一年级信息技术下册 词组大演练教学实录 泰山版

一年级信息技术下册词组大演练教学实录泰山版一、课程背景与目标定位

本节课为一年级信息技术下册《词组大演练》教学实录，泰山版。本课程旨在让学生掌握基本的计算机操作技能，了解词组输入的方法，提高打字速度和准确性。通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学知识，进行简单的词组输入，为后续课程打下坚实基础。课程内容与课本紧密关联，符合一年级学生的认知水平，注重实用性。二、核心素养目标

课程目标设定

1.培养学生信息素养，使其能够理解并运用信息技术知识。

2.提升学生数字技能，通过实践操作提高打字速度和准确性。

3.增强学生的信息意识，鼓励主动探索信息技术的应用。

4.培养学生合作精神，在小组活动中共同完成任务。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的计算机操作，如开关机、鼠标和键盘的使用，以及简单的中英文输入。

2.学习兴趣：学生对信息技术充满好奇，喜欢探索新事物，对游戏化学习特别感兴趣。学习能力：一年级学生的认知和动手能力正在发展中，注意力集中时间较短。学习风格：学生倾向于通过直观演示和动手实践来学习，对互动式教学反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对词组输入的准确性把握不足，容易混淆相似按键，以及在打字过程中保持注意力集中。此外，部分学生可能在拼音掌握方面存在障碍，影响输入速度。四、教学资源

1.软件资源：泰山版信息技术教学软件、拼音输入法

2.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、词组练习文档、评价反馈系统

5.教学手段：小组合作、游戏化学习、实时反馈与指导五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示有趣的游戏动画，引入本节课的主题“词组大演练”。动画中，卡通角色需要学生的帮助输入正确的词组才能完成任务。学生通过观察动画，产生兴趣，并自然过渡到课程内容。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先介绍词组输入的基本概念和方法，然后示范如何使用拼音输入法输入词组。接着，学生跟随教师一起练习输入简单的词组，教师逐一指导，纠正学生的错误，并强调准确性。在此过程中，学生逐渐掌握词组输入的技巧。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分成小组，进行词组输入比赛。每个小组需要输入一系列的词组，速度最快且错误最少的小组获胜。比赛过程中，学生相互协作，共同完成任务，同时教师观察学生的操作，提供实时反馈和指导。

4.实践应用（5分钟）

内容：学生回到各自座位上，独立完成一份词组输入练习作业。作业包含不同难度的词组，学生需要运用所学知识完成输入。教师巡回指导，帮助学生解决实际问题，确保每个学生都能顺利完成练习。

具体过程如下：

1.情境导入

-教师播放动画，引导学生关注屏幕上的卡通角色和任务。

-教师简要介绍本节课的目标，即学习和练习词组输入。

-学生跟随教师一起讨论动画中的角色如何通过输入词组完成任务。

2.新知探索

-教师展示拼音输入法的界面，介绍各个功能键的作用。

-教师示范如何输入一个词组，包括查找、选择和确认等步骤。

-学生跟随教师一起练习输入简单的词组，如“你好”、“学习”等。

-教师逐一观察学生的操作，提供个性化的指导和纠正。

3.互动体验

-学生分成小组，每组一台计算机，进行词组输入比赛。

-教师提供一系列词组，每个小组需要尽快且准确地输入。

-教师记录每个小组的完成时间，对错误进行记录和指导。

-比赛结束后，教师宣布获胜的小组，并给予奖励。

4.实践应用

-学生回到各自座位，独立完成一份词组输入练习作业。

-作业包含不同难度的词组，要求学生在规定时间内完成。

-教师巡回指导，帮助学生解决输入过程中的问题。

-练习结束后，教师收集作业，准备下一环节的评价和反馈。

整个教学过程以学生为中心，注重实践操作和互动体验，旨在通过情境导入激发学生的学习兴趣，通过新知探索和互动体验帮助学生掌握词组输入的技能，并通过实践应用巩固所学知识。六、教学反思

教学反思

今天的课程让我看到学生们对信息技术学习的热情，他们在词组输入方面的进步让我感到欣慰。不过，我也注意到一些学生在打字速度和准确性上还有待提高，接下来我会加强针对性训练。另外，小组合作中有的学生参与度不高，我需要思考如何更好地调动每个学生的积极性，确保每个孩子都能在课堂上有所收获。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：精选与词组输入相关的教学视频，用于展示正确的操作步骤和技巧。

-图片：使用与课程内容相关的图片，如键盘布局图、词组输入流程图等，帮助学生直观理解教学内容。

-音频：播放轻快的背景音乐，营造轻松的学习氛围，同时使用录音指导学生进行正确的发音练习。

2.阅读材料：

-精选短文：选取包含课程相关词汇的英文短文，让学生在阅读中练习词组输入，同时增加语言实践的机会。

-词汇卡片：制作包含重要词汇和词组的卡片，供学生在课后复习使用。

3.在线工具：

-在线词典：提供在线中文和英文词典，方便学生查询不熟悉的词汇。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，让学生在听力练习中加强对词组的理解和记忆。

-打字练习网站：使用专门的打字练习网站，让学生在游戏中提高打字速度和准确性。

4.教学软件：

-互动教学软件：使用泰山版信息技术教学软件，通过互动游戏和练习，增强学生的学习兴趣和参与度。

-评价反馈系统：利用评价反馈系统，及时给予学生个性化的评价和指导，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。

5.实物资源：

-键盘模型：准备一些键盘模型，让学生在实际操作中熟悉键盘布局和键位。

-练习册：发放专门的练习册，供学生在课堂上跟随教师一起练习和巩固所学知识。

6.教学平台：

-校园网络教学平台：利用校园网络教学平台，发布课程通知、教学资源和学习任务，方便学生随时学习和复习。

-交流论坛