黄金卷03-【赢在中考·黄金8卷】备战2023年中考道德与法治全真模拟卷（北京专用）（解析版）

【赢在中考·黄金八卷】备战2023年中考道德与法治全真模拟卷（北京专用）第三模拟（本卷满分70分，考试时间为70分钟）第Ⅰ卷（选择题共30分）第Ⅰ卷共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。1.2022年12月4日是我国第9个“国家宪法日”，也是我国现行宪法公布施行_______周年纪念日。国家宪法日所在周，即为宪法宣传周。今年宪法宣传周是2022年12月4日至12月10日。宪法宣传周从2018年开始，今年是我国第五个宪法宣传周，主题是“学习宣传贯彻党的二十大精神，推动全面贯彻实施宪法”。（

）A．10 B．20 C．30 D．40【答案】D【详解】2022年12月4日是我国第9个“国家宪法日”，也是我国现行宪法公布施行40周年纪念日。国家宪法日所在周，即为宪法宣传周。今年宪法宣传周是2022年12月4日至12月10日。宪法宣传周从2018年开始，今年是我国第五个宪法宣传周，主题是“学习宣传贯彻党的二十大精神，推动全面贯彻实施宪法”。2．对下面漫画领悟正确的是（

）A．要追求自我满足，忽视他人的眼光 B．要接受他人评价，崇拜明星C．要正确认识自己，要善于欣赏他人 D．要无畏他人嘲笑，正确追星【答案】C【详解】本题考查正确认识自己。A：他人评价是我们认识自己的一面镜子，不能忽视他人的眼光，A说法错误；BD：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，同时，漫画并未涉及到追星的内容，BD说法错误；C：漫画内容说明了我们要正确认识自己和他人，要用全面的观点评价自己和他人，要善于欣赏他人，C说法正确；故本题选C。3．近日，北京市某政协委员建议，中小学应开设生命教育课程，并作为必修课贯穿义务教育全程，课程内容包括人生观教育、青春期性教育、心理健康教育、安全防范教育、急救常识教育、生命关怀教育和死亡教育等。开设生命教育课程对于中小学生的意义是（

）①学会敬畏生命、珍视生命②思考人生的意义，追求有价值的人生③发挥个人潜能，提升生命的质量

④学会急救常识是人生获得成功的前提A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】A【详解】生命教育课程是中小学生的生命观的教育，有助于让中小学生学会敬畏生命、珍视生命，发挥个人潜能，思考人生的意义，追求有价值的人生，①②③说法正确。④错误，学会急救常识是增强自我保护，并不是人生获得成功的前提。故选A。4．分析下边漫画中人物的言行，评价最为恰当的是（

）A．要行己有耻，树立底线意识 B．文明素养低下，必须刑罚处罚C．要止于至善，热心公益活动 D．有自己的想法，能做到独立思考【答案】A【详解】本题考查行己有耻。A：漫画中人物乱扔垃圾的行为，是没有知耻之心的表现，告诉我们要行己有耻，树立底线意识，A正确；B：必须刑罚处罚的说法太绝对，B错误；C：题干没有体现止于至善，排除C；D：漫画中人物的行为不是独立思考的表现，D错误；故本题选A。5．看图漫画“木桶效应”，建设美好集体要（

）①各尽所能，善于合作②勇于担责，互相帮助③依赖集体，消除个性④确立目标，放弃利益A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】A【详解】本题考查建设美好集体的相关知识。①②：漫画木桶效应说明一只木桶能盛多少水取决于最短的木板而不是最长的木板，体现了在建设美好集体中需要各尽所能、相互合作，勇于担责，①②说法正确，符合题意；③：在集体中有助于完善个性，而不是消除个性，③说法错误；④：建设美好集体需要共同确定目标，但集体利益与个人利益有共同之处，不意味着放弃利益，④说法错误；故本题选A。6．《中国网络发展报告》显示，近年来我国网络仍然存在网络谣言、虚假宣传、泄露个人隐私、网络恶意营销等问题。针对上述问题，下列说法正确的是（

）①学习网络技术，攻击造谣者的电脑

②学会“信息节食”，不可沉迷网络③学会辨别，自觉抵制不良信息

④网络消费有风险，要杜绝网络消费A．①③ B．②④ C．②③ D．①④【答案】C【详解】该题考查合理使用网络。②③：分析题文，近年来我国网络仍然存在网络谣言、虚假宣传、泄露个人隐私、网络恶意营销等问题；结合所学知识可知，针对上述问题，我们要学会“信息节食”，不可沉迷网络；学会辨别，自觉抵制不良信息；②③符合题意；①：攻击造谣者的电脑是错误行为，排除；④：杜绝网络消费说法太绝对，错误；故本题选C。7．樊锦诗，作为感动中国十大人物之一的她，把大半辈子的光阴都奉献给了敦煌石窟。人们亲切地喊她“敦煌的女儿”。她视敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理，完成了多项重要的文物研究和保护工程。该事迹诠释了（

）A．当回报大于代价时，我们才应承担责任B．只有做与众不同的事，生命才有价值C．生命的意义在于对他人、对社会的贡献D．只要牺牲个人利益就能实现生命价值【答案】C【详解】本题主要考查承担责任、生命价值等相关知识。C：根据教材知识和题干信息，樊锦诗的事迹体现了生命的意义在于对他人、对社会的贡献，故C选项说法正确；A：我们承担责任应该不言代价与回报，故A选项排除；B：不是只有做与众不同的事，生命才有价值，我们可以通过创造和奉献实现生命价值，在平凡中闪耀出伟大，故B选项排除；D：“只要牺牲个人利益就能实现生命价值”说法过于绝对，故D选项排除；故本题选C。8．下列“微行为”与“微点评”对应正确的是（

）选项微行为微点评A小莉到美丽南方参加研学活动是亲社会行为，履行了法定义务B小吴发明了“口罩清风装置”大众创业、万众创新已成为所有人的共识C汪勇在疫情中志愿服务、守护医护工作人员积极承担社会责任，服务社会D小何向社区居民宣传南宁创建全国卫生城市的有关知识每种角色意味着承担相同的责任A．A B．B C．C D．D【答案】C【详解】本题考查亲社会行为、创新精神、做负责任的人。A：错误，小莉到南方参加研学活动，是亲近社会的表现，履行道德义务；B：错误，“所有人”说法太绝对；C：汪勇在疫情中志愿服务、守护医护工作人员，是具有高的的社会责任感，积极承担社会责任的表现，C说法正确；D：错误，角色不同，责任不同；故本题选C。9．以下对我国宪法法条的解读，正确的是（

）序号中华人民共和国宪法相关法条解读①“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。”“国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”宪法通过设置国家机构，规范国家权力运行②“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”宪法保障人民当家作主③“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”宪法的原则是尊重和保障人权④“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行示威的自由。”“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。”宪法是治国安邦的总章程A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【详解】本题考查对宪法的认识。①：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会以及国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的产生，表明宪法通过设置国家机构，规范国家权力运行，①解读正确；②：中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，表明宪法保障人民当家作主，②解读正确；③：一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律，表明宪法是一切组织和个人的根本活动准则，解读错误；④：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行示威的自由等，表明宪法是公民权利的保障书，解读错误；故本题选A。10．有人说“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头（一种农具），它意味着要付出辛勤的汗水。我们要一手捧着珍珠，一手握着锄头。”对此理解正确的有（

）①坚持权利和义务相统一

②人身自由是公民一项基本政治权利③公民的权利与义务相互依存、相互促进

④只有充分享有权利才能更好履行义务A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】B【详解】本题考查公民权利和义务的关系。①③：材料中的这句话表明了权利和义务的关系。依据教材知识，公民的权利与义务相互依存、相互促进；我们要坚持权利和义务相统一，故①③说法正确；②：这在材料中没有体现出来，故与题意不符；④：履行义务是享有权利的前提，④说法错误；故本题选B。11．在国家机构及其职权的学习中，老师向同学们展示了一幅结构图。对于图示的理解，下列观点正确的是（

）①人民代表大会制度是我国的根本政治制度

②人民法院的职能是拥有立法权和审判权③人民政府是我国的最高权力机关

④监察委员会由国家权力机关产生，对它负责，受它监督A．①④ B．①③ C．②③ D．③④【答案】A【详解】该题考查根本政治制度的内容。①④：结合教材知识可知，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，监察委员会由国家权力机关产生，对它负责，受它监督；①④符合题意；②：错误，人民法院的职能是拥有审判权，没有立法权；③：错误，人民政府是我国的行政机关；故本题选A。12．习近平总书记在党的二十大报告中指出，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机卫星导航、量子信息、核电技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果，进入创新型国家行列。上述成就的取得（

）①表明中国人民是具有伟大创造精神的人民②是我国成为世界科技创新强国的显著标志③得益于我国坚持创新驱动发展战略④说明国家用改革之手激发创新活力A．②④ B．①③ C．①② D．③④【答案】B【详解】本题主要考查建设创新型国家的相关知识。①③：习近平总书记在党的二十大报告中指出，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，这得益于我国坚持创新驱动发展战略，表明中国人民是具有伟大创造精神的人民，故①③说法正确；②：我国虽已进入创新型国家行列，但还尚未建成科技创新强国，故②说法错误；④：题干强调我国的创新成果，并未提及改革和创新的关系，故④说法错误；故本题选B。13．近日，中国饭店协会发布反餐饮浪费倡议书，针对宴会宴请等场景，面向饭店餐饮企业提出了优化菜单设计、灵活供餐形式、强化点餐引导、提供分餐服务等具体措施要求。对这一倡议你的态度是（

）A．没必要，中国资源丰富，粮食产量高，浪费一点没什么B．很赞成，引导饭店餐饮企业积极履行社会责任，有效防止浪费行为C．无意义，经济发展了，宴会丰盛才能满足人民对美好生活的需要D．点个赞，节约绿色的文明餐饮消费是每个公民的自觉行为【答案】B【详解】本题考查弘扬中华传统美德。B：中国饭店协会面向饭店餐饮企业提出了优化菜单设计、灵活供餐形式、强化点餐引导、提供分餐服务等具体措施要求，这一做法值得点赞，引导饭店餐饮企业积极履行社会责任，有利于有效防止浪费行为，B说法正确；A：判断错误，要爱惜粮食，A错误；B：这一倡议书是有意义的，B错误；D：“每个公民的自觉行为”说法太绝对，D错误；故本题选B。14．最近，乌克兰和俄罗斯爆发冲突。“国家和，则世界安；国家斗，则世界乱。”人类社会发展的历史反复证明：战争、冲突、动乱是人类社会的浩劫，战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，是人类难以抹去的伤痛。这启示我们（

）A．坚持对话协商，建设一个持久和平的世界 B．坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界C．坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界 D．坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界【答案】A【详解】本题考查对构建人类命运共同体的知识和把握。A：依据题文描述，乌克兰和俄罗斯爆发冲突，启示我们构建人类命运共同体需要坚持对话协商，建设一个持久和平的世界，要通过协商解决彼此分歧，平等相待、互商互谅，秉持义利相兼的正确义利观，故A说法正确；BCD：题干强调的是建设一个持久和平的世界，BCD不符合题意；故本题选A。15．“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”“未来的中国青年，必将‘以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙’，在实现民族复兴的伟大实践中放飞青春梦想。”《新时代的中国青年》白皮书中的这些表述告诉我们（

）①青年兴则国家兴，青年强则国家强

②百年接力，强国有我③唯有青年才是国家的栋梁和人才

④每一代青年人的际遇和机缘都相同A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【详解】本题考查肩负民族振兴的使命。①②：《新时代的中国青年》白皮书中的这些表述告诉我们青年兴则国家兴，青年强则国家强；百年接力，强国有我，我们要肩负起民族振兴的使命，①②说法正确；③：唯有……才是说法太绝对，③说法错误；④：每一代青年人的际遇和机缘是不相同的，④说法错误；故本题选A。第Ⅱ卷（非选择题共40分）16．某校开展“共建美好家庭”主题活动，同学们积极参与。【评选美好家庭】在制定“美好家庭”评选标准时，学生会同学结合自身实际，表达了不同观点。(1)结合同学们的发言和所学，请你为“美好家庭”制定评选标准。【家庭教育宣传】中华民族历来重视家庭教育，有“正家而天下定”的说法。下面是此次活动的宣传展板。(2)结合展板内容和所学，谈谈你对“正家而天下定”的理解。【答案】(1)家中充满亲情和爱；能够选择有效方式，化解家中的矛盾、冲突；家庭成员能够共同分担家务劳动，承担家庭责任。(2)“正家而天下定”强调家庭教育的重要性。重视家庭教育有利于引导父母做好未成年人成长的保护者和引路人；有利于子女养成性格健全、积极向上的良好品质：有利于营造和谐、温馨的家庭氛围；家和万事兴，家庭教育也肩负着社会进步、国家发展的使命。落实家庭教育需要重视道德建设，传承家风、家训，弘扬中华民族传统美德；也要重视法治建设，宣传普及家庭教育促进法，履行法定责任和义务。【分析】考点考查：构建和谐家庭的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德规范【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用构建和谐家庭的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：妈妈早起给孩子做饭→可链接家中有亲情。关键词②：和妈妈闹矛盾后利用母亲节来化解→可链接化解家中矛盾的有效方式。关键词③：孩子和父母一起做家务→可链接构建和谐家庭的做法。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用保护未成年人健康成长、弘扬中华传统美德、法治建设的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：正家而天下定”→可链接家庭教育的重要性。关键词②：家庭教育促进法的出台→可链接保护未成年人健康成长、弘扬中华传统美德、法治建设。第三步：整合信息，组织答案。17．材料一

王东很小时，爷爷就给他讲了老北京人生活中待客、吃饭的很多“讲究”：沏茶招待客人时，茶水不能倒满杯，留三分方便客人端杯：给客人盛饭不能盛满，留两分放菜。爷爷还说，他从小就知道：全家围在一起吃饭时，要等长辈落座后，小辈儿才能动筷子；吃饭时，不能拿着筷子敲碗，夹菜要夹离自己比较近的菜，更不能旁若无人地在盘子里翻来翻去、挑挑拣拣；吃完饭后，碗里要一干二净，不能有剩余的饭菜粘在碗上……(1)结合所学知识，谈谈你对老北京人这些“讲究”的认识？材料二

我们不论是在家中或在餐馆聚餐一般采用围桌会食的方式，当一桌人用各自的筷子在餐盘里夹莱时，可能在不经意间就完成了病菌的传播。(2)近年来“公筷分餐”的倡议一直都存在，但实质推动困难重重。“使用的是公筷，传递的是关爱”，如何传递好这份关爱？【答案】(1)待客的规矩体现对客人的尊重和理解；长辈先入座先传统美德中对长辈的尊重，孝亲敬长；不在盘子里翻来翻去，挑挑拣拣体现吃饭时的礼貌礼仪；吃完饭后，碗里要一干二净，告诉我们要传承勤俭节约的传统美德，体现对优秀传统文化的传承。(2)国家：制定相关的政策；社会上加大宣传的力度；个人要有使用公筷的意识，并落实在实际行动中，如果看到有人不使用公筷要做善意的提醒等。【分析】背景素材：老北京人生活中待客、吃饭的习俗；“公筷分餐”的要求考点考查：对中华文化的正确认识、守护生命的表现能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：文化素养和道德品质的培养(1)第一步：审设问。本问的设问主体是学生，需要调用对传统美德、文明有礼的相关知识的正确认识。第二步：审材料。有效信息①：沏茶招待客人时，茶水不能倒满杯，留三分方便客人端杯：给客人盛饭不能盛满，留两分放菜；不在盘子里翻来翻去，挑挑拣拣可联系吃饭时的文明有礼；有效信息②：全家围在一起吃饭时，要等长辈落座后，小辈儿才能动筷子，可联系孝亲敬长；有效信息③：吃完饭后，碗里要一干二净，不能有剩余的饭菜粘在碗上，可联系勤俭节约。第三步：组织答案。得分点：弘扬了中华民族的优秀传统礼仪文化，做到孝亲敬长、弘扬勤俭节约的传统美德、尊重他人等。(2)本问为开放性试题，只要学生从国家、社会和个人等不同角度写出具体措施即可。18．党的十九届六中全会指出，把“逐步实现全体人民共同富裕”作为中国特色社会主义新时代的重要特征之一。⟡为解决藏北高原偏远村落的用电问题，国家建设30余公里稳定供电线路，为村中3户人家通电；为了给临沂蒙山顶上的8户人家通电，电力工人架线6公里、立杆100多根，终于将电送上山顶。在中国，无论是雪域高原还是深山独户，都实现了“户户通电”。⟡算力是数字时代的核心生产力。我国实施的“东数西算”工程依托西部充足的清洁能源和较低成本，合理布局，实现数据从东向西的传输和运算结果从西向东的反馈。中西部地区将在算力建设中，催生新技术、新产业，培育新的经济增长点，加快共富。⟡老付是市环卫集团的一名工人，工作虽然苦些累些，但给家里带来了一份稳定可靠的收入。妻子经营一家小饭馆，物美价廉，童叟无欺，回头客众多。忙忙碌碌中，夫妻俩用双手成就美好生活。(1)结合材料和所学，说明我们如何才能实现“共同富裕”。共同富裕承载了人民对美好生活的向往和期盼。进入新时代，党和政府以民生建设扎实推动共同富裕。(2)在下列内容中任选两个，列举我国改善此项民生的重要举措。示例：开放三孩生育政策；学前教育立法工作持续推进等。【答案】(1)实现共同富裕要党和政府坚持以人民为中心的发展思想，切实做到为人民服务，不断满足人民对美好生活的向往；要贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，推动经济的高质量发展；要坚持我国基本经济制度，鼓励人民群众勤劳致富。(2)学生能够列举一个进入新时代以来的国家举措即可。幼有所育：积极发展托育服务，减轻家庭婴幼儿照护负担等。学有所教：落实“双减”政策、出台国家课程标准、修订职业教育法等；劳有所得：实施积极就业政策、完善劳动法和就业促进法等；病有所医：实施健康中国战略、积极抗击新冠疫情等；老有所养：健全养老保险体系、积极应对人口老龄化等；住有所居：建设保障性住房、改善老旧小区的住房条件等；弱有所扶：打赢脱贫攻坚战、建立最低生活保障制度。【分析】考点考查：共同富裕、以人民为中心的发展思想等能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：政治认同(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用共同富裕的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：解决藏北高原偏远村落的用电问题→坚持以人民为中心的发展思想、为人民服务；关键词②：催生新技术、新产业，培育新的经济增长点→贯彻新发展理念，推动经济的高质量发展；关键词③：夫妻俩用双手成就美好生活→坚持我国基本经济制度，鼓励人民群众勤劳致富。第三步：整合信息，组织答案。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用改善民生的重要举措的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：学有所教→“双减”政策、出台国家课程标准、修订职业教育法等；关键词②：劳有所得→实施积极就业政策、完善劳动法和就业促进法等；关键词③：病有所医→实施健康中国战略、积极抗击新冠疫情等；关键词④：老有所养→健全养老保险体系、积极应对人口老龄化等；关键词⑤：住有所居→建设保障性住房、改善老旧小区的住房条件等；关键词⑥：弱有所扶→打赢脱贫攻坚战、建立最低生活保障制度；关键词⑦：幼有所育→积极发展托育服务，减轻家庭婴幼儿照护负担等。第三步：整合信息，组织答案。19．故宫特展“何以中国”吸引万众目光。“何以中国”展览设计依水而定，将文明的起源、传承、发展连为一体，比为河水的源、流、汇。结合以上参观内容，运用所学，和同学们分享你的心得。【答案】可从中华文化的特点、文化交流互鉴、中华文化的影响、文化自信等角度分析。示例：“何以中国”特展展示了源远流长、博大精深的中华文化。中华文化一脉相承得益于在发展过程中不断交流互鉴，具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，是中华民族的精神追求、精神标识、精神动力，其中，许多宝贵思想深刻影响了国家发展和世界进步。新时代的中国青年要以我为主，传承弘扬中华文化，坚定文化自信；兼收并蓄，促进中华文化创新发展。【分析】考点考查：中华传统文化能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：政治认同【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为个人，需要运用中华文化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：文明的起源、传承、发展连为一体→传统文化的特点+中华文化的作用+青少年弘扬中华文化等。第三步：整合信息，组织答案。20．材料

“中国名片”闪耀世界。中国名片重大贡献世界第二大经济体2021年，我国经济总量约占世界经济比重的18%，货物贸易额、外汇储备均居世界首位，为推动世界经贸复苏、维护全球产业链供应链稳定发挥了不可替代的重要作用。维护和平的关键力