积极分子党课课程设计

积极分子党课课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解党的基本理论、路线、方针、政策，掌握党的历史、组织结构和优良传统。

2.帮助学生了解党课的基本知识框架，明确党课学习的重点和难点。

3.深化学生对社会主义核心价值观的理解，认识到党课学习对个人成长和社会发展的意义。

技能目标：

1.培养学生具备独立思考、分析问题和解决问题的能力，能够将党的理论知识与实际生活相结合。

2.提高学生的口头表达和书面表达能力，使其能够运用所学知识进行宣传、交流和讨论。

3.培养学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论、互动交流等形式，提高党课学习效果。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱党、热爱社会主义的情感，坚定信仰，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.增强学生的社会责任感和使命感，激发他们为党的事业和国家的繁荣富强而努力奋斗。

3.引导学生树立崇高的道德品质，养成良好的行为习惯，成为具有榜样作用的积极分子。

课程性质：本课程为积极分子党课，旨在帮助学生深入了解党的基本知识，提高政治觉悟，培养良好的道德品质。

学生特点：学生具有一定的政治理论基础，但知识水平和理解能力有限，需要通过生动的教学手段和实际案例进行分析。

教学要求：注重理论联系实际，采用启发式、讨论式教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。通过本课程的学习，使学生能够达到以上所述的具体学习成果。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.党的基本理论：涵盖马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等内容。

-教材章节：第一章至第五章

-进度安排：4课时

2.党的基本路线、方针、政策：包括党的基本路线、全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党等内容。

-教材章节：第六章至第十章

-进度安排：4课时

3.党的历史、组织结构和优良传统：介绍党的历史发展、组织结构、党的纲领和党章等内容。

-教材章节：第十一章至第十五章

-进度安排：3课时

4.社会主义核心价值观：阐述社会主义核心价值观的基本内涵、特点和实践要求。

-教材章节：第十六章至第十八章

-进度安排：3课时

5.党课学习与实践：结合实际案例，开展党课学习与实践，提高学生的政治觉悟和道德品质。

-教材章节：第十九章至第二十章

-进度安排：2课时

总计：16课时。

教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，注重理论与实践相结合，以教材为基础，明确教学大纲和进度安排。通过以上教学内容的学习，使学生全面掌握党的基本知识，提高政治觉悟，培养良好的道德品质。

三、教学方法

为了提高积极分子党课的教学效果，充分激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师以教材为依据，系统地讲解党的基本理论、路线、方针、政策等知识点，为学生提供清晰的理论框架。同时，注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动性。

-应用范围：理论知识的讲解、难点解析等。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论或全班讨论，针对党课学习中的热点、难点问题展开深入探讨，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

-应用范围：案例分析、观点辩论、问题研讨等。

3.案例分析法：选择具有代表性的案例，引导学生分析、探讨，将理论知识与实际相结合，提高学生的实际运用能力。

-应用范围：党的历史、优良传统、现实问题等。

4.实验法：结合党课教学内容，设计相关实践活动，让学生在实际操作中体验党的理论知识，增强学生的实践能力。

-应用范围：社会实践、志愿服务、党课学习成果展示等。

5.情景教学法：通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生身临其境地感受党的历史场景，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

-应用范围：党的历史事件、英雄人物等。

6.互动式教学法：利用多媒体、网络等教学资源，开展师生互动、生生互动，提高学生的课堂参与度。

-应用范围：课堂提问、在线讨论、学习心得分享等。

7.自主学习法：鼓励学生利用课外时间进行自主学习，培养学生的学习能力和独立思考能力。

-应用范围：课后作业、阅读拓展、课题研究等。

四、教学评估

为确保积极分子党课的教学质量，全面客观地反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、互动提问等方面，旨在评估学生在课堂学习中的参与程度和积极性。

-课堂出勤：考察学生的出勤情况，对缺勤次数进行记录和扣分。

-课堂表现：评估学生在课堂上的发言、讨论、互动等方面的表现。

-小组讨论：评价学生在小组合作中的参与度、贡献度和团队协作能力。

2.作业：占总评成绩的30%。通过布置课后作业，包括书面作业、阅读笔记、课题研究等，了解学生对党课知识的掌握程度和运用能力。

-书面作业：评估学生对党课理论知识的理解和运用能力。

-阅读笔记：检查学生对指定阅读材料的阅读情况，以及对其中的观点、理念的理解和思考。

-课题研究：评估学生在课题研究过程中的资料收集、分析、总结和表达能力。

3.考试：占总评成绩的40%。期末进行闭卷考试，全面考察学生对党课知识的掌握、分析和解决问题的能力。

-笔试：包括选择题、填空题、简答题和论述题，评估学生的知识掌握程度和运用能力。

4.情感态度价值观评估：占总评成绩的10%。通过观察、访谈、学生互评等方式，了解学生在党课学习过程中情感态度和价值观的变化，鼓励学生树立正确的价值观。

-观察评估：教师对学生在课堂、课外活动中的行为表现进行观察和评价。

-访谈：与学生进行个别交流，了解他们的学习心得和感悟。

-学生互评：组织学生相互评价，促进彼此之间的交流和共同进步。

五、教学安排

为确保积极分子党课教学任务的顺利完成，本课程将制定以下合理、紧凑的教学安排：

1.教学进度：根据教学内容和课时安排，将16课时的教学任务细分为每课时具体的学习内容，确保教学进度的合理性和紧凑性。

-每课时安排：理论讲授、案例分析、讨论互动、实践环节等，注重理论与实践相结合。

-阶段性总结：在每个教学阶段结束后，进行知识点梳理和总结，帮助学生巩固所学内容。

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，选择合适的教学时间段，确保学生能够充分利用时间进行学习。

-课时安排：每周2课时，每课时45分钟，共计16周。

-课外辅导：安排课后辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会，满足学生的个性化需求。

3.教学地点：选择安静、舒适的教学环境，确保教学活动的顺利进行。

-课堂授课：安排在学校的多媒体教室，便于使用多媒体教学资源。

-实践活动：根据实际情况，选择校内或校外的活动场地，便于学生开展实践活动。

4.考虑学生实际情况和需要：在制定教学安排时，充分关注学生的兴趣爱