第十单元 实验活动8 常见酸、碱的化学性质 教学实录-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册

第十单元实验活动8常见酸、碱的化学性质教学实录-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册一、课程背景与目标定位

本节课是2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册第十单元的实验活动8，主要探讨常见酸、碱的化学性质。本单元旨在让学生通过实验了解酸碱的基本概念、性质及它们在生活中的应用，为后续学习酸碱中和反应、盐等化学知识打下基础。本节课的目标是让学生掌握常见酸、碱的化学性质，能够运用所学知识解释生活中的一些现象，提高学生的实验操作能力和观察能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的化学实验操作技能，对酸碱的概念有一定的了解，但对其化学性质的认识尚浅，实验操作规范性和观察实验现象的能力有待提高。

2.内容规划：本节课将以常见酸、碱的化学性质为核心，规划以下教学内容：

-复习酸碱的基本概念和特征；

-安排实验观察酸碱与指示剂、金属、金属氧化物、非金属氧化物的反应；

-通过小组讨论，分析实验结果，总结酸碱的化学性质；

-设计相关问题，引导学生思考酸碱在生活中的应用及安全注意事项；

-进行课堂小结，巩固所学知识，布置相关作业，以加深学生对酸碱化学性质的理解。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示生活中常见的酸碱反应现象，如醋与小苏打反应制作火山模型，激发学生对酸碱化学性质的好奇心。

-情境模拟：设置实验情境，让学生亲自操作，观察酸碱与不同物质反应时的现象，如酸碱与金属、金属氧化物反应，引导学生发现规律。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，针对实验观察到的现象进行讨论，鼓励学生从化学反应的角度分析实验结果。

-角色扮演：让学生扮演化学家，模拟发现酸碱性质的过程，通过角色扮演深化对酸碱化学性质的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生撰写实验报告，反思实验过程中的观察、分析、总结等步骤，以及自己在实验中的表现。

-同伴评价：组织学生相互评价实验报告，通过同伴反馈，提高学生对酸碱化学性质的理解和实验报告撰写能力。四、教学资源

-硬件资源：化学实验室、实验桌椅、实验仪器（如试管、滴管、烧杯、酒精灯）、防护用品（如实验服、护目镜、手套）。

-软件资源：多媒体教学系统、投影仪、电脑。

-课程平台：学校内部教学管理系统。

-信息化资源：化学实验视频资料、酸碱性质互动教学软件、实验操作PPT演示。

-教学手段：实验演示、学生分组实验、课堂提问、小组讨论。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示生活中常见的酸碱反应现象，如醋与小苏打反应制作火山模型，引发学生对酸碱化学性质的好奇。

-提问：同学们，你们在生活中遇到过类似的现象吗？这些现象背后隐藏了什么化学原理？今天我们将学习常见酸、碱的化学性质。

2.新知学习（20分钟）

-复习导入：回顾上节课学习的酸碱基本概念，为学生提供酸碱的化学性质理论框架。

-实验演示：教师演示几种酸碱反应的实验，如盐酸与锌反应、氢氧化钠与酚酞反应等，引导学生观察反应现象。

-分组实验：学生分小组进行实验操作，观察酸碱与指示剂、金属、金属氧化物、非金属氧化物的反应，记录实验结果。

-分析讨论：学生汇报实验结果，教师引导学生分析实验现象，总结酸碱的化学性质。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论酸碱化学性质在生活中的应用，如清洁剂的选择、食品的酸碱性等。

-角色扮演：学生扮演化学家，模拟发现酸碱性质的过程，分享各自的实验发现和思考。

4.实践应用（15分钟）

-应用拓展：教师提供一些实际问题，如如何用酸碱知识处理生活污水，学生分组讨论解决方案。

-设计实验：学生设计实验验证酸碱性质的一些应用，如酸碱中和反应的实验。

5.总结与反思（5分钟）

-总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调酸碱化学性质在实际生活中的重要性。

-反思评价：学生反思在实验过程中的观察、分析、总结等步骤，以及自己在实验中的表现，同伴之间进行评价。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据课堂学习内容，撰写实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果和讨论。

-安全教育：提醒学生在进行化学实验时要注意安全，遵守实验操作规程。

7.课堂延伸（5分钟）

-延伸活动：鼓励学生在家中尝试简单的酸碱实验，观察并记录结果，下节课分享。

-拓展阅读：推荐学生阅读与酸碱化学性质相关的科普文章，拓宽知识视野。六、教学反思七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：收集酸碱反应实验的视频，如酸碱中和反应、酸碱与金属反应等，用于导入新课和辅助教学。

-图片资源：准备酸碱指示剂变化、酸碱反应产物的图片，帮助学生直观理解酸碱性质。

-音频资源：录制酸碱反应的声音效果，如气泡产生的声音，增加实验的趣味性。

2.阅读材料：

-精选化学科普文章，介绍酸碱在自然界和生活中的应用，以及酸碱反应的化学原理。

-设计实验手册，包含实验目的、原理、步骤、注意事项和安全指南。

3.实验工具与试剂：

-实验仪器：试管、滴管、烧杯、酒精灯、滴定板、天平等。

-化学试剂：盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钾、酚酞指示剂、锌粒、铜片等。

4.在线工具：

-在线化学词典：提供酸碱相关术语的查询，帮助学生理解专业词汇。

-听力练习软件：设计酸碱反应的听力练习，提高学生对实验现象的辨识能力。

5.教学软件：

-化学实验模拟软件：模拟酸碱反应实验，让学生在虚拟环境中安全进行实验操作。

-互动式教学平台：用于课堂提问、投票和讨论，增加课堂互动性。

6.辅助教材：

-化学实验操作手册：详细说明实验操作步骤和安全规范。

-酸碱反应练习册：包含酸碱性质相关的练习题，用于巩固课堂学习内容。

7.安全教育资源：

-实验安全海报：展示实验安全规则和紧急处理方法。

-安全教育视频：介绍化学实验室的安全注意事项，如正确穿戴防护用品、处理化学品等。八、作业布置与反馈

作业布置：

1.实验报告撰写：要求学生根据课堂上的实验活动，撰写一份完整的实验报告。报告应包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和讨论分析。通过撰写报告，学生能够加深对酸碱化学性质的理解，并提高科学写作能力。

2.理论练习题：布置一些与酸碱化学性质相关的练习题，包括选择题、填空题和计算题。这些练习题旨在帮助学生巩固酸碱反应的理论知识，并能够运用这些知识解决实际问题。

3.探究性实验设计：鼓励学生设计一个探究性实验，探讨酸碱反应在不同条件下的变化，如温度、浓度等对反应速率的影响。学生需要提出假设，设计实验方案，并预测可能的实验结果。

作业反馈：

1.实验报告批改：在收到学生的实验报告后，我会仔细批改每一份报告，重点关注实验步骤的准确性、结果的分析深度以及讨论的全面性。对于报告中存在的问题，我将给出具体的修改建议，如实验操作不当、数据分析不充分、讨论缺乏深度等。

2.理论练习题反馈：对于学生提交的理论练习题，我将及时批改并记录学生的答题情况。针对学生普遍错误的问题，