全国山西经济版小学信息技术第二册第一单元活动11《新年小报》迎新年教学实录

全国山西经济版小学信息技术第二册第一单元活动11《新年小报》迎新年教学实录一、课程背景与目标定位

本节课《新年小报》是基于全国山西经济版小学信息技术第二册第一单元内容，结合我国传统节日春节的背景，让学生通过制作一份富有创意和特色的新年小报，来提高学生的信息技术操作能力，培养他们的审美观和创新思维。课程目标定位在让学生掌握基本的电脑操作技能，学会运用Word软件进行文本编辑、图片插入和版式设计，从而锻炼学生的动手实践能力和信息处理能力。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过设计和制作新年小报，学生将增强对信息技术的敏感性，学会有效获取、评估和利用信息资源。同时，他们将通过逻辑思考和问题解决，运用计算思维来规划和实施小报的制作。此外，学生将在创作过程中展现创新精神，通过实际操作提升信息技术的应用能力，发展个性化表达和审美创造。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示一系列新年主题的图片和文字，引导学生进入新年的氛围，激发他们制作新年小报的兴趣。

-情境模拟：设定一个虚拟的校园新年庆典场景，要求学生设计一份小报来宣传和记录活动。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成若干小组，每组根据教材提供的素材和设计要求，讨论并确定小报的主题、内容和布局。

-角色扮演：让学生扮演小报编辑的角色，通过模拟采访、编辑和排版的过程，实际操作Word软件来完成小报的制作。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成小报制作后，回顾整个设计过程，思考在操作中遇到的问题及解决方法。

-同伴评价：组织学生进行作品展示，同学之间相互评价，提出改进意见，以此提高学生的审美和评价能力。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授、讨论和项目导向学习，确保学生理解小报制作的理论基础和实践技能。

2.教学活动：开展角色扮演活动，学生扮演小报编辑，通过讨论确定主题和内容；进行项目导向学习，学生独立或合作完成小报设计。

3.教学媒体使用：运用多媒体展示优秀小报案例，使用Word软件进行实时操作演示，辅助学生掌握关键技巧。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示新年氛围的图片和视频，如烟花、春联、灯笼等，引导学生感受新年的气氛。

-提问：“同学们，你们对新年有什么期待？新年通常会有哪些活动？”通过问题引导学生思考，并自然引出本节课的主题《新年小报》。

2.新知学习（20分钟）

-理论讲解：介绍Word软件的基本操作，包括文本输入、字体设置、段落格式等。

-案例分析：展示几份优秀的新年小报案例，分析其设计元素和布局，让学生了解小报的基本构成。

-操作演示：使用Word软件现场演示小报的制作过程，包括插入图片、调整布局、应用样式等。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，每组讨论确定自己小报的主题和内容，分享各自的想法和创意。

-角色扮演：学生扮演小报编辑的角色，模拟采访、编辑和排版的过程，讨论如何使小报更具吸引力。

4.实践应用（20分钟）

-设计新年小报：每组根据讨论结果，利用Word软件开始设计自己的新年小报，教师巡回指导，解答学生操作中的问题。

-作品展示：每组完成小报设计后，进行展示，其他学生给予评价和建议。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调小报制作中的关键步骤和注意事项。

-鼓励学生分享在制作小报过程中的心得体会，讨论如何改进和完善。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据课堂所学，回家后进一步完善自己的新年小报，并准备在下节课上展示。

7.课堂结束（5分钟）

-教师总结本节课的学习成果，提醒学生课后复习和实践。

-祝愿学生在新的一年里学业进步，生活愉快，以此结束本节课。六、教学反思

教学过程中，我发现学生对Word操作掌握程度不一，这对教学进度和学生学习效果有影响。在小组讨论和角色扮演环节，学生表现出较高的积极性和创造力，但也有部分学生参与度不高。我会在下一节课针对操作薄弱的学生进行个别辅导，同时调整教学策略，鼓励更多学生参与到课堂活动中来，确保每个学生都能从这节课中获得成长。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：搜集关于新年庆祝活动的视频，如春节联欢晚会精彩片段、民间庆祝活动等，用于课堂导入，增强学生的节日氛围体验。

-图片资源：准备一系列新年主题的图片，如春联、窗花、烟花等，用于激发学生的创作灵感，辅助小报的设计工作。

-音频资源：选取新年相关的音乐或歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等，作为课堂背景音乐，提升学生的学习情绪。

2.阅读材料

-教材内容：使用教材中关于节日文化和习俗的阅读材料，让学生了解新年的传统习俗和文化意义。

-扩展阅读：提供一些关于新年习俗和节日传统的扩展阅读材料，帮助学生更深入地理解节日的文化内涵。

3.软件工具

-Word软件：作为主要的教学工具，用于小报的设计和制作，教授学生基本的文档编辑、排版和图片插入技巧。

-在线资源：利用在线的Word教程和模板，帮助学生快速学习Word操作，并提供设计灵感。

4.创作素材

-文字素材：准备一些关于新年的诗词、对联、祝福语等文字素材，供学生在小报中使用。

-图片素材：收集适合新年主题的图片素材，如卡