第二单元 主题活动四《自主选题：我做爱心志愿者》（教学实录）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版

第二单元主题活动四《自主选题：我做爱心志愿者》（教学实录）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版一、课程基本信息

1.课程名称：《自主选题：我做爱心志愿者》

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级下册

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

本节课为综合实践活动课程，内容选自内蒙古版四年级下册第二单元主题活动四《自主选题：我做爱心志愿者》。本节课旨在引导学生关注社会、关爱他人，通过实际行动成为一名爱心志愿者，提升学生的社会责任感和实践能力。课程内容包括：爱心志愿者的定义与意义、爱心志愿者活动策划与实施、爱心志愿者感悟分享等。二、教学目标

1.让学生理解爱心志愿者的概念及其在社区和社会中的作用。

2.培养学生策划和实施爱心活动的能力，提高团队协作和沟通技巧。

3.引导学生通过参与爱心活动，培养同理心和社会责任感，增强对社会的认识和关爱。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是让学生通过参与爱心志愿者活动，了解志愿精神，学习如何策划和实施爱心活动。具体包括：

-爱心志愿者的定义与意义

-爱心志愿者活动的种类和案例

-策划爱心活动的步骤和方法

-实施爱心活动中的沟通与协作

-活动后的总结与反思

2.重点难点：

-重点：引导学生理解爱心志愿者的社会价值，激发学生的参与热情；教授学生如何策划和实施爱心活动，包括活动主题的选择、活动方案的设计、资源整合、实施过程中的沟通与协作等。

-难点：如何在活动中培养学生的同理心和责任感，以及如何在活动总结中引导学生进行深入反思，从而提升他们的社会认知和实践能力。难点还包括如何平衡学生的个性化需求与团队合作的要求，确保活动的顺利进行和有效实施。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、爱心志愿者活动案例资料

-课程平台：学校内部网络资源、班级群组

-信息化资源：爱心志愿者活动相关视频、图片、文字资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、活动策划书模板、总结反思报告五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示爱心志愿者活动的真实案例视频，引发学生对爱心志愿者身份的好奇和兴趣。

-目的：让学生初步了解爱心志愿者的角色和意义，激发他们参与活动的热情。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍爱心志愿者的定义、志愿精神的核心价值观以及爱心活动的种类。

-活动策划：详细讲解爱心活动策划的步骤，包括主题选定、目标设定、活动流程设计等，并通过成功案例进行分析。

-重点难点：强调在策划过程中如何确定活动目标的具体性和可衡量性，以及如何有效整合资源。

3.巩固练习

-课堂练习：分组讨论，每组设计一个简单的爱心活动方案，并分享给全班。

-小组讨论：讨论在策划活动时可能遇到的困难和挑战，以及如何解决这些问题。

4.深化理解

-案例分析：分析爱心活动实施过程中出现的实际问题，讨论解决方案。

-角色扮演：学生模拟爱心志愿者在活动中的沟通场景，提高沟通技巧和解决问题的能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结爱心志愿者活动的关键要素，包括活动策划、实施和评估。

-学生反馈：学生分享在模拟活动中的体验和感受，反思如何成为一名优秀的爱心志愿者。六、教学反思七、结语八、教学资源与支持

1.多媒体资源：本节课使用了多个多媒体资源来辅助教学，包括以下内容：

-视频：展示了不同类型的爱心志愿者活动，让学生直观感受志愿者的工作内容和氛围。

-图片：展示了爱心志愿者在帮助他人、服务社会的场景，增强学生的视觉印象。

-音频：播放了志愿者活动的现场录音，让学生感受活动现场的氛围和情感交流。

2.阅读材料：为了让学生更深入地理解爱心志愿者精神，准备了以下阅读材料：

-志愿者故事：精选了一些真实的志愿者故事，让学生了解志愿者的动机、经历和收获。

-社会责任：提供了关于社会责任感的文章，帮助学生理解个人在社会中的作用和责任。

-活动方案：提供了几个成功的爱心活动案例，供学生参考和借鉴。

3.在线工具：为了提高教学效率和学生的自主学习能力，利用以下在线工具：

-项目管理软件：使用在线项目管理工具，帮助学生分组合作，规划和跟踪活动进展。

-沟通平台：利用在线聊天和讨论板，方便学生之间的交流和教师对学生的指导。

-评估工具：采用在线问卷调查和反馈表，收集学生对活动的评价和建议，以便不断改进。

4.实践指导：为了确保学生能够有效地策划和实施爱心活动，提供了以下实践指导资源：

-活动策划指南：提供一份详细的活动策划指南，包括活动主题选择、目标设定、资源整合、风险评估等方面。

-实施手册：制定了一份爱心活动实施手册，包含活动流程、沟通技巧、团队协作等内容。

-反思模板：设计了一份活动后反思模板，引导学生对活动效果进行评估和反思，以便下次活动能够更加完善。

5.社会资源：联系了当地社区和慈善机构，为学生提供实际参与爱心活动的机会，让他们能够将学到的知识和技能应用到实际中去。九、评价与反馈

课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度很高，大家积极发言，讨论气氛热烈。特别是在策划爱心活动的环节，同学们能够主动提出自己的想法，展现出良好的合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，能够较为准确地运用所学知识，但在逻辑推理和活动策划的细节上还有待提高。

作业与测试评价

作业质量：学生的作业质量总体良好，能够结合课程内容进行案例分析，表达自己的观点。但在逻辑严密性和条理性方面，部分学生还需加强练习。

测试成绩：测试结果显示，学生们在基础知识掌握方面较为扎实，但在实际应用和综合分析能力上，仍有提升空间。

反馈与改进

学生反馈：学生们对课程内容表现出浓