九年级语文下册第四单元写作《修改润色》课件3

九年级下册作文指导：修改润色修改润色一、发挥想象，改写课文。1.自由发言:

(山海经》记叙夸父逐日的故事只用了短短37个字。你觉得哪几句描写很生动，哪里写得让人意犹未尽？2.温故知新:（1)复习有关记叙、描写两种表达方式的特点和作用。(2)简单回顾神话的特点和主要思维方式。(3)复习有关联想、想象两种思维方式的常识。3.小组交流:发挥联想和想象，演绎部分情节或补充夸父逐日时的心理活动、人们目睹夸父逐日之后的反应，等等。4.交流点评:想象的内容要合情合理，符合人物的个性特征和时代特点。(二)围绕中心，调整内容和结构，掌握修改文章的方法。1.

从学生近期的作文或随笔中选出一篇较好的文章，帮助作者完成自改稿，教还要在自改稿基础上做出二改稿。以三份文稿为上课资料。2.课堂上，下发原稿。(1)讨论该文优点，并写点评。如:细心观察、用心感悟、内容丰满，详略得当等。(2)讨论该文不足，并写点评。如:审题有缺陷、缺少必要的铺垫、过渡，点题不够明确、个别语句不通顺等，并提出修改意见。3.

电子屏幕展示学生自改稿。(1)简化开头，增补铺垫和过渡，修改个别语句。(2)同学讨论修改后的效果。4.展示二改稿，与学生自改稿作比较，再次引导学生讨论修改的效果，帮助学生认识反复修改文章的重要性。(三)自主修改，体会修改文章的意义。1.任务:

按“写作实践三”的要求和提示，完成写作练习。2.要求:(1)

自己按照先整体、后局部的顺序，就内容、结构、详略、过渡、文句、书写等问题修改文章。(2)使用正确的修改符号在原稿上进行修改。3.展示:修改效果明显的学生作文,请同学谈谈自己修改文章的过程和体会。4.提升:就个别语句再次提出修改建议，展示更佳的修改成果，强调反复修改文章的重要意义。幸福原来很简单(原稿)小时候第一次听到大人们说幸福，仰着头问妈妈:“幸福是什么呢?”“妈妈有你这个宝宝，妈妈很幸福。”“幸福有味道吗?”...是你吃冰塘时的感觉。”我顿时豁然，脸上现出幸福的表情。“妈，我要吃冰糖!我要幸福!”从那以后，我知道了，幸福原来很简单，它简单到就在我身边。

【点评：从“幸福是什么”和“幸福的味道”，就能得出后面的结论吗?不如删繁就简，从疑问处切入中心话题。】幸福其实很简单，就在每份真诚的友谊里。【点评：不如紧跟在“幸福原来很简单”之后，更能突出中心。】上学期期末，从小很少发烧的我那天因为打雪仗竞烧到了39.4°C，开始头痛得只能趴在桌子上，我只感觉周围围了很多的人，后来啾和瑶陪我去医务室量了体温，回来朋友们都关心地问我感觉好些了没有，回家的时候——帮我接水、

打电话、准备出门条、背书包、借给我打车的钱……那天放学晚，可我还是在第一时间收到了许多电话和短信的问候:“感觉怎么样了?我把作业给你发过去，好好歇着吧，作业不着急。”“开心，好点儿没?记得喝姜汤啊!”“身体好点儿了吗?还发烧吗?”“好好吃药吧，多喝水。”……他们说我哭了是因为难受，其实是因为幸福和感动。每一位朋友的笑脸，每一份真诚的友谊，就像是阳光下闪烁的宝石，都散发着耀眼的光。幸福原来很简单。【点评：简单在哪里?需要点明。】幸福其实很简单，就在正追逐的梦想里。昨天看电视无意中朝到一个评选教手的节目，镜头对准的男人戴着一一副黑框眼镜，手里紧攥着一把电吉他，当许委问他，“你觉得你幸福吗?”我仍清楚地记得他的回答是这样的:“我很幸福，虽然曾在父母始终认为我的梦想不切实际的情况下离家出走，因为是街头歌手被人嘲笑，但我从未放弃我的梦想，我的幸福一直在歌声里。”电视里传来了他的歌声“曾经多少次失去了方向，曾经多少次破灭了梦想，如今我已不再感到迷惘……”那追逐梦想的信念坚定不移。【点评：从友谊中感受幸福跳跃到在追梦中感受幸福，两段之间应该有过渡。】每个人都有梦想，但或许我们从未发现，追逐梦想的过程虽艰中，但却是快乐的，身在其中，只有热爱和幸福，否则，面对前方的路，我们怎么迈开从容的脚步?幸福原来很简单。【幸福和追求梦想之间的关系似乎没有解说清楚。】我们需要的幸福，原来就是简单的生活——是父母与孩子间相互叮嘱“早点儿睡”“要爱惜身体”的不断重复；是远方的亲人打来电话说，他们身体很好，日子过得舒心；是每次回到家乡，听到那依旧格外亲切的乡音；是想到冬天结束春天会来，草儿疯长，花朵开放……这些最平实的场景即使再简单再平凡普通也不显得多余，因为这些简单的小幸福，构成了我们生活最具体的内容。哦，幸福原来很简单!新年一个好友发来短信:“去年悄悄过去，不再言语。生活的烦恼、不顺、身体的小痛小病，都是可以忽略的瑕疵，因为你身边的快乐和幸福会化解一切难题!”幸福原来很简单，如果你有双真诚的眼睛，会发现你周围早已被幸福包围。（完）总评:从这篇文章可以看出，小作者情感细腻，对生活中的点滴幸福有着敏锐的感受力，而且善于思考，对幸福有着不俗的认识。行文详略有致，表达自然生动。不过美玉有瑕，文章题目是“幸福原来很简单”，而不是“幸福很简单”，根据题意，在详写“原来很简单”的幸福时刻之外，如能略写自己以前对幸福的忽视，“原来很简单”这一中心就更突出了。是我错了吗?为什么所有人都说我生活在幸福之中，而我，却看不见幸福的模样呢?【开头提出疑问，直切中心话题并领起第2段，表达简洁明了。】每一天，我的生活都是两点一线，写完作业走来的便是浩浩荡荡的加练；在学校同学间总是永无止境的激烈的竞争；在家妈妈的唠叨是那么的让人头疼；原本喜爱的长笛也因考级书上一个个繁多的音符变得无比枯燥……这一切的一切，都让我感觉到生活对我的残酷，自己是那么的不幸福——周围所有的人好像都不真诚，

想要实现梦想却又是那么的遥不可及。【点评：增写的这一段，表明过去自己对“幸福”认识不足，与后文认识到“幸福原来很简单”形成对比，为突出中心作了必要的铺垫。】幸福原来很简单(修改稿)那天，从小很少发烧的我因为打雪仗竟烧到了39.4

C，开始头痛得只能趴在桌子上，我只感觉周围围了很多的人，后来啾和瑶陪我去医务室量了体温，回来朋友们都关心地问我感觉好些了没有，回家的时候——又帮我接水、打电话、准备出门条、背书包、借给我打车的钱……那天放学晚，可我还是在第一时间收到了许多电话和短信的问候:“感觉怎么样了?我把作业给你发过去，好好歇着吧，作业不着急。”“开心，好点儿没?记得喝姜汤啊!”“身体好点儿了吗?还发烧吗?”“好好吃药吧，多喝水。”……他们说我在电话里哭了是因为难受，其实我是因为幸福和感动。【“说”改作“以为":“难受”包括身体和心理两种感受，如果这里强调身体不适，不如改为“不舒服”。】每一位朋友的笑脸，每一份真诚的友谊，都像是阳光下闪烁的宝石，散发着耀眼的光芒。这样的幸福，其实从我上学起就一直陪在我身边，我为什么看不见?我突然发现，幸福原来很简单，它就在每天平凡重复的问候与关心里。【与开头照应，而且结合前文叙述，点明“简单的幸福”在哪里，非常好!】以前我总认为，幸福只存在于人与人之间的关爱、奉献与真诚相待中，后来发现，在苦难与磨练中接近梦想，内心也会充满欣慰和幸福。【增加一个过渡段，将两段内容很好地衔接起来。】昨天看电视，无意调到一个采访节目，镜头对准的男人戴着一副黑框眼镜，【与中心无关，不如删掉】手里紧攥着一把电吉他，主持人问他:“你觉得你幸福吗?”他的回答让我深思:“我很幸福，虽然父母始终认为我的梦想不切实际，我曾为此离家出走，还因为是街头歌手被人嘲笑，但我从来放弃我的梦想，我的幸福一直在歌声里。”电视里传来了他的歌声:“曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的奢望……”我不禁感慨：追逐梦想的过程即使艰辛，可只要坚守信念，就能从中体会到快乐和幸福。否则，面对前方的路，我们怎么迈开从容的脚步？幸福原来可以简单到就在靠近梦想的过程里。【针对前文叙述，点明追求梦想和“简单的幸福”之间的关系，再次突出中心。】我们需要的幸福，原来如此简单——幸福，无非是父母与植孩子间相互叮嘱“早点睡”“要爱惜身体”的不断重复；是远方的亲人打来电话，亲切闲谈；是每次回到家乡听到那依旧格外凉切的乡音；是春天草儿疯长，花儿开放；是面对有一首长笛难曲，我笑着迎难而上……这些最平实的场景即使再平凡普通，也不显得多余，因为正是这些简单的小幸福构成了我们生活的具体内容。哦，幸福原来很简单！【前文两段犹如特写镜头，这一段则如同蒙太奇组合，详略有致。】

新年，一个好友发来短信：“去年悄悄过去，不再言语。生活的烦恼、不顺、身体的小痛小病，都是可以忽略的，因为你身边还有那么多快乐和幸