使用了设问的修辞手法。故选C。8.将下列名言填入句子中，最合适的是哪一句？()古人云：“。”同学们要带着问题读书，多问几个“为什么”。A.为学患无疑，疑则有进。 B.胜人者有力，自胜者强。C.读书破万卷，下笔如有神。 D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。【答案】A【解析】【详解】本题考查对名言含义的理解以及在特定语境中的运用能力。A．“为学患无疑，疑则有进”的意思是：做学问最害怕的是没有疑问，有疑问才能有进步。强调在学习过程中要善于质疑，通过提出问题和解决问题来不断提升自己。B．“胜人者有力，自胜者强”的意思是：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。强调要不断超越自我，克服自身的弱点和不足。C．“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：读书读得多了，写起文章来就会文思泉涌，如有神助。形容博览群书对提高写作能力的重要性。D．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思是：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，只有勤奋才是攀登书山的路径；在知识的海洋里，要想不断前行，必须以刻苦为舟。强调学习要勤奋刻苦。题干中强调同学们要带着问题读书，多问几个“为什么”，与“为学患无疑，疑则有进”所表达的在学习中要有疑问、通过疑问促进进步的意思相契合。故选A。9.下列搭配错误的一项是（）A.《神农尝百草》——黄帝 B.《开天辟地》——盘古C.《阏伯盗火》——阏伯 D.《夸父逐日》——夸父【答案】A【解析】【详解】本题考查神话故事理解。A．在中国古代传说中，《神农尝百草》与神农氏有关，他是传说中的炎帝，而不是黄帝。故选A。10.小敏观察了向日葵后查找了资料，对资料主要意思的概括，最恰当的是哪一项？（）向日葵为什么向着阳光低头生长？向日葵体内有一种特殊的生长激素，这种生长激素怕见阳光，所以当阳光照射的时候，它便跑到没有阳光的一面。这样就使背光面长得快，受光部分生长缓慢，向日葵便弯向了有阳光的方向生长。A.向日葵喜欢向阳。 B.向日葵喜欢背光。C.向日葵生长的缺陷。 D.向日葵生长的秘密。【答案】A【解析】【详解】本题考查概括段落层意。阅读本语段可知，语段先以问句的方式，引出向日葵为什么向阳低头生长这一问题，接着具体解释了向日葵向阳低头生长的原因。所以该段文字主要写了向日葵喜欢向阳。故选A。填空11.结合语境，看拼音写词语。我pànwàng（）生活在农村，在树的缝隙里轻抚阳光，看着田里的zhuāngjia（）茁壮成长，倾听着溪水táoxǐ（）éluǎnshí（）的轻响。微风吹来，柳树的nènzhī（）会随风飘舞。我伸手jiélì（）想触摸春天。那一瞬间，我发现春天就在心里。【答案】①.盼望②.庄稼③.淘洗④.鹅卵石⑤.嫩枝⑥.竭力【解析】【详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“盼、稼、淘、卵、嫩、竭”的笔画较复杂，易写错，需注意。12.根据积累填空。（1）“八月里来雁门开，_________”，天气开始变凉了。（2）“梅须逊雪三分白，_________”，事物都各有长处。（3）“______，只缘身在此山中”，不要当局者迷呀！（4）诗中有“一道残阳铺水中，_______，”晚霞映江的绚丽之景，有“云母屏风烛影深，____，”的孤清凄冷之景，也有“_______，复照青苔上”的寂静幽暗之景。【答案】①.雁儿脚上带霜来②.雪却输梅一段香③.不识庐山真面目④.半江瑟瑟半江红⑤.长河渐落晓星沉⑥.返景入深林【解析】【详解】本题考查名篇名句、谚语的识记能力。（1）书写时注意“雁、脚、霜”的正确写法；（2）书写时注意“雪、输、段”的正确写法；（3）书写时注意“庐、真、目”的正确写法；（4）书写时注意“瑟、渐、星、沉、返、景、深”的正确写法。第二部分：阅读与欣赏请认真阅读下面两篇短文，并按要求作答。天空的表情竺可桢①我们见到虹的时候，天空中已在下雨，因为虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而形成的。虹作弧形，红色在外，向内有橙、黄、绿、紫等色。虹的中心在地平线下，所以平时我们所看到的不过一个小半圆。虹的颜色捉摸不定，时常更变。雨点直径若在一毫米以上，那红、黄、蓝、绿各色俱全；雨点直径若在一毫米以下，就不见红色；若在十分之一毫米，则虹即无光彩而作白色了。②和虹相类的现象在天空中还有晕。晕有大小两种，都以太阳或月亮为中心。大的晕是由于高云所成，云中的水点已结成冰。小的晕又名光环，是低云所成。古人有“月晕而风”之语、晕无论大小，都是风暴将临的预兆。太阳旁的晕，不但比月晕多，而且颜色亦更美丽，不过因阳光刺目，普通人注意不到罢了。晕也有红、黄、青、绿各色，大的晕青色在外，红色在内，小的晕则相反。③日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。宋代范成大诗“朝霞不出门，暮霞行千里”是有道理的。为什么同一现象早晚得到不同的结果？从气象学上可以这样解释，在日中的时候，对流很盛，空中湿气易于凝结成云；到太阳落山的时候，若是空中湿气很重，云层一定很厚，不能见霞。晚上见霞，乃是空中湿气不多的表现，所以主晴。晚上地面因辐射而冷却，不应有对流，但成雾，雾是不会有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚间发生对流，是将下雨的征兆了。④云的高低、方向和厚薄都可以成为天气晴雨的预兆。在范成大的《吴船录》内有“庐山戴帽，平地安灶。庐山紧腰，平地造桥”，这谚语是很准确的。凡山岭的区域，云慢慢上升，就是天晴的预兆；若是慢慢地下降，就是将下雨的预兆。夏天中午以前，若是满天是如堡垒般很厚的积雨云，则当日下午即有雷雨。苏东坡诗“今日江头天色恶，炮车云起风欲作”，但大块白色的积云，若不十分浓厚，虽满布天空，亦不降雨。所以俗谚叫“楼梯天，晒破砖”，盖满天都是积云的时候，虽是一样高低，但看来总觉得近者高而远者低，形似楼梯，这是久晴的预兆。云行之方向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，车马通：云行西，马溅泥”，这也是很灵验的。但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足，要预告精确，必得多设气象台，各处用无线电联络起来，每天制图才能有效。13.第②自然段中的第1句话在文中起到了什么作用？（）A.点明中心 B.承上启下 C.前后呼应 D.总领全文14.什么情况下形成的虹无光彩而作白色？（）A.雨点直径一毫米以上。 B.雨点直径在一毫米以下。C.雨点直径在十分之一毫米。 D.雨点直径在十分之三毫米。15.“夏天中午以前，若是满天是如堡垒般很厚的积雨云，则当日下午即有雷雨。”这句话使用了什么说明方法？（）A列数字 B.下定义 C.作比较 D.打比方16.下列哪一项不是预兆晴天的现象？（）A.天空中有月晕的时候。 B.晚上见到空中的霞时。C.山岭区域，云慢慢上升。 D.满天都是积云，看起来近高远低。17.“凡山岭的区域，云慢慢上升，就是天晴的预兆：若是慢慢地下降，就是将下雨的预兆。”这句话中的两个“慢慢”能删去吗？为什么？___________18.根据文章请提一个有价值的问题。_______________【答案】13.B14.C15.D16.A17.不能删去。因为“慢慢”强调了云的变化是一个渐进的过程，而不是突然的变化，这对于判断天气变化是非常重要的。如果删去“慢慢”，则无法准确表达云的变化过程，从而影响对天气变化的判断。“慢慢”这个词语体现了说明文语言的科学性和准确性。18.这些自然现象对现代气象预报有何启示？

【解析】【导语】这篇文章以科学视角揭示了自然现象与天气预兆之间的关系。文章运用了细致的描述和科学解释呈现了虹、晕以及云霞等现象的形成和特征。通过借用古代诗句和俗谚，引导读者从传统智慧中汲取对天气变化的理解。文章逻辑清晰，知识性与实用性兼具，不仅传递了气象学知识，还引发读者对自然规律的思考和探索兴趣。【13题详解】本题考查表现手法。第①段中详细描述了虹的现象和成因。第②自然段的第1句话“和虹相类的现象在天空中还有晕。”在文中起到了承上启下的作用。这句话则引出与虹类似的另一种天空现象——晕，进而展开新的说明内容。因此，它连接了前后的两种自然现象，承接了上文的话题，同时引入了下文的新讨论对象。因此，选项B符合题意。故选B。【14题详解】本题考查短文内容的理解。第①段“若在十分之一毫米，则虹即无光彩而作白色了。”可知雨点直径在十分之一毫米情况下形成的虹无光彩而作白色。因此，选项C符合题意。故选C。【15题详解】本题考查说明方法。第④段“夏天中午以前，若是满天是如堡垒般很厚的积雨云，则当日下午即有雷雨。”这个句子利用形象化的语言，将“如堡垒般很厚的积雨云”比作一个军事堡垒，以此生动形象地描述积雨云的厚重和覆盖面积，使用了打比方的说明方法，而不是列数字、下定义或作比较。这样可以使读者更容易理解积雨云的外观以及随之而来的天气现象。因此，选项D符合题意。故选D。【16题详解】本题考查短文内容的理解。第③段“晚上见霞，乃是空中湿气不多的表现，所以主晴。”第④段“凡山岭的区域，云慢慢上升，就是天晴的预兆；盖满天都是积云的时候，虽是一样高低，但看来总觉得近者高而远者低，形似楼梯，这是久晴的预兆。”这些句子可知看到“晚上见到空中的霞时、山岭区域，云慢慢上升、满天都是积云，看起来近高远低”时是预兆晴天的现象。根据文章第②段描述，“和虹相类的现象在天空中还有晕……是风暴将临的预兆”，即天空中出现晕是暴风雨来的预兆，并不预示晴天。故选A。【17题详解】本题考查分析字词句的含义及作用。第④段“凡山岭的区域，云慢慢上升，就是天晴的预兆：若是慢慢地下降，就是将下雨的预兆。”这一句话中的两个“慢慢”起到了重要的修饰限定作用，强调了云的上升和下降是一个缓慢的过程。删除“慢慢”会使句子失去这种特定的渐进变化的含义，从而降低了对气象变化过程的准确描述。慢慢上升或下降的云预示不同的天气，这种变化的速度对于准确预报天气非常关键。因此，两个“慢慢”不能删去，以保持对气象现象的描述准确又具体。体现了说明文语言的准确性和科学性。【18题详解】本题考查阅读策略与方法。解答这一问题首先需要理解文章中关于不同气象现象对于天气预兆的描述。例如，文章指出山岭区域云的上升与下降分别预示晴天和雨天，这可能与气压变化有关。同时，文章提到的其他现象，如积云的形态和云的行进方向，也与大气状况的变化有关。建立连接这些现象与气象变化的科学依据是解答问题的关键，这会涉及到对气象学基础知识的理解，比如大气对流、气流运动和天气系统的发展。通过思考这些因素与文章的描述，可以阐述气象现象与天气预兆的内在联系。如：根据文章中的气象现象，为什么云的高低、方向和厚薄可以作为天气变化的预兆？童年的馒头聂作平①如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小学上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分。（A）日子清贫得好像一串串干枯的灯笼花。②有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，给每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。③那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。④回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。（B）三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子（C）又和刚才一样了，而且比刚才更厉害，咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝稀汤吗？娘说过她不喜欢麦粑呀！……⑤等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”⑥娘从灶间抬起头：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！⑦二丫娘看着我，我慌乱地点点头……⑧那天晌午，娘把馒头给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。⑨后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。19.文中画横线处可以用下列哪个词语来概括？请写在横线上。一尘不染一贫如洗狼吞虎咽狼狈不堪故技重演故弄玄虚（A）处________（B）处________（C）处_______20.文中第2自然段和第5自然段两次出现娘的“笑”，这两次笑分别是（）A.第一次是满足的笑，第二次是无奈的笑。B.第一次是兴奋的笑，第二次是苦涩的笑。C.第一次是欣慰的笑，第二次是掩饰尴尬的笑。D.第一次是幸福的笑，第二次是满意的笑。21.下列能准确概括“我”的心情变化过程的是（）A.欣慰→苦涩→兴奋→愧疚 B.兴奋→自责→懊悔→愧疚C.得意→自责→愧疚→懊悔 D.兴奋→苦涩→懊悔→自责22.读下列句子，感受“我”心理变化的原因。（1）“我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。”那是因为____________（2）“妹妹大口大口咬着馒头，我却‘哇’的一声哭了。”那是因为_______________23.有人认为，母亲帮孩子说谎这一行为是不对的，会对孩子造成不好的影响。你是怎么看待这个问题的？说说你的想法。_________【答案】19.①.一贫如洗②.狼吞虎咽③.故技重演20.C21.B22.①.“我”感到内疚和自责，没有完成承诺，为娘和妹妹带回馒头。②.“我”感到强烈的愧疚和自责，看着妹妹吃得开心，触动了“我”内心的悔恨。23.我认为母亲的行为具有一定的合理性和目的性，虽然说谎是不当的，但在特定情况下，母亲为了保护孩子、给孩子温暖和对他们心灵的呵护，有时会采取这样的方式。关键在于事情结束后，是否引导孩子正确对待诚实和信用。这种短暂的谎言并非没有原则，而是出自于母亲对孩子成长的妥协和关爱。【解析】【导语】这篇文章通过叙述一次童年“吃馒头”的经历，展现了贫穷与亲情的深刻触动。文中饥饿、渴望与母爱交织，形成强烈的情感冲击，尤其是母亲用谎言保护孩子的尊严，突出母爱的无私和伟大。同时，男孩因馒头而留下的内疚，成为成长的深刻印记。作者用简洁细腻的笔触，传递出对于过去艰辛岁月的感怀和对母亲关爱的缅怀及感动。文章让人感受到生活的艰难，却也感慨亲情的温暖。【19题详解】本题考查选词填空。一尘不染：形容环境清洁，物体干净。一贫如洗：形容一个人极其贫穷。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。狼狈不堪：形容处境极为困苦、窘迫，难以忍受。故技重演：形容继续玩老花样。故弄玄虚：指故意玩弄花招，使人迷惑，无法捉摸。阅读第①段A处的句子“日子清贫得好像一串串干枯的灯笼花”可知，这句话描述了家庭的贫困，适合用“一贫如洗”来形容家庭极为贫穷的状况；阅读第④段B处的句子“三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了”可知，这句话描述了“我”吃馒头的情景，非常迅速且大口，符合“狼吞虎咽”的意思。阅读第④段C处的句子“口水和肚子又和刚才一样了”可知，这句话再次提到“我”面对馒头的诱惑和肚子的反应，反映出一种重复之前行为的情景，用“故技重演”更切合上下文的情形；故答案为：一贫如洗、狼吞虎咽、故技重演。【20题详解】本题考查文章内容理解。阅读第②段“我兴冲冲地对娘和妹妹说：‘明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。’妹妹笑了，娘也笑了”可知，娘的笑是在听“我”说带回馒头时流露出的欣慰；阅读第⑤段“等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声”可知，娘的笑是在帮“我”掩饰自己吃掉了馒头，所以是掩饰尴尬的笑，因此选择“第一次是欣慰的笑，第二次是掩饰尴尬的笑。”故选C。【21题详解】本题考查文章内容理解。随着事情的发展，作者的心理也在不停地发生变化。结合第②段“学校说是庆祝儿童节，给每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说”可知，一开始知道学校要发馒头：“我”内心是兴奋的，因为不仅自己，全家都能吃到馒头；第⑤段“我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光”提到，当“我”两手空空回到家，看到妹妹和妈妈的时候，“我”就觉得自责了，不知道怎么面对他们；再结合第⑤段“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”可知，当二丫娘过来串门，炫耀自己孩子带回馒头的时候，相比别人家孩子的懂事，“我”让母亲失望了，我充满了深深的懊悔。最后，当母亲宽容我，用谎言保护我的自尊时，“我”感到很愧疚，所以大哭起来。故选B。【22题详解】本题考查文章内容理解。（1）结合第⑤段“等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光”可知，面对自己空空的荷叶，我无法正视妹妹期待的目光，因为感受到对亲人的失信，没有完成承诺，为娘和妹妹带回馒头。因此产生了强烈的愧疚心理。（2）结合第⑧段“那天晌午，娘把馒头给我和妹妹，淡淡地说：‘吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！’妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了”可知，妹妹全心全意地吃着馒头，而“我”想到自己的过分行为时，内心愧疚和自责达到顶点，因此忍不住哭了出来，这显示了主人公深深的内疚和自我反省。【23题详解】本题考查个人观点表达阅读文章可知，文章讲述了在儿童节学校发放馒头后发生的事情。主人公高兴地计划把三个馒头分别给自己、妹妹和母亲。然而，他在回家路上忍不住吃掉了所有馒头。到家后，邻居赞叹自家孩子把饭食带回家，母亲则选择善意的谎言，用馒头来温暖家庭。由此可知，文中的母亲并不是刻意要说谎，她说的是善意的谎言，为的是保护孩子的自尊心。作答时可以围绕着母亲是为了保护孩子的自尊心这一点来作答，分析出母亲行为的合理性。比如：母亲说的是善意的谎言，是母亲对孩子深深的爱，用蒸着的五个馒头维护“我”的自尊心，让“我”真切地感悟到生活的艰辛和亲情的温暖，反而使“我”感到内疚，真正懂事，从此懂得去关爱他人。第三部分：表达与交流24.根据要求写通知10月1日晚上八点在小白鹭剧场举办“欢度国庆”文艺汇演，请全体同学准时参加。请你替阳光小学写一个通知，注意通知的格式。【答案】例：通知 10月1日晚上八点，学校将在小白鹭剧场举办‘欢度国庆’文艺汇演，请全体同学准时参加。阳光小学9月30日【解析】【详解】本题考查写“通知”。要注意“通知”的格式：包括标题、正文、落款（先署名后日期）。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。②正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。通知要写清活动的时间、地点、参加活动的对象以及内容和主题。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法。结合题干可知，正文可以写“10月1日晚上八点，学校将在小白鹭剧场举办‘欢度国庆’文艺汇演，请全体同学准时参加。”③落款：分两行写在正文右下方，一行署名，出通知的人或者单位，一行写日期，落款日