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文档简介

画长颈鹿课程设计一、课程目标

知识目标:

1.学生能够掌握长颈鹿的基本结构特征,包括颈部、四肢和皮肤纹理的表现方式。

2.学生能够理解并运用色彩知识,为长颈鹿的绘画增添生动性。

3.学生能够运用所学知识,独立完成一幅具有创意的长颈鹿画作。

技能目标:

1.学生能够运用线条、形状和色彩等绘画技巧,表现长颈鹿的形象。

2.学生通过实践,提高观察能力和手眼协调能力,培养细致入微的绘画习惯。

3.学生能够在创作过程中,学会与他人合作、交流,提高团队协作能力。

情感态度价值观目标:

1.学生通过绘画长颈鹿,培养对大自然的热爱和尊重生命的态度。

2.学生在创作过程中,体验艺术创作的乐趣,增强自信心和成就感。

3.学生学会欣赏他人作品,培养审美观念和良好的审美情趣。

课程性质:本课程为美术绘画课,旨在通过绘画长颈鹿,让学生掌握基本的绘画技巧,培养观察能力和创造力。

学生特点:二年级学生具有较强的好奇心和模仿能力,但绘画技巧和耐心有限,需要教师在教学中给予适当的引导和鼓励。

教学要求:教师应注重启发式教学,引导学生观察、思考、实践,关注个体差异,鼓励学生发挥想象力和创造力,培养审美情趣。通过课程目标的分解,确保学生在课程结束后能够达到预定的学习成果。

二、教学内容

本节课依据课程目标,结合课本第二章“动物世界”的内容,组织以下教学大纲:

1.长颈鹿的基本知识:

-长颈鹿的外形特征:颈部、四肢、皮肤纹理等;

-长颈鹿的生活习性和生活环境。

2.绘画技巧:

-线条的使用:如何运用线条描绘长颈鹿的轮廓和纹理;

-色彩的搭配:学习长颈鹿的肤色特点,掌握色彩的渐变和搭配;

-透视原理:了解近大远小的透视关系,使画作更具有立体感。

3.创作实践:

-学生观察长颈鹿的图片或实物,进行简单的速写练习;

-学生运用所学知识,独立创作一幅长颈鹿画作,鼓励发挥创意。

4.教学内容的安排和进度:

-第一课时:介绍长颈鹿的基本知识,引导学生观察、讨论;

-第二课时:学习绘画技巧,进行线条和色彩练习;

-第三课时:创作实践,教师巡回指导,学生完成作品。

三、教学方法

本节课将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性,与课本内容紧密结合:

1.讲授法:

-教师以生动的语言介绍长颈鹿的基本知识,如生活习性和外形特征,引发学生对动物世界的兴趣。

-讲解绘画技巧时,教师通过示范和图示,清晰展示线条、色彩和透视的运用方法。

2.讨论法:

-在观察长颈鹿图片或实物时,教师引导学生进行小组讨论,分享他们对长颈鹿特征的观察和认识。

-在创作前,组织学生讨论创意构思,鼓励学生发表自己的想法,互相借鉴启发。

3.案例分析法:

-展示一些优秀的学生作品或艺术家的长颈鹿画作,分析作品中的绘画技巧和创意表达,让学生从中学习和借鉴。

-通过对案例的分析,学生能够理解不同的艺术表现手法,并尝试在自己的作品中运用。

4.实验法:

-在学习色彩搭配时,教师提供不同的色彩组合,让学生亲自实验,观察色彩搭配的效果,从而理解色彩搭配的原则。

-鼓励学生在创作过程中尝试不同的绘画工具和材料,探索适合自己的表现手法。

5.互动教学:

-教师在学生绘画过程中进行巡回指导,针对每个学生的特点给予个性化指导,帮助学生解决实际问题。

-鼓励学生之间的互动交流,通过互相评价和反馈,提高绘画技能。

6.创作实践:

-学生在教师的指导下,将所学知识运用到实际创作中,通过动手实践提高绘画能力。

-鼓励学生在创作中发挥想象力和创造力,形成具有个人特色的作品。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性,本节课将采用以下评估方式,以全面反映学生的学习成果:

1.平时表现:

-观察学生在课堂上的参与程度,如课堂讨论、互动问答等,评估学生的积极性和合作意识。

-关注学生在课堂上的纪律表现,如听从教师指导、遵守课堂规则等,体现学生的自我管理能力。

2.作业评估:

-学生完成的长颈鹿画作,将作为主要的作业评估内容。评估标准包括绘画技巧、创意表达、色彩搭配等方面。

-教师对作业进行逐一点评,给予反馈和建议,帮助学生了解自己的优势和不足,促进其绘画技能的提升。

3.过程性评估:

-在学习过程中,教师将关注学生的绘画习惯、观察力、创新意识等方面,进行过程性评估。

-通过课堂观察、小组讨论、创作实践等环节,了解学生在学习过程中的表现,为最终评价提供依据。

4.期末考试:

-期末考试采用现场绘画的形式,要求学生在规定时间内完成一幅长颈鹿画作。

-考试评分标准包括绘画技巧、创意构思、色彩运用等方面,以评估学生在整个学期的学习成果。

5.学生自评与互评:

-鼓励学生在完成作品后进行自我评价,反思自己在创作过程中的优点和不足,培养自我认知能力。

-组织学生进行互评,让学生学会欣赏他人的作品,从他人的作品中汲取经验,提高自己的绘画水平。

6.综合评估:

-教师根据学生的平时表现、作业、过程性评估、期末考试、自评与互评等多方面数据进行综合评估。

-综合评估结果将作为学生学习成果的最终评价,旨在全面、客观地反映学生在本课程中的表现。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑,同时考虑学生的实际情况和需要,本节课的教学安排如下:

1.教学进度:

-第一周:介绍长颈鹿的基本知识,学习线条的使用,进行简单的速写练习;

-第二周:学习色彩的搭配和透视原理,实践绘画技巧;

-第三周:创作实践,学生独立完成长颈鹿画作,教师巡回指导;

-第四周:学生自评与互评,教师点评,总结课程学习成果。

2.教学时间:

-每周安排1课时,共计4课时;

-每课时为40分钟,确保学生在有限的时间内掌握所学知识;

-课余时间,鼓励学生自主练习,提高绘画技能。

3.教学地点:

-美术教室:提供绘画工具、材料及参考资料,便于学生实践和创作;

-课堂:便于教师讲解、示范和指导,以及学生之间的讨论与互动。

4.考虑学生实际情况:

-教学安排在学生精力充沛的时间段,如上午;

-根据学生的兴趣爱好,适当调整教

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